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Academia.edu
Tipo de elemento Página web
URL https://www.academia.edu/download/41393570
/Educacin_en_medios_alfabrtizacin_aprendi20160121-6995-1ujcf4k.pdf
Accedido 16/9/2024 9:26:17
Fecha de adición 16/9/2024 9:26:17
Modificado 16/9/2024 9:26:17
Adjuntos
Academia.edu
Aprender haciendo: Una estrategia de aprendizaje para desarrollar la expresión
oral en inglés como lengua extranjera en las estudiantes de Transición en el
Colegio Magdalena Ortega de Nariño (IED)
Tipo de elemento Artículo de revista académica
Autor María Camila Mateus Ramírez
Resumen El presente proyecto investigativo tiene como fin desarrollar la expresión
oral del inglés como lengua extranjera en el grado transición del Colegio
Magdalena Ortega de Nariño (IED), a través de la implementación de una
estrategia de aprendizaje utilizando la metodología aprender haciendo. En el
colegio se pudo evidenciar la carencia de un currículo a seguir para poder
implementar en su totalidad las temáticas relacionadas en el área de inglés
como lengua extranjera, puesto que algunos docentes no tienen los
conocimientos necesarios para que las estudiantes aprendan de la mejor
manera, por lo cual se planteó el problema como una necesidad teniendo en
cuenta que el acercamiento al inglés es mínimo. La población en la cual se
desarrolló el presente proyecto fue en el Colegio Magdalena Ortega de
Nariño (EID), es importante mencionar que el colegio es femenino en la
jornada mañana y tarde; en el curso de transición, con un total de estudiantes
de 24 estudiantes, se tomó como muestra 8 estudiantes, el criterio que se
tuvo para escoger la muestra fue la constante asistencia al colegio. Para
suplir dicha necesidad, se puso en práctica la metodología aprender haciendo
puesto que ésta permitía que las estudiantes aprendieran conceptos nuevos
desde la práctica, y si bien es cierto se pretendía desarrollar la expresión oral
del inglés como lengua extranjera y para ello era necesario aprender
vocabulario en dicha lengua además de que las estudiantes se encontraran en
ambiente donde pudieran expresarse en inglés sin sentir miedo de ser
juzgadas en dado el caso que se equivocaran.Por otro lado, para el presente
proyecto investigativo se trabajó bajo el enfoque cualitativo el cual estudia la
realidad desde un contexto en el cual la población se encuentre inmersa
constantemente, de igual manera se basó en la investigación-acción en la
cual se tiene en cuenta la planeación, la acción, la observación y la reflexión,
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lo cual le permite al investigador estar en un ambiente donde siempre se
tienda a la mejoría, centrándose en el desarrollo y aprendizaje de los
participantes. Finalmente, se realizó el análisis de los resultados en los cuales
se pudo evidenciar que la metodología implementada sirvió en la medida que
las estudiantes mientras se fortalecían diferentes habilidades estaban
desarrollando la expresión oral del inglés como lengua extranjera, sin
embargo, el principal factor que se presentó para que las estudiantes no
pudieran tener un proceso continuo debido a la ausencia en varias de las
intervenciones.
Fecha 2018-12
Idioma spa
Título corto Aprender haciendo
Catálogo de biblioteca repository.unilibre.edu.co
URL http://repository.unilibre.edu.co/handle/10901/15781
Accedido 16/9/2024 9:36:02
Derechos http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Adicional Accepted: 2019-06-21T19:01:55Z
Fecha de adición 16/9/2024 9:36:02
Modificado 16/9/2024 9:36:02
Congrés Dones, Ciència i Tecnologia, WSCITECH19
Tipo de elemento Libro
Autor Congrés Dona, Ciència i Tecnologia
Resumen Arreu del món, institucions privades i públiques posen en marxa iniciatives
per tal de donar visibilitat al treball de les dones en la ciència i tecnologia. El
nostre sistema universitari, a més, ha apostat per la introducció de la
perspectiva de gènere, de forma transversal, als estudis de Grau i de Postgrau
que es duen a terme al país.L'objectiu del Congrés, impulsat per les
regidories de Polítiques de Gènere i Universitats conjuntament amb
representants dels estudis presents al Campus de Terrassa, ha estat contribuir
a visibilitzar i posar en valor les aportacions de dones que treballen en
diferents disciplines dels àmbits de la ciència, la tecnologia, la salut i
especialmente d'aquelles escoles presents al campus de Terrassa
Universitària. Així mateix, fomentar l'accés i la participació de les
nenes, noies i dones en els àmbits científics i tecnològics i integrar la
perspectiva de gènere en totes les esferes de l'àmbit acadèmic i
educatiu.Des de l'inici, es va plantejar un Congrés obert a tota la
ciutadania, fet que ha provocat que es rebessin més de 65 comunicacions
d'arreu de l'estat espanyol, un aforament ple amb gairebé 300
persones assistents, i més de 10 expertes que han moderat els 4 àmbits
temàtics que s'han abordat al Congrés.Amb l'edició
d'aquestes actes es tanca aquest primer Congrés i alhora es posen les
bases per tal que, a partir d'aquest, es treballi per al futur.
Fecha 2019-06-25
Idioma es
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Catálogo de biblioteca Google Books
Adicional Google-Books-ID: KOyeDwAAQBAJ
Editorial OmniaScience
ISBN 978-84-947996-7-9
Número de páginas 392
Fecha de adición 16/9/2024 9:33:22
Modificado 16/9/2024 9:33:22
Etiquetas:
Education / Professional Development
Adjuntos
Google Books Link
Fortalecimiento de la habilidad de expresión oral en inglés a través de
películas.
Tipo de elemento Artículo de revista académica
Autor Oscar Santiago Garcia Galvis
Resumen El presente trabajo buscó fortalecer la habilidad de expresión oral en lengua
extranjera con los estudiantes del grado 402 de básica primaria, de la
institución educativa distrital Antonio José de Sucre de la ciudad de Bogotá
mediante la utilización de películas animadas en inglés. Para esto se
diseñaron 9 talleres con base en las películas escogidas para capturar la
atención de la población y así motivarlos a participar a nivel oral a través de
sus opiniones respecto a las mismas y además pudieran perder la inseguridad
y el temor a hablar en una lengua extranjera.
Fecha 2012-11-27
Idioma spa
Catálogo de biblioteca repository.unilibre.edu.co
URL http://repository.unilibre.edu.co/handle/10901/8149
Accedido 16/9/2024 9:35:47
Derechos http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Adicional Accepted: 2016-05-04T21:59:22Z
Fecha de adición 16/9/2024 9:35:47
Modificado 16/9/2024 9:35:47
Intérpretes de cine
Tipo de elemento Libro
Editor Xoán Montero Dominguez
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Fecha 2019-07-31
Idioma es
Catálogo de biblioteca DOI.org (Crossref)
URL https://www.peterlang.com/view/title/69371
Accedido 16/9/2024 9:25:55
Adicional DOI: 10.3726/b15833
Editorial Peter Lang D
ISBN 978-3-631-79446-3 978-3-631-79445-6 978-3-631-79447-0
978-3-631-77526-4
Fecha de adición 16/9/2024 9:25:55
Modificado 16/9/2024 9:25:55
Adjuntos
Montero Dominguez - 2019 - Intérpretes de cine.pdf
Modelos cognitivos y globalización en el filme La llegada
Tipo de elemento Artículo de revista académica
Autor Arturo Morales Campos
Autor Rodrigo Pardo-Fernández
Autor Arturo Morales Campos
Autor Rodrigo Pardo-Fernández
Fecha 00/2020
Idioma es
Catálogo de biblioteca SciELO
URL http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&
pid=S0188-62662020000100156&lng=es&nrm=iso&tlng=es
Accedido 16/9/2024 9:34:52
Adicional Publisher: Universidad de Guanajuato, Dirección de Investigación y
Posgrado
Volumen 30
Publicación Acta universitaria
DOI 10.15174/au.2020.2949
ISSN 0188-6266
Fecha de adición 16/9/2024 9:34:52
Modificado 16/9/2024 9:34:52
Adjuntos
Full Text PDF
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Películas animadas como estrategia para promover el aprendizaje de la lengua
inglesa en estudiantes del grado séptimo
Tipo de elemento Artículo de revista académica
Autor Wilmer Urrego Rodríguez
Autor Carolina Forero Ortiz
Resumen En esta investigación se aplicaron talleres basados en películas animadas
(shrek, ice Age y Surf’s up) con el fin de responder a una necesidad que se
evidenció en cuanto a la falta de motivación que se presentaban en las clases
de inglés en este caso en un curso séptimo, se pensó en la forma de integrar
las películas en el aula de clase de una manera diferente, esto es mediante
talleres de esta manera sacar provecho a ciertas herramientas tecnológicas
como lo son las películas y reproductores formato DVD las cuales haciendo
uso de sus características proveen a la clase un gran número de actividades
significativas para los estudiantes.
Fecha 2009
Idioma spa
Catálogo de biblioteca repository.unilibre.edu.co
URL http://repository.unilibre.edu.co/handle/10901/10098
Accedido 16/9/2024 9:35:31
Derechos http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Adicional Accepted: 2017-06-01T23:08:43Z
Fecha de adición 16/9/2024 9:35:31
Modificado 16/9/2024 9:35:31
Reseña del filme “La Llegada”
Tipo de elemento Artículo de revista académica
Autor Raúl Quintana Selleras
Resumen The following article analyses the American film “Arrival” and its impact on
the philosophy of language, destiny, and universal values. It compares the
movie’s visual techniques with its thesis, evaluating the science fiction genre
in the current day and age.
Fecha 2017-10-27
Idioma es
Catálogo de biblioteca DOI.org (Crossref)
URL http://revistas.ucm.es/index.php/NOMA/article/view/56939
Accedido 16/9/2024 9:32:24
Volumen 52
Páginas 357-360
Publicación Nómadas Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas
DOI 10.5209/NOMA.56939
Número 0
5 of 6 16/09/2024, 9:44 a. m.
Informe de Zotero zotero://report/library/collections/U8EJVPJ7/items?sort=title&directi...
Abrev. de revista Nómadas (Madr.)
ISSN 1578-6730
Fecha de adición 16/9/2024 9:32:24
Modificado 16/9/2024 9:32:24
Adjuntos
Quintana Selleras - 2017 - Reseña del filme “La Llegada”.pdf
6 of 6 16/09/2024, 9:44 a. m.
