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Planificación Diagnóstica Music

El plan diagnóstico de la Unidad Educativa San Antonio B tiene como objetivo identificar potencialidades y necesidades en educación musical para el primer trimestre de 2025. Se desarrollarán actividades como la clasificación de instrumentos, audiciones de música popular y ejercicios de teoría musical, utilizando recursos como papel, lápices y cuadernos. Al final, se elaborará un informe con los resultados de la evaluación diagnóstica.

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Planificación Diagnóstica Music

El plan diagnóstico de la Unidad Educativa San Antonio B tiene como objetivo identificar potencialidades y necesidades en educación musical para el primer trimestre de 2025. Se desarrollarán actividades como la clasificación de instrumentos, audiciones de música popular y ejercicios de teoría musical, utilizando recursos como papel, lápices y cuadernos. Al final, se elaborará un informe con los resultados de la evaluación diagnóstica.

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PLANIFICACIÓN

DIAGNÓSTICA

UNIDAD EDUCATIVA : SAN ANTONIO


B

DISTRITO ESCOLAR: SANTACRUZ III


NIVEL : PRIMARIA
AREA : EDUCACION MUSICAL
PROFESOR : LIC. JOSE RUSSEL YUCRA Q.
DIRECTORA : LIC YANELY YUJRA
GESTIÓN : 2025

DEPARTAMENTO :SANTACRU

Z
PLAN DIAGNÓSTICO

DATOS REFERENCIAL
Distrito: III Gestión: 2025 Fecha: 3 AL 14 DE FEBRERO
Unidad Educativa: SAN ANTONIO B
Nivel: Primario
Tiempo: 8 días Área: EDUCACION MUSICAL
Trimestre: Primero Campo: Comunidad y Sociedad
Año de Escolaridad: 1er a 6to Docente: Lic. José Russel Yucra Quispe

Objetivo: Identificar potencialidades, problemas o necesidades, aplicando estrategias


de acción participativa en el área de educación musical para proponer alternativas y
propuestas de solución educativa.

Contenidos
- Audio Percepción de la música popular
- Clasificación de Instrumentos musicales
- Introducción a la teoría Musical

ORIENTACIONES CRITERIOS DE
RECURSOS/MATERIALES
METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
PRÁCTICA - Materiales de su SER
-Intercambio de ideas y entorno Asume
conceptos sobre los - Papel bon responsabilidades
instrumentos musicales y su - Lápices dentro el aula
timbre. - Regla
-Clasificar de las figuras - Colores SABER
musicales según su - Cuadernos Identifica los elementos
duración. - Texto de Música de la teoría musical y su
-Audicion de Canciones utilidad en la
populares. interpretación
TEORÍA instrumental.
-Identificar del timbre de
voz de los instrumentos HACER
musicales. Reconoce las figuras
-Interpretación rítmica de musicales e interpreta
las figuras musicales. canciones del contexto.
VALORACIÓN
-Reconocer la importancia DECIDIR
de realizar este diagnóstico Participa activamente
para desarrollar alternativas en la concreción de esta
y propuestas de solución actividad diagnostica.
educativa.
PRODUCCIÓN
-Escuchar una canción
popular y escribir en el
cuaderno los instrumentos
musicales que forman
parte del ensamble
musical.
-Interpretación de lectura
rítmica de ejercicios cortos.
Producto
 Informe de los resultados de la evaluación diagnóstica.

Santa Cruz, febrero de 2025

Firma y Sello……………………………… Sello U.E. Vo B o


DOCENTE: DIRECTORA: Lic Yanely Yujra

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