Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Introducción a la Licenciatura en Pedagogía Infantil
Código: 514518
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Escenario 1
Proyecto de vida
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: martes, 3
miércoles, 21 de agosto de
de septiembre de 2024
2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Argumentar las motivaciones sobre su proyecto de vida como futuro
licenciado/a en pedagogía infantil de la UNAD, a través del ejercicio
autorreflexivo.
La actividad consiste en:
Actividad Individual.
• El estudiante realiza la revisión del aula virtual, sus contenidos y
recursos, para contextualizarse en las dinámicas del curso.
• En el entorno de información inicial. Explorar cómo navegar en el
aula, verificar agenda, ver la presentación del curso, intervenir en
el foro general del curso. Finalmente leer los acuerdos del curso y
aceptar para dar inicio con cada una de las actividades propuestas.
• En el entorno de Aprendizaje. Leer detenidamente el Syllabus, la
guía y rúbrica de evaluación.
• El estudiante actualiza el perfil del curso con una foto reciente
de acuerdo con las orientaciones del video que se puede ver en
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el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=MZ4iVYglt7o
• El estudiante se remite al Anexo 1 – Formato 1 - Proyecto de vida,
el cual encuentra en el entorno de aprendizaje y revisa los tres
apartados solicitados para la creación de un video digital; teniendo
en cuenta la aplicación de Normas APA.
I. Presentación
II. Reconozco mi trascender formativo
III. Mi experiencia como estudiante de primera matrícula
• Una vez tenga el video que debe tener una duración máxima de 6
minutos, cárguelo a una plataforma y copie el enlace, asegúrese
que este se encuentre visible y corresponda con lo solicitado.
• No olvide diligenciar en el formato la portada, el cuerpo del
trabajo; que corresponde a la tabla donde ubicará al enlace del
video. las imágenes a modo de evidencias del desarrollo de su
producto y las referencias bibliográficas.
• Para el desarrollo del trabajo se debe presentar portada, cuerpo
del trabajo (Diligenciamiento del formato – Proyecto de vida). En
formato PDF para su entrega en el entorno de evaluación.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
• Explorar cómo navegar en el aula del curso.
• Navegue por el enlace de participantes a fin de que Usted conozca
quienes son sus compañeros de grupo y el número de grupo al que
pertenece, debe aparecer así: 514518_#grupo. Recuerde que el
número 514518 es el código del curso.
• Actualización del perfil: En este espacio podrá escribir los nombres
y apellidos completos, la trayectoria académica, el lugar actual
donde labora, la zona donde realizó la matricula, los diferentes
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datos de comunicación (correo personal y/o institucional, Microsoft
Teams, teléfono fijo y/o celular) y las expectativas que tiene frente
al curso, además actualizar el perfil cargando una foto reciente.
• Revisar la agenda: Estar pendiente de las fechas establecidas, las
cuales son de vital importancia para llevar el proceso de las
actividades de una manera organizada y con el propósito de
entregarlas a tiempo.
• Revisar la información presentada en el Foro noticias y en el Foro
general del curso para familiarizarse con su funcionamiento.
• Informarse de los horarios de atención sincrónica que le ofrece el
curso (web conferencias y asesoría Microsoft Teams), para
incluirlos en la agenda personal.
• Finalmente, leer los acuerdos del curso y aceptar para dar inicio
con cada una de las actividades propuestas.
En el entorno de Aprendizaje debe:
• Leer detenidamente el Syllabus, las guías y rúbricas de evaluación
de los 5 escenarios en las cuales se desarrolla la estrategia de
aprendizaje del curso para conocer cuáles son las actividades que
se deben presentar y la forma como se evaluará.
En el entorno de Evaluación debe:
Cada estudiante debe entregar un (1) solo archivo en PDF con todos los
contenidos solicitados.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
• Actualiza su perfil de manera oportuna.
• Entrega el video digital teniendo en cuenta la totalidad del formato
propuesto con tres apartados.
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• Entrega el desarrollo del trabajo sobre una portada, cuerpo del
trabajo (Diligenciamiento del formato – Proyecto de vida).
• En formato PDF para su entrega en el entorno de evaluación.
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.
Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones:
1. Cada uno de los integrantes del grupo, a pesar de que este
escenario 1 es de carácter individual, podrá participar y
socializar sus aportes en el foro destinado para tal fin.
2. Cada estudiante debe entregar el producto solicitado en el
entorno de evaluación.
3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades y rúbrica de evaluación.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante actualiza su perfil de manera oportuna.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Primer criterio de entre 4 puntos y 5 puntos
evaluación:
Actualización de perfil. Nivel Medio: El estudiante actualiza medianamente su perfil.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la
actividad. Nivel bajo: El estudiante no actualiza su perfil.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante aprecia situaciones significativas en la
lectura de su trasegar formativo y a partir de esta construye
argumentos.
Segundo criterio
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Lectura Crítica.
Nivel Medio: El estudiante aprecia situaciones significativas en la
lectura de su trasegar formativo; sin embargo, construye
Este criterio parcialmente argumentos.
representa 5
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 2 puntos y 3 puntos
actividad
Nivel bajo: El estudiante no aprecia situaciones significativas en la
lectura de su trasegar formativo. Por lo tanto, no construye
argumentos.
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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El video digital, responde a los 3 apartados solicitados en
el formato, atendiendo significativamente a respuestas de enunciados
que orientan la vivencia personal. Además, responde a un ejercicio de
análisis crítico y argumentativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Tercer criterio de entre 8 puntos y 10 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El video digital cumple con 2 o 3 apartados de los
solicitados en el formato, atendiendo medianamente a respuestas de
Aplicación de
enunciados que orientan la vivencia personal. Además, responde
aprendizajes.
parcialmente a un ejercicio de análisis crítico y argumentativo.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 5 puntos y 7 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: El video digital no cumple con los 3 apartados
actividad solicitados en el formato, pues atiende regularmente a las respuestas
de los enunciados que orientan la vivencia personal. Además, no
responde a un ejercicio de análisis crítico y argumentativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: La actividad cuenta con las referencias, están
evaluación: organizadas según las normas APA y se rigen por la política anti-
plagio de la UNAD. Se presenta en el formato solicitado.
Uso de la política anti-
plagio de la UNAD y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
normas APA en el entre 4 puntos y 5 puntos
trabajo.
Nivel Medio: La actividad cuenta con las referencias, pero no están
organizadas según las normas APA, o no se rigen por la política anti-
Este criterio plagio de la UNAD. Se presenta en el formato solicitado.
representa 5
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 2 puntos y 3 puntos
actividad
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Nivel bajo: La actividad no cuenta con las referencias, por tanto, no
están organizadas según las normas APA ni se rigen por la política
anti-plagio de la UNAD. No se presenta en el formato solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos