ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL “RANULFO AURELIANO
RODRÍGUEZ MARÍN”
AMIE 09H02621
PERÍODO LECTIVO 2024 – 2025
Ciudadela Huancavilca. Avenida Ernesto Albán Mz. D 34
Guayaquil - Ecuador
1
EXAMEN DE LENGUA Y LITERATURA
TALLER
ÁREA: LENGUA Y LITERATURA
Año lectivo 2024 – 2025
Nombre: ________________________________________________________ Grado: QUINTO Paralelo _____
Fecha: ________________________________________________ Jornada: _____________________
Instrucciones:
Resuelve siguiente taller con claridad y sin tachones
Lea con atención cada uno de los ítems y realice las actividades propuestas.
Evitar entregar la hoja con manchones o rota.
Escribir con letra clara y con testar con pluma
Escanea el taller y enviar al siguiente correo [email protected].
Indicador Contenidos Puntuaci
es ón
Aplica
progresivamen
1.-Lee el siguiente poema y responde las preguntas 1 a 2: 2
te las reglas puntos
de escritura
mediante la AZUL
reflexión
fonológica en
Don Pepe es ascensorista. Cuida su ascensor como si fuera su casa: lo barre, lustra sus
la escritura
ortográfica de
metales y limpia los botones para no equivocarse de piso. Pero la verdad es que está un
fonemas que poco aburrido de estar todo el día sube, baja, sube, baja. Si a lo menos los ascensores
tienen una,
dos y tres fueran a veces para atrás y para adelante, pensaba. Pero no: sólo para arriba y para
representacion
es gráficas. abajo. ¡Y pensar que él siempre quiso ser marino o astronauta! Por eso, cuando encontró
(Ref.
I.LL.2.9.2.) un tarro de pintura del color del mar y del cielo, tuvo una idea: puso un letrero que decía
“En reparaciones” y se encerró en el ascensor. Con mucho cuidado comenzó a pintarle el
techo y las paredes, y cuando la pintura estuvo seca, sacó el cartelito.
-Al séptimo, por favor –dijo una señora. -¡A la estratósfera! – respondió don Pepe, y su
nave espacial se elevó al último piso. -Al primero, por favor –pidió un señor. -¡Al fondo
del mar! –respondió don Pepe, y su submarino se hundió. -Al tercero, por favor –pidió
una niña. Don Pepe se quedó pensativo. Pero de inmediato respondió: -¡A las nubes! – y
su ascensor-volantín se encumbró. Ahora no sólo es astronauta y marino: también es
volantinero.
LL.2.4.3.Redacta
en situaciones A. Contesta una V si la oración es verdadera, o una F si la oración es falsa. Escribe en tu
comunicativas
que lo requieran;
narraciones de cuaderno la letra de la oración y la letra que corresponda (V o F)
experiencias
personales,
hechos
cotidianos u a. Don Pepe cuida su ascensor como si fuera su casa.
otros sucesos,
acontecimientos b. Don Pepe quiso ser marinero.
de interés,
ordenándolos
cronológicament c. El edificio donde trabaja don Pepe tiene 7 pisos.
e y enlazándolas
con conectores d. El primer piso son las nubes.
temporales y
aditivos.
e. Don Pepe también es volantinero.
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B.Escribe el significado de las siguientes palabras. Si no lo conoces relee el texto y trata 2
de sacar el significado por el contexto; si no lo logras búscalo en un diccionario. Elige
una palabra y escribe una oración que dé cuenta que comprendes su significado.
Estratósfera :____________________________________________________________
________________________________________________________________________
Astronauta : ____________________________________________________________
________________________________________________________________________
Reparar : :____________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.OPCION MULTIPLE 1 punto
Subraye la respuesta correcta
Una oración es:
Un grupo de palabras con sentido completo
Un conjunto de palabras que expresan una idea
Un grupo de palabras ordenadas con sentido complete
I.LL.3.4.1. Aplica
sus
3.Construye 2 oraciones relacionadas con las imágenes 1punto
conocimientos
lingüísticos
(léxicos,
semánticos,
sintácticos y
fonológicos) en
la decodificación
y comprensión
de textos
leyendo con
fluidez y
I.LL.3.4.1. Aplica
sus
4.Localiza los sustantivos y ubícalos en cada casillero que corresponde . 1 punto
conocimientos
lingüísticos
(léxicos,
semánticos,
sintácticos y
fonológicos) en
la decodificación
y comprensión
de textos
leyendo con
fluidez y
I.LL.3.4.1. Aplica
sus
conocimientos 5.Completa el crucigrama 2
lingüísticos
puntos
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(léxicos, 3 Antónimo de VERDAD 1 Antónimo PEQUEÑO
semánticos,
5 Sinónimo de RAPIDO 2 Sinónimo CONVERSAR 3
sintácticos y
fonológicos) en 7Antonimo de DIVERTIDO 4 Antónimo COMPRAR
la decodificación
y comprensión
8 Antónimo de VIEJO 6 Sinónimo ALEGRE
de textos 9 Sinónimo de BELLA
leyendo con 10Anonimo de PRECIOSOS
fluidez y
entonación en
diversos
contextos
(familiares,
escolares y
sociales) y con
diferentes
propósitos
(exponer,
informar, narrar,
compartir, etc.).
C
1 punto
Establece relaciones
explícitas entre los 6.Escribe 4 características de una guía turística.
contenidos de dos o
más textos, los
compara y contrasta
_____________________________________________________________________
sus fuentes al
monitorear y _____________________________________________________________________
autorregular su
comprensión mediante
el uso de estrategias
_____________________________________________________________________
cognitivas. (Ref.
I.LL.3.3.1.) _____________________________________________________________________
1 punto
Escucha discursos
orales (conversaciones, 7.-Contesta las siguientes preguntas
), parafrasea su
contenido y participa
de manera respetuosa
¿Qué es la conversación?
frente a las
intervenciones de los _______________________________________________________________________
de más, buscando
acuerdos en el debate
de temas conflictivos.
_______________________________________________________________________
(Ref. I.LL.3.2.1.)
1 punto
I. LL.2.4.7. Aplicar progresivamente
las reglas
de escritura mediante la reflexión
8.-Encuentra la única palabra aguda en cada línea y tacha con una x
fonológica en la escritura ortográfica
de fonemas
que tienen dos y tres representaciones
gráficas, la letra que representa los
sonidos /
ks/: “x”, la letra que no tiene sonido:
“h” y
la letra “w” que tiene escaso uso en
castellano.
ELABORADO: REVISADO: APROBADO: APROBADO:
DOCENTE COORDINADORA DE GRADO COORDINADORA MATUTINA C.T. P. DIRECTORA
COORDINADORA VESPERTINA C.T.P.
MSC. Ivonne Calero MSc. Patricia Bermudes
Lcda. Mónica Moreno
FIRMA: FIRMA:
FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA: FECHA:
