SESION DE APRENDIZAJEN°__
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 nombre de la actividad : Reconocemos nuestra identidad y
cambios
1.2. Fecha : Martes 19 MARZO 2024
1.3. Grado: 4°C : Número de estudiantes: 29
1.4. Nombre del docente : FRANCISCO TOCTO GONZALES
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIA INSTRUMENTO
CAPACIDADES DE DE EVALUACION
EVALUACION
. personal CONSTRUYE SU Identifica situaciones que -Reflexión sobre completa
social IDENTIDAD. afectan su privacidad o que lo la importancia de en un Lista de cotejo
Se valora así mismo ponen en riesgo Y Explica los reconocer los organizador
Autorregula sus cambios físicos psicológicos que cambios físicos y
se presentan tienen en cuenta psicológicos que
visual
emociones Reflexiona
presentamos en las
y argumenta
éticamente
de vida. habilidades,
Vive su sexualidad de su identidad y se reconoce -identifiqué mi gustos e
manera integral y como una persona
autoestima, auto intereses y
conceptos y cambio
responsable de valiosa con características responde a
acuerdo a su etapa de únicas ficha de
desarrollo y madurez . preguntas,
ENFOQUE TRASVERSALES
Enfoque de Equidad de la enseñanza
inclusión Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y oportunidades que cada uno
necesita para lograr los mismos resultados
Enfoque de Diálogo y concertación
derecho Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de modo alternativo
para construir juntos una postura común
III. SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS/MEDIOS
EMPLEADOS
Iniciamos la sesión de aprendizaje saludando a los estudiantes y les damos la
. ficha informativa
INICIO bienvenida a un día de aprendizaje.
Invitamos a un estudiante a realizar la oración de la mañana Fichas de preguntas
Dialogamos con los estudiantes y pega en la pizarra la siguiente imagen. Cuaderno de
Observan y leen lo que se presenta en la imagen. personal.
.
promueve el diálogo a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué observan en la imagen? ¿Cómo crees que se sienten las personas de
la imagen ¿Por
qué? ¿Qué frases se leen en cada globo? ¿Alguna vez te han dicho alguna
de estas frases?
¿Quién te lo dijo? ¿En qué momento? ¿Cómo te sentiste? ¿Podrás utilizar
alguna de estas palabras con tus compañeros? ¿Cómo crees se sentiría si
se lo dices?
-Comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a mejorar nuestra
autoestima, identidad y cambios que se presentan a nuestra edad.
Propósito: En esta sesión los niños y niñas aprenderán que están en un
proceso de desarrollo y que están adquiriendo cambios físicos, cambios
intelectuales y cambios sociales.
Criterios: - Reflexión sobre la importancia de reconocer los cambios
físicos y psicológicos que presentamos en esta etapa de vida.
-identifiqué mi autoestima, auto conceptos y cambio
Normas de convivencia.: Proponen sus acuerdos de convivencia que
permita el desarrollo de la sesión:
- Respetar el turno de participación.
- Mantener su aula limpia y ordenada
. respetar las diferentes ideas u opiniones.
DESARROLLO
. PROBLEMATIZACION
observan la siguiente situación (ANEXO)
Promueve el diálogo a partir de las siguientes
preguntas:
¿Qué observamos en la imagen? ¿Qué dificultades tiene
el niño de polo anaranjado? ¿Cómo se siente al estar
con sus demás compañeros? ¿Qué cambios o
diferencias hay con los otros niños? ¿Cómo sabemos si
el niño tiene su autoestima alta?
ANALISIS DE LA INFORMACION.
Para reflexionar sobre la situación presentada se les
entrega un texto para entender sobre el
tema (ANEXO 2
-promueve al diálogo a partir de las siguientes preguntas
¿Cuál es nuestro autoconcepto?
¿Cuáles son los cambios que experimentamos?
¿Qué es la autoestima?
¿Cómo sabemos si un niño tiene autoestima alta?
¿Cómo sabemos si un niño tiene autoestima baja?
Los estudiantes socializan sobre sus respuestas, así como
argumentan por qué lo consideran importantes
Invítalos que en pares deben de decirse el uno al otro
intercambiando su autoconcepto, y
valorando su persona.
Se dicen palabras bonitas, motivadoras para seguir
adelante.
Manifiestan como se sienten a su demás compañero
TOMA DE DESICIONES
En grupos de 5 a 6 integrantes
Socializan sus ideas sobre autoconcepto y autoestima y
proponen un anuncio de valoración de ambos,
respondiendo a la pregunta ¿Qué tipo persona creo que
soy?
Damos un tiempo necesario para que puedan presentar
su anuncio, también pueden agregar dibujos de algún
gusto o interés que tengan en común.
Exponen sus trabajos
Reflexionan sobre cómo mantener su autoconcepto y
autoestima en niveles óptimos los cuales le ayudarán a
estar bien consigo mismo y con los demás
_Reflexionan sobre los aprendizajes mediante las siguientes preguntas:
CIERRE
¿Qué hicimos hoy?, ¿Para qué nos servirá lo aprendido?; ¿Consideras que
es importante
tener alta autoestima? ¿Por qué? ¿Cómo puedes involucrar a tu familia
para explicarles lo
aprendido?
Felicita a tus estudiantes por su aporte y participación.
EVALUO MI APRENDIZAJE
Criterios para lograr mi Lo logre Lo estoy Necesito
meta intentando ayuda
Reflexión sobre la importancia de
reconocer los cambios físicos y
psicológicos que presentamos en
de vida.
. identifiqué mi autoestima, auto
conceptos y cambio
………………………………………… …………………………………………
Segundo Simón Ruesta Salazar FRANCISCO TOCTO GONZALES
Director docente 4to C
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS DE EVALUACION
Reflexión sobre la importancia identifiqué mi autoestima, auto conceptos
de reconocer los cambios y cambio
físicos y psicológicos que
N°
Nombres y apellidos de los estudiantes presentamos en de vida.
Lo Lo Necesi Lo logré Lo estoy Necesito
logré estoy to intentand apoyo
intent apoyo o
ando
1 AQUINO CHIROQUE JAHAIRA VALESKA
2 CHIROQUE SOSA LUZ ABIGAIL
3 FERNANDEZ ALVINES EDUH LEONARDO
4 FERNANDEZ ALVINEZ ALONDRA CELESTE
5 FERNANDEZ FERNANDEZ ANDRY DANIELA
6 FERNANDEZ IMAN JESUS EDUARDO
7 FERNANDEZ SILVA KELSY LYTZY
8 HUERTAS ALVINES CRISTIAN HERALDO
9 HUERTAS IMAN LEONELA CELESTE
10 IMAN SOSA ALMENDRA JAZMIN
11 MASIAS FLORES ANDERSON SMITH
12 NAMUCHE PURIZACA JOSUHA KALET
13 NAMUCHE SILVA DANNY JAMPIER
14 RAMOS FERNANDEZ THIAGO RODRIGO
15 REYES CHIROQUE JORGE LUIS
16 REYES CORDOVA LUIS ABELARDO
17 RUMICHE REYES SARY ROXYLDA
18 SANTOS FERNANDEZ ARIANA JULIET
19 SANTOS FERNANDEZ GENESIS ANTONELLA
20 SANTOS FERNANDEZ ROMINA FIORELLA
21 SERNAQUE AQUINO THIAGO ALONSO
22 SILUPU ANCAJIMA CRISTEL YANIRA
23 SILVA CORDOVA ANGEL RODRIGO
24 VALVERDE FERNANDEZ JAIRO LEONEL
25 VILCHEZ MORE CALEB
26 YARLEQUE AYALA ANDRI JASMIN
27 YMAN QUEREVALU MANUEL ALDAIR
