Gestión económica y

financiera de la
empresa distancia
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2023-2024

Sara Martínez Martínez

DEPARTAMENTO DE COMERCIO Y MARKETING |
 ÍNDICE

1. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS DEL MÓDULO. ........................................................... 2

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN ................................. 9
3. CONTENIDOS ........................................................................................................... 15
4. SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN .................................................................. 20
5. METODOLOGÍA. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS ....................................... 21
6. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN ................................................................................. 27
1. Criterios de evaluación. ....................................................................................... 27
2. Relación entre resultados de aprendizaje, criterios e instrumentos de evaluación
29
3. Programa de recuperación, instrumentos de evaluación y criterios de
calificación para evaluación extraordinaria. .............................................................. 33
4. Instrumentos de evaluación y criterios de calificación para evaluación ordinaria
en el supuesto de pérdida del derecho a la evaluación continua. ............................. 34
5. Programa de recuperación, instrumentos de evaluación y criterios de
calificación para alumnado de segundo curso con módulos pendientes de primero.
34
7. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES ........................................ 34
8. APOYOS ................................................................................................................... 34
9. ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, CON NECESIDADES
ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y COLECTIVOS VULNERABLES .............................. 35
10. PREVENCIÓN DE RIESGOS Y GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL ..................................... 35
11. EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y PRÁCTICA
DOCENTE ........................................................................................................................ 35
12. ANEXOS ................................................................................................................... 35

Familia profesional Comercio y Marketing

Ciclo, grupo y modalidad Técnico Superior Marketing y Publicidad 1º – distancia
Módulo Gestión económica y financiera de la empresa
Duración 180 horas totales – 6 horas semanales

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 1. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS DEL MÓDULO.

Los objetivos generales del ciclo formativo vienen recogidos en el Real Decreto
1573/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el Título de Técnico Superior en
Gestión de Ventas y Espacios Comerciales y se fijan sus enseñanzas mínimas.

Los objetivos generales de este módulo son los siguientes (se destacan en negrita):

a) Conocer y valorar las fuentes y productos financieros disponibles, tales como

créditos, préstamos y otros instrumentos financieros, así como las posibles
subvenciones y seleccionar los más convenientes para la empresa, analizando la
información contable y evaluando los costes, riesgos, requisitos y garantías exigidas
por las entidades financieras, para obtener los recursos financieros necesarios que se
requieren en el desarrollo de la actividad.
b) Elaborar informes de base y briefings, analizando y definiendo las diferentes
estrategias comerciales de las variables de marketing mix, para asistir en la elaboración
y seguimiento de las políticas y planes de marketing.
c) Utilizar las nuevas tecnologías de la comunicación a través de Internet, construyendo,
alojando y manteniendo páginas web corporativas y gestionando los sistemas de
comunicación digitales, para planificar y realizar acciones de marketing digital.
d) Diseñar planes de investigación comercial, determinando las necesidades de
información, recogiendo los datos secundarios y primarios necesarios para obtener y
organizar información fiable de los mercados.
e) Elaborar informes comerciales, analizando la información obtenida del mercado
mediante la aplicación de técnicas estadísticas, para establecer un sistema de
información de marketing eficaz (SIM).

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f) Determinar los elementos exteriores e interiores que permitan conseguir la imagen y
los objetivos comerciales deseados, para organizar y supervisar la implantación de
espacios comerciales.
g) Definir las especificaciones de diseño y materiales que consigan transmitir la imagen
corporativa de la empresa o de la marca, para organizar y supervisar el montaje de
escaparates de espacios comerciales.
h) Determinar la amplitud y profundidad del surtido y su ubicación en la superficie de
venta, asignando recursos materiales y humanos según criterios de eficacia, para
organizar y controlar la implantación de productos y/o servicios.
i) Determinar el plan de campañas promocionales, seleccionando y formando recursos
humanos, para organizar y controlar el desarrollo de acciones promocionales en
espacios comerciales.
j) Definir los argumentarios de venta y las líneas de actuación comercial, analizando la
información procedente de los clientes, la red de ventas, el briefing del producto y el
sistema de información de mercados, para elaborar el plan de ventas.
k) Negociar y cerrar contratos de compraventa con clientes, utilizando técnicas de venta
adecuadas y prestando al cliente un servicio de calidad, para gestionar la
comercialización y venta de productos y/o servicios y la atención al cliente.
l) Dimensionar el equipo de ventas, fijando los criterios de selección, formación,
motivación y remuneración de los vendedores, liderando y organizando al equipo y
estableciendo las medidas de seguimiento y control de su actuación comercial, para
gestionar la fuerza de ventas.
m) Analizar las necesidades de materiales y de recursos necesarios en los planes de
producción y distribución y programar los flujos de materiales y productos ajustándose
a los objetivos, plazos y calidad del proceso para realizar y controlar el
aprovisionamiento de materiales y mercancías.
n) Analizar los procesos de almacenaje y los métodos de gestión de stocks aplicables en
la organización de un almacén, valorando la distribución interna y el sistema de
manipulación de las mercancías y aplicando la normativa vigente en materia de
seguridad e higiene, garantizando su integridad y optimizando los recursos disponibles,
para organizar el almacenaje de las mercancías.

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ñ) Gestionar en inglés las relaciones con clientes, proveedores, organismos públicos,
banca nacional e internacional y demás operadores que intervienen en las actividades
comerciales.
o) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la
evolución científica, tecnológica y organizativa del sector y las tecnologías de la
información y la comunicación, para mantener el espíritu de actualización y adaptarse
a nuevas situaciones laborales y personales.
p) Desarrollar la creatividad y el espíritu de innovación para responder a los retos que
se presentan en los procesos y en la organización del trabajo y de la vida personal.
q) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas,
integrando saberes de distinto ámbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de
equivocación en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas
o contingencias.
r) Desarrollar técnicas de liderazgo, motivación, supervisión y comunicación en
contextos de trabajo en grupo, para facilitar la organización y coordinación de equipos
de trabajo.
s) Aplicar estrategias y técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que
se van a transmitir, a la finalidad y a las características de los receptores, para asegurar
la eficacia en los procesos de comunicación.
t) Evaluar situaciones de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental,
proponiendo y aplicando medidas de prevención personales y colectivas, de acuerdo
con la normativa aplicable en los procesos de trabajo, para garantizar entornos
seguros.
u) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la
accesibilidad universal y al «diseño para todos».
v) Identificar y aplicar parámetros de calidad en los trabajos y actividades realizados
en el proceso de aprendizaje, para valorar la cultura de la evaluación y de la calidad y
ser capaces de supervisar y mejorar procedimientos de gestión de calidad.
w) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y
de iniciativa profesional, para realizar la gestión básica de una pequeña empresa o
emprender un trabajo.

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x) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo en
cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales, para participar
como ciudadano democrático.

Las competencias profesionales, personales y sociales adquiridas en el presente módulo

son las que se relacionan a continuación (se destacan en negrita):

a) Realizar las gestiones necesarias para la constitución y puesta en marcha de una

empresa comercial, planificando y gestionando la obtención de los recursos
financieros necesarios que procuren la rentabilidad económica y financiera de la
empresa.
b) Asistir en la elaboración y seguimiento de las políticas y planes de marketing,
analizando las variables de marketing mix para conseguir los objetivos comerciales
definidos por la empresa.
c) Planificar y desarrollar acciones de marketing digital, gestionando páginas web y
sistemas de comunicación a través de Internet, para lograr los objetivos de marketing y
de la política de comercio electrónico de la empresa.
d) Obtener, analizar y organizar información fiable de los mercados, aplicando técnicas
estadísticas, y establecer un sistema de información eficaz (SIM), que sirva de apoyo en
la definición de estrategias comerciales y en la toma de decisiones de marketing.
e) Organizar y supervisar la implantación de espacios comerciales y el montaje de
escaparates, definiendo las especificaciones de diseño y materiales, para conseguir
transmitir la imagen de espacio comercial definida que atraiga a los clientes potenciales
y lograr los objetivos comerciales establecidos.
f) Organizar y controlar la implantación de productos y/o servicios y el desarrollo de
acciones promocionales en espacios comerciales, determinando el surtido y las líneas
de actuación de campañas promocionales para conseguir los objetivos comerciales
establecidos.
g) Elaborar el plan de ventas y gestionar la comercialización y venta de productos y/o
servicios y la atención al cliente, aplicando las técnicas de venta y negociación adecuadas
a cada canal de comercialización, para conseguir los objetivos establecidos en el plan de
marketing y lograr la satisfacción y fidelización del cliente.

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h) Gestionar la fuerza de ventas, realizando la selección, formación, motivación y
remuneración de los vendedores, definiendo las estrategias y líneas de actuación
comercial y organizando y supervisando los medios técnicos y humanos para alcanzar
los objetivos de ventas.
i) Realizar y controlar el aprovisionamiento de materiales y mercancías en los planes de
producción y de distribución, asegurando la cantidad, calidad, lugar y plazos para
cumplir con los objetivos establecidos por la organización y/o clientes.
j) Organizar el almacenaje de las mercancías en las condiciones que garanticen su
integridad y el aprovechamiento óptimo de los medios y espacios disponibles, de
acuerdo con los procedimientos establecidos.
k) Comunicarse en inglés con fluidez, tanto de palabra como por escrito, con todos los
operadores y organismos que intervienen en operaciones comerciales.
l) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los
conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su entorno profesional,
gestionando su formación y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la
vida y utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.
m) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonomía en el
ámbito de su competencia, con creatividad, innovación y espíritu de mejora en el
trabajo personal y en el de los miembros del equipo.
n) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando el
desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, así
como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presenten.
ñ) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su
responsabilidad, utilizando vías eficaces de comunicación, transmitiendo la
información o conocimientos adecuados y respetando la autonomía y competencia de
las personas que intervienen en el ámbito de su trabajo.
o) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo,
supervisando y aplicando los procedimientos de prevención de riesgos laborales y
ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la
empresa.

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p) Supervisar y aplicar procedimientos de gestión de calidad, de accesibilidad universal
y de «diseño para todos», en las actividades profesionales incluidas en los procesos de
producción o prestación de servicios.
q) Realizar la gestión básica para la creación y funcionamiento de una pequeña
empresa y tener iniciativa en su actividad profesional con sentido de la
responsabilidad social.
r) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad
profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente, participando
activamente en la vida económica, social y cultural.

La competencia general de este título consiste en gestionar las operaciones comerciales

de compraventa y distribución de productos y servicios, y organizar la implantación y
animación de espacios comerciales según criterios de calidad, seguridad y prevención
de riesgos, aplicando la normativa vigente.
Según el artículo 6, la relación de cualificaciones y unidades de competencia del
Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el título es:

1. Cualificación profesional completa:

Implantación y animación de espacios comerciales que comprende las siguientes

unidades de competencia:

UC0501_3: Establecer la implantación de espacios comerciales.

UC0502_3: Organizar la implantación de productos/servicios en la superficie de venta.

UC0503_3: Organizar y controlar las acciones promocionales en espacios comerciales.

UC0504_3: Organizar y supervisar el montaje de escaparates en el establecimiento

comercial.

2. Cualificaciones profesionales incompletas:

a) Gestión comercial de ventas:

UC1000_3: Obtener y procesar la información necesaria para la definición de
estrategias y actuaciones comerciales.

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 UC1001_3: Gestionar la fuerza de ventas y coordinar el equipo de comerciales.

UC0239_2: Realizar la venta de productos y/o servicios a través de los diferentes

canales de comercialización.

UC0503_3: Organizar y controlar las acciones promocionales en espacios

comerciales.

b) Gestión de marketing y comunicación:

UC2185_3: Asistir en la definición y seguimiento de las políticas y plan de
marketing.

c) Asistencia a la investigación de mercados:

UC0993_3: Preparar la información e instrumentos necesarios para la
investigación de mercados.

UC0997_3: Colaborar en el análisis y obtención de conclusiones a partir de la

investigación de mercados.

d) Organización y gestión de almacenes:

UC1014_3: Organizar el almacén de acuerdo a los criterios y niveles de actividad
previstos.

UC1015_2: Gestionar y coordinar las operaciones del almacén.

e) Gestión y control del aprovisionamiento:

UC1003_3: Colaborar en la elaboración del plan de aprovisionamiento.

UC1004_3: Realizar el seguimiento y control del programa de

aprovisionamiento.

f) Gestión comercial y financiera del transporte por carretera:

UC2183_3: Gestionar la actividad económico-financiera del transporte por
carretera.

Las Unidades de Competencia fijadas para este módulo, según el Real Decreto son:

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- UC2183_3: Gestionar la actividad económico-financiera del transporte por carretera.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Atendiendo también al Real Decreto 1573/2011, de 4 de noviembre, por el que se

establece el Título de Técnico Superior en Gestión de Ventas y Espacios Comerciales y
se fijan sus enseñanzas mínimas, los objetivos generales del Ciclo, las competencias
profesionales, personales y sociales, los objetivos específicos programados para este
módulo, expresados en resultados de aprendizaje, con sus correspondientes criterios
de evaluación, son los siguientes:

1. Recopila información sobre iniciativas emprendedoras y oportunidades de

creación de empresas, valorando el impacto sobre el entorno de actuación e
incorporando valores éticos.

Criterios de evaluación:

a) Se ha evaluado el concepto de cultura emprendedora y su importancia como

fuente de creación de empleo y bienestar social.
b) Se ha valorado la importancia de la iniciativa individual, la creatividad, la
formación y la colaboración, para tener éxito en la actividad emprendedora.
c) Se han descrito individualmente las funciones básicas de la empresa y se han
analizado todas en conjunto como un sistema integral.
d) Se han identificado los principales componentes del entorno general que
rodea a la empresa: económico, social, demográfico y cultural.
e) Se han evaluado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa, y
su relación con los objetivos empresariales.
f) Se ha reconocido el fenómeno de la responsabilidad social de la empresa y su
importancia como elemento de estrategia empresarial.
g) Se han identificado prácticas que incorporan valores éticos y sociales.
h) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad económica y financiera de una

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 pyme.

2. Establece la forma jurídica de la empresa, ajustándose a la normativa vigente

Criterios de evaluación:
a) Se han evaluado las distintas formas jurídicas de las empresas.
b) Se han calculado los gastos de constitución y puesta en marcha de la empresa
derivados de las distintas formas jurídicas, consultando la legislación vigente.
c) Se ha obtenido información sobre las posibles ayudas y subvenciones oficiales
para la creación de una empresa.
d) Se ha seleccionado, a partir de un estudio comparativo, la forma jurídica más
adecuada, valorando los costes, la responsabilidad y las obligaciones jurídicas.
e) Se han determinado los trámites jurídicos y administrativos que se deben
realizar para la constitución de la empresa, a partir de la información obtenida
en las administraciones y organismos competentes.
f) Se han determinado los trámites administrativos, autorizaciones, licencias
y capacitación profesional, en su caso, que se requieren para la puesta en marcha
de una empresa.
g) Se han identificado las obligaciones laborales y fiscales derivadas del ejercicio
de la actividad económica de la empresa.
h) Se han analizado las funciones de los sindicatos, comités de empresa,
de personal, inspectores de trabajo y otras instituciones sociales que intervienen
en el sector correspondiente.
i) Se han analizado las situaciones de insolvencia, quiebra y suspensión de pagos
y el procedimiento de concurso de acreedores en caso de insolvencia, así como
la responsabilidad del empresario.

3. Organiza los trámites para la obtención de los recursos necesarios para la

financiación de las inversiones y suministros, evaluando las distintas alternativas
financieras posibles.

Criterios de evaluación:

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 a) Se han identificado los organismos que informan sobre la obtención de ayudas
y subvenciones públicas para la adquisición y renovación de activos.
b) Se ha obtenido información sobre los instrumentos financieros y de crédito
más habituales para la financiación de las inversiones y demás operaciones de la
empresa.
c) Se ha analizado información sobre el procedimiento, los requisitos, garantías
y documentación que se exigen para obtener un crédito o un préstamo en una
entidad financiera.
d) Se han calculado los costes y se han analizado los requisitos y garantías
exigidos, en las operaciones de leasing y renting, para la compra de vehículos y
otros inmovilizados.
e) Se han diferenciado los conceptos de interés nominal e interés efectivo y la
tasa anual equivalente (TAE), tanto en inversiones como en instrumentos
financieros (préstamos y créditos).
f) Se han calculado los costes y las cuotas de amortización de un préstamo,
mediante los sistemas de amortización más utilizados.
g) Se ha seleccionado la alternativa financiera más ventajosa para la adquisición
de vehículos, maquinaria y otros activos en función de costes, riesgos y garantías.
h) Se ha analizado el procedimiento y las condiciones para solicitar los avales,
fianzas y garantías bancarias que se requieren para realizar determinadas
operaciones de transporte especial.
i) Se han utilizado hojas de cálculo para analizar, mediante las funciones
oportunas, diferentes operaciones financieras.

4. Determina las formalidades para la compraventa y/o el alquiler de los vehículos y

otros activos, analizando las necesidades de inversiones y suministros y los recursos
financieros necesarios.

Criterios de evaluación:

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 a) Se han determinado las necesidades de vehículos, instalaciones, maquinaria y
otros activos y los suministros necesarios en las empresas.
b) Se han analizado las diferencias fundamentales entre la compraventa o el
alquiler de vehículos, maquinaria e inmovilizados necesarios para el ejercicio
de la actividad.
c) Se han identificado las variables de un plan de inversión, diferenciando la
financiación propia y ajena y la recuperación de las inversiones a corto y a largo
plazo.
d) Se han determinado las necesidades de suministros y servicios de
mantenimiento y repuestos, así como los costes que se derivan de los distintos
sistemas de aprovisionamiento.
e) Se han evaluado diferentes planes de inversión a partir de los costes y la
previsión de ingresos.
f) Se han analizado las ventajas y los inconvenientes de los mercados de primera
y segunda mano y de alquiler de vehículos y otros activos.
g) Se ha contactado vía online y offline con diferentes proveedores y
suministradores potenciales y se ha solicitado la presentación de ofertas y
presupuestos de acuerdo con las especificaciones recibidas.
h) Se han evaluado las diferentes alternativas para la adquisición y renovación
de vehículos, maquinaria e instalaciones, a partir del análisis comparativo de los
presupuestos de compra y condiciones de pago.

5. Elabora facturas, recibos y documentos de cobro y pago de los productos y de los

servicios prestados, aplicando las normas mercantiles y fiscales de facturación

Criterios de evaluación:
a) Se han interpretado las normas mercantiles y fiscales y los usos del comercio
que regulan la facturación de productos o servicios, incluyendo la facturación
electrónica.
b) Se han identificado los impuestos que gravan los servicios de transporte y los
tipos de gravamen aplicables en cada caso.
c) Se han interpretado los aspectos del Impuesto sobre el Valor Añadido (IVA)

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 y las obligaciones establecidas para la facturación de productos y/o servicios
nacionales e internacionales.
d) Se ha realizado la facturación de la venta de productos y/o la prestación de
servicios, utilizando las aplicaciones informáticas adecuadas.
e) Se han analizado las características, costes de gestión de cobro y negociación
y los riesgos de los diferentes medios de pago o cobro.
f) Se han gestionado los impagados de clientes, cumpliendo los requisitos y
plazos contemplados en la normativa vigente.
g) Se han supervisado las condiciones de pago y cobro de las operaciones en
divisas.

6. Gestiona el proceso contable y fiscal de la empresa, aplicando la normativa

mercantil y fiscal vigente y los principios y normas del Plan General Contable.

Criterios de evaluación:

a) Se han diferenciado las distintas partidas del balance, analizando su relación

funcional: activo (fijo y circulante), pasivo (fijo y circulante) y patrimonio neto.
b) Se han diferenciado los conceptos de inversión, gasto y pago, ingreso y cobro.
c) Se han registrado las operaciones realizadas y se ha calculado el resultado,
de acuerdo con los principios generales y las normas de valoración del Plan
General Contable.
d) Se ha determinado la amortización de los vehículos y demás elementos del
inmovilizado, de acuerdo con la normativa fiscal vigente y el Plan General
Contable.
e) Se han elaborado las cuentas anuales, de acuerdo con del Plan General
Contable para las pymes.
f) Se han identificado las obligaciones fiscales derivadas de la aplicación y
gestión del Impuesto sobre el Valor Añadido (IVA).
g) Se han establecido las gestiones que se han de realizar para la liquidación
del Impuesto de Circulación de Vehículos, interpretando la normativa que lo
regula.

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 h) Se han identificado los impuestos sobre determinados vehículos, así como las
tasas, cánones y derechos de uso que se han de pagar por la utilización de
determinadas infraestructuras.
i) Se han determinado las obligaciones fiscales relativas a los impuestos que
gravan los beneficios, en función de la forma jurídica de la empresa: IRPF e
Impuesto de Sociedades.
j) Se ha utilizado una aplicación informática de contabilidad.

7. Determina la rentabilidad de las inversiones y la solvencia y eficiencia de la empresa,

analizando los datos económicos y la información contable disponible.

Criterios de evaluación:
a) Se han empleado las aplicaciones y utilidades de la información contable y los
estados financieros, para una gestión eficaz de la empresa.
b) Se han valorado las relaciones del equilibrio necesarias entre las inversiones
realizadas y los recursos financieros propios y ajenos, diferenciando entre la
financiación básica y la del circulante.
c) Se han aplicado los métodos más habituales para la evaluación de la
rentabilidad de inversiones: tasa interna de rentabilidad (TIR), valor actual neto
(VAN) y tasa de retorno.
d) Se ha calculado el valor de adquisición, vida útil, valor actual, valor de
reposición y valor residual de los elementos del inmovilizado.
e) Se han calculado los flujos de tesorería o cash-flow y el período medio de
maduración.
f) Se ha calculado el punto muerto o umbral de rentabilidad.
g) Se han calculado los principales ratios y los indicadores financieros, para
analizar los estados financieros a través del balance y la cuenta de resultados.
h) Se han utilizado hojas de cálculo para la determinación de los diferentes ratios
financieros y el cálculo de la rentabilidad de la empresa.

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 3. CONTENIDOS

A continuación, se detallan los contenidos del Currículo recogidos en la Orden de 20 de

diciembre de 2013:

1. Recopilación de información sobre iniciativas emprendedoras y oportunidades de

creación de empresas:
• Plan de empresa: la idea de negocio.
▪ La cultura empresarial: Elementos, condicionantes e imagen corporativa.
▪ El proceso de toma de decisiones en la empresa.
• Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación.
▪ El espíritu emprendedor: Motivaciones personales y materiales.
▪ Características del emprendedor.
▪ La actuación de los emprendedores como empleados de una PYME.
▪ La actuación de los emprendedores como empresarios.
▪ Identificación de oportunidades de negocio en los emprendedores.
▪ El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial.
• Funciones básicas de la empresa. Objetivos de la empresa.
• La empresa como sistema.
• Análisis del entorno general y específico de una PYME.
• Relaciones de la PYME con su entorno.
• Relaciones de la PYME con el conjunto de la sociedad. Responsabilidad social
corporativa.

2.Establecimiento de la forma jurídica de una empresa

• La empresa individual. Responsabilidad jurídica y obligaciones formales.

• Sociedades civiles y comunidades de bienes.
• La sociedad mercantil. Tipos de sociedades.
• Sociedad anónima, sociedad limitada y otras.
• Sociedades laborales: anónima y limitada.
• Cooperativas de trabajo asociado y cooperativas de transporte.

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 • Organismos e instituciones con competencias en el ámbito del transporte.
• Constitución y puesta en marcha de la empresa: requisitos, obligaciones
formales y trámites que se deben realizar (licencias y autorizaciones).
• Subvenciones oficiales y ayudas para la constitución y puesta en marcha de una
empresa.
• Obligaciones fiscales y laborales de la empresa.
• Funciones de los sindicatos, comités de empresa, representantes de personal,
inspección de trabajo y otras instituciones sociales.
• Concurso de acreedores. Contenido y efectos jurídicos.
• La situación de quiebra. Presupuestos de quiebra y consecuencias jurídicas.

3. Organización de los trámites para la obtención de recursos financieros:

• Inversión y financiación: estructura económica y estructura financiera de la
empresa.
• Necesidades de inversión en la empresa.
• Fuentes de financiación propia y ajena.
• Financiación interna y externa.
• Relación entre las inversiones y los recursos financieros. Equilibrio financiero.
Capital circulante o fondo de maniobra.
• Subvenciones oficiales y ayudas financieras a la actividad de la empresa.
• El cálculo de intereses: Interés simple e interés compuesto.
• Diferencias entre interés nominal, interés efectivo y tasa anual equivalente
(TAE)
• Requisitos, garantías y documentación exigibles para la obtención de un crédito
o un préstamo en una entidad financiera.
• Cálculo de costes y cuotas de amortización de un préstamo mediante los
sistemas de amortización más utilizados.
• Financiación a largo plazo. Productos financieros: préstamos y empréstitos,
leasing y renting. Otras formas de financiación.
• Financiación a corto plazo: créditos comerciales y aplazamientos de pago,
créditos bancarios, negociación de efectos comerciales y factoring.

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 • Análisis comparativo y evaluación de alternativas en la obtención de recursos
financieros.
• Manejo de la hoja de cálculo y otras aplicaciones informáticas para el cálculo de
los costes financieros y la amortización de préstamos y otros productos
financieros.
4. Formalidades para la compra y alquiler de activos:
• Determinación de las necesidades de equipamiento e inversión.
• Gestión de compras y alquiler de vehículos y suministros.
• Análisis y selección de inversiones. Decisión de compra o alquiler de vehículos y
otros inmovilizados.
• Búsqueda de proveedores y suministradores. Solicitud de ofertas y
presupuestos.
• Presupuestos y condiciones de compra y de alquiler: cantidad, calidad, precio,
descuentos, plazos de entrega, impuestos, condiciones de pago y financiación.
• Análisis comparativo y evaluación de alternativas.
• Elaboración de documentos relativos a la compra y alquiler de vehículos y otros
equipamientos, utilizando las herramientas informáticas adecuadas.
Elaboración de contratos y formulación de pedidos.
• Creación y mantenimiento de bases de datos de proveedores y
suministradores: fichero maestro de proveedores, altas y bajas, introducción y
actualización de datos.
• Utilización de una aplicación informática de gestión de compras.
5. Elaboración de facturas, recibos y documentos de cobro y pago
• Elaboración de presupuestos.
• Facturación de servicios y devengo de facturas: características y requisitos
legales, modelos y tipos de facturas, cumplimentación y expedición de facturas.
• Conservación y registro de facturas de acuerdo con la normativa mercantil y
fiscal.
• Fiscalidad de las operaciones de la empresa. Impuesto sobre el valor añadido
(IVA) y otros tributos.

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 • La facturación electrónica. Normativa legal, requerimientos para la emisión y
recepción de facturas. Ventajas y beneficios de la factura electrónica.
Conservación de facturas.
• Operaciones intracomunitarias: características y facturación de los productos y
servicios.
• Operaciones extracomunitarias: facturación en divisas.
• Medios y documentos de pago y cobro: cheque, transferencia bancaria, recibo
normalizado, letra de cambio, tarjeta de crédito y pagaré, entre otros.
• Seguimiento y control de cobros y pagos: gestión de impagados, reclamaciones
y renegociación de las condiciones de pago.
• Creación y mantenimiento de bases de datos de clientes.
• Manejo de una aplicación informática de facturación.
6. Gestión del proceso contable y fiscal
• Obligaciones contables de la empresa. Normativa mercantil y fiscal.
• Objetivos de la contabilidad.
• El patrimonio de la empresa: activo, pasivo y patrimonio neto.
• Las cuentas. Terminología, estructura y tipos. Teoría de cargo y abono.
• Los libros contables y de registro.
• El Plan General Contable para las PYMES: características, estructura, principios
contables, criterios de valoración, normas de registro y valoración.
• El ciclo contable. Anotaciones contables, amortizaciones y ajustes, cálculo del
resultado y cierre del ejercicio.
• Valoración del inmovilizado: amortización y deterioro de valor.
• Las cuentas anuales: cuenta de pérdidas y ganancias, balance de situación,
estado de cambios en el patrimonio neto y memoria.
• El resultado del ejercicio: resultado contable y resultado fiscal.
• La fiscalidad: Los impuestos, conceptos básicos (hecho imponible, base
imponible, cuota tributaria y otros).
• El Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (IRPF): sujeto pasivo.
Rendimientos sujetos y gastos deducibles. Base imponible. Tipos de gravamen.
Cuota impositiva. Gestión y liquidación del impuesto.

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 • El Impuesto de Sociedades. Sujeto pasivo. Cuenta de resultados. Base
imponible. Base liquidable. Cuota impositiva. Gestión y liquidación del
impuesto.
• El Impuesto sobre el Valor Añadido (IVA): Operaciones gravadas. Sujeto pasivo.
Base imponible. Tipos de gravamen. Gestión y liquidación del impuesto
(declaraciones, liquidaciones trimestrales y resumen anual).
• El Impuesto de Circulación de Vehículos.
• Los impuestos sobre determinados vehículos, peajes, tasas y cánones por la
utilización de determinadas infraestructuras.
• Manejo de una aplicación informática de contabilidad financiera para el
registro contable y para la elaboración de las cuentas anuales.
7. Determinación de la rentabilidad de las inversiones:
• Interpretación y análisis de la información contable y económico-financiera de
la empresa, aplicable a la gestión empresarial.
• El punto muerto o umbral de rentabilidad.
• Evaluación de inversiones y cálculo de la rentabilidad: modelos de evaluación y
selección de inversiones. Fases del proceso de evaluación y selección de
inversiones.
• Valor actual neto (VAN), tasa interna de rendimiento (TIR), tasa de retorno o
plazo de recuperación de la inversión.
• Período medio de maduración.
• Equilibrios patrimoniales.
• Análisis e interpretación de los resultados.
• Análisis de estados financieros de la empresa. Análisis estático y dinámico.
Flujos de tesorería o cash-flow.
• Principales ratios financieros: de liquidez, de tesorería, de solvencia, de
autonomía financiera y de endeudamiento o apalancamiento financiero, entre
otros.
• Análisis económico. Ratios de rentabilidad y eficiencia: rentabilidad económica,
rentabilidad del inmovilizado, rentabilidad de las ventas y rentabilidad
financiera, entre otros.

19
 • Utilización de la hoja de cálculo y otras aplicaciones informáticas para el cálculo
de ratios y para el análisis económico-financiero de la empresa.

4. SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN

Según Orden de 20 de diciembre de 2013, este módulo es de carácter anual de una

duración de 180 horas y se impartirá durante seis horas semanales, por tanto, y en
función del tiempo disponible, durante el curso la distribución de los contenidos de la
programación se realizará de la siguiente forma, teniendo en cuenta que se encontrará
sujeta a las modificaciones propias de la dinámica del grupo y a sus características
peculiares.

Evaluación Unidad Contenidos

1 Introducción a la empresa y su entorno
2 Formas jurídicas de la empresa
1ª
3 Organización de los trámites para la obtención de recursos
financieros
2ª 4 Formalidades para la compra y alquiler de activos
5 Facturación y gestión de cobros y pagos

6 Gestión del proceso contable y fiscal

3ª
7 Análisis económico-financiero de la empresa

La distribución horaria de las unidades se realizará de la siguiente forma:

Distribución horas por evaluación y unidades de trabajo Horas

UT1 Introducción a la empresa y su entorno 18
UT2 Formas jurídicas de la empresa 18
UT3 Organización de los trámites para la obtención de recursos 32
financieros
Total horas 1ª Evaluación 68 horas
UT4 Formalidades para la compra y alquiler de activos 32
UT5 Facturación y gestión de cobros y pagos 36
Total horas 2ª Evaluación 68 horas
UT6 Gestión del proceso contable y fiscal 24

20
 UT7 Análisis económico-financiero de la empresa 20
Total horas 3ª Evaluación 44 horas
TOTAL HORAS 180 horas

5. METODOLOGÍA. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS

La utilización de las TIC’s está implícita en la metodología utilizada, ya que es modalidad

distancia. Los contenidos se encuentran alojados en una plataforma digital
(ead.murciaeduca.es) utilizada para el día a día de profesores y alumnos, a través de la
cual se entregan tareas, se realizan cuestionarios y se comunican entre ellos.

En base a la orden de 24 de febrero de 2021 de la Consejería de Educación y Cultura, por

la que se regulan la modalidad semipresencial y a distancia en Formación Profesional
del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia se distinguen
entre varios tipos de sesiones.

Sesiones Presenciales Voluntarias Evaluables (PVE):

• Se corresponden con las pruebas objetivas parciales que se realizan al final de
una evaluación.
• Se realizan pruebas parciales al finalizar la primera y segunda evaluación
• Su realización es voluntaria y tendrán carácter presencial.
• Su superación se tendrá en cuenta en la calificación final del módulo. En caso de
que su calificación de cualquiera de estas pruebas sea positiva, se guardará en
las dos convocatorias del curso: ordinaria y extraordinaria.

Sesiones Presenciales Obligatorias Evaluables (POE):

• Se corresponden con las pruebas presenciales finales.
• Se realizará una prueba final en cada una de las convocatorias: ordinaria y
extraordinaria del curso, cuyos criterios de calificación se detallan en esta
programación didáctica.

21
 • En estas pruebas finales se aplicarán todos los criterios de evaluación, por lo
tanto, se valorará la adquisición de todos los resultados de aprendizaje del
módulo profesional.
• En las pruebas presenciales finales, el alumno tendrá que realizar las actividades
correspondientes a las evaluaciones no superadas, y, por tanto,
correspondientes a los resultados de aprendizaje no superados.

Sesiones no presenciales, síncronas o asíncronas que podrán ser:

Evaluables (NPE):
• Tareas: Cada unidad de trabajo contendrá, al menos, una tarea, que el alumno
deberá completar y entregar en la plataforma de EaD, en el plazo de tiempo y
forma establecidos por el profesor en el momento de creación de la misma.
• Cuestionarios de Autoevaluación telemáticos (on line). En cada unidad de trabajo
el alumno tendrá que realizar un cuestionario que encontrará en la plataforma
de EaD. Ese cuestionario sirve para que el alumno pueda evaluar sus
conocimientos en referencia a los contenidos trabajados en esa unidad.
• Foros de participación en la plataforma de EaD: En estos se plantearán debates,
se compartirán dudas y se tratarán temas de interés.
Sesiones no presenciales No Evaluables (NPNE):
• Las sesiones de tutorías grupales telemáticas (online). Estas tutorías, de una
hora de duración, se realizan todas las semanas en el mismo horario, en turno
vespertino.
En estas tutorías, el profesor puede:
✓ Resolver dudas de los alumnos.
✓ Explicar los contenidos de las Unidades de Trabajo.
✓ Proponer actividades y ejercicios complementarios.

La temporalización y contenidos de las sesiones de tutoría se exponen al final de este

apartado.

22
 • Las tutorías grupales telemáticas (online) serán interactivas con una
participación activa de los alumnos. Para la participación en las tutorías el
profesor podrá exigir que el alumno utilice el correo oficial de la Consejería de
Educación, active su webcam y el micrófono. Además, debe mostrar una imagen
de sí mismo adecuada y acorde con la asistencia a un centro de formación y debe
respetar las normas de convivencia establecidas en el centro. Si un alumno no
cumpliera alguno de estos requisitos el profesor podrá expulsar de la tutoría
online a dicho alumno impedir su acceso a la sesión de tutoría.

Para las dudas particulares de los alumnos, el profesor podrá atenderlas en su hora
semanal de atención a alumnos prevista en su horario, previa petición de cita por parte
del alumno.

Las consultas que se realicen a los profesores serán respondidas a la mayor brevedad
posible, teniendo en cuenta el horario lectivo de cada profesor y de cada módulo.

Los diferentes tipos de sesiones quedan resumidos en la siguiente tabla:

SIGLAS TIPO DE SESIÓN TIPO DE ACTIVIDAD

PVE Sesiones de Pruebas Voluntarias Evaluables Pruebas de Evaluación Parcial (PEP)
Sesiones lectivas presenciales Obligatorias
POE Evaluables Pruebas de Evaluación Final (PEF)
Sincrónicas
Actividades Prácticas Online (APO)
Asincrónicas
NPE Sesiones No Presenciales Evaluables
Tareas Online (TO)
Pruebas de Autoevaluación Online
(PAO)
Sincrónicas
Tutorías Colectivas (TC)
NPNE Sesiones Presenciales No Evaluables
Asincrónicas
Tutorías Telemáticas (TT)

Se contemplan los siguientes materiales y recursos didácticos:

• Contenidos de cada una de las Unidades de trabajo subidas en la plataforma de
EaD. El alumno puede apoyarse para el afianzamiento de los contenidos del libro

23
 “Gestión económica y financiera de la empresa” 2ª edición de la editorial
Paraninfo (libro recomendado).
• Casos prácticos.
• Direcciones web para consulta.
• Ejercicios de autoevaluación.
• Cuestionarios de autoevaluación.
• Tareas.
Para acceder a los recursos serán necesario disponer de:
• Equipo PC capaz de ejecutar las herramientas que se utilizarán en el módulo.
• Webcam y micrófono o, en su defecto, teléfono o dispositivo móvil con
capacidad de videoconferencia.
• Conexión a Internet.
• Software de videoconferencia (preferentemente Google Meet).
PRIMERA EVALUACIÓN
FECHA SESIÓN CONTENIDO
18/09/23 1 Presentación e inicio UT1
25/09/23 2 Explicar tarea UT1
27/09/23 3 Fin UT1 y dudas
2/10/23 4 Inicio UT2
9/10/23 5 Explicar tarea UT2
11/10/23 6 UT2 y casos prácticos
16/10/23 7 Fin UT2 y dudas
23/10/23 8 Inicio UT3
25/10/23 9 Explicar tarea UT3
30/10/23 10 UT3
6/11/23 11 Casos prácticos UT3
8/11/23 12 Fin UT3 y repaso
13/11/23 13 Repaso y dudas previas
parcial

SEGUNDA EVALUACIÓN

24
 FECHA SESIÓN CONTENIDO
08/01/24 1 Inicio UT4
15/01/24 2 Tarea UT4
17/01/24 3 UT4
22/01/24 4 UT4
29/01/24 5 UT4 ejercicios
31/01/24 6 UT 4 e inicio UT5
05/02/24 7 Tarea UT5
12/02/24 8 UT5
14/02/24 9 UT5 Ejercicios
19/02/24 10 UT5 Ejercicios
26/02/24 11 Ejercicios y dudas
28/02/24 12 Repaso y dudas

TERCERA EVALUACIÓN
FECHA SESIÓN CONTENIDO
08/04/24 1 Inicio UT6
15/04/24 2 UT6 y tarea
17/04/24 3 UT6
22/04/24 4 Inicio UT7
29/04/24 5 UT7 y tarea
06/05/24 6 UT7
08/05/24 7 Ejercicios y dudas
13/05/24 8 Repaso y dudas previas al
examen final

NOTA: La cantidad y contenido de las tutorías grupales podría sufrir cambios en base a
circunstancias sobrevenidas y a las sugerencias realizadas por los alumnos.
CALENDARIO DE TAREAS Y CUESTIONARIOS:

SEPTIEMBRE
Fecha UT TAREAS CUESTIONARIOS PVE
Apertura Cierre Apertura Cierre

25
 18 1 X
18 1-2-3 X

OCTUBRE
Fecha UT TAREAS CUESTIONARIOS PVE
Apertura Cierre Apertura Cierre
15 1 X
2 2 X

NOVIEMBRE
Fecha UT TAREAS CUESTIONARIOS PVE
Apertura Cierre Apertura Cierre
8 2 X
15 3 X
20 1-2-3 X
21 3 X

DICIEMBRE
Fecha UT TAREAS CUESTIONARIOS PVE
Apertura Cierre Apertura Cierre
11 4-5 X

ENERO
Fecha UT TAREAS CUESTIONARIOS PVE
Apertura Cierre Apertura Cierre
8 4 X
31 5 X

FEBRERO
Fecha UT TAREAS CUESTIONARIOS PVE
Apertura Cierre Apertura Cierre
2 4 X
19 4-5 X
19 5 X

MARZO
Fecha UT TAREAS CUESTIONARIOS PVE
Apertura Cierre Apertura Cierre
11 Todas X

26
 ABRIL
Fecha UT TAREAS CUESTIONARIOS PVE
Apertura Cierre Apertura Cierre
8 6 X
22 7 X
29 6 X

MAYO
Fecha UT TAREAS CUESTIONARIOS PVE
Apertura Cierre Apertura Cierre
8 7 X
8 todas X

JUNIO
Fecha Tutoría UT TAREAS CUESTIONARIOS PVE
colectiva Apertura Cierre Apertura Cierre

6. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

1. Criterios de evaluación.

En el punto 3 de la actual programación se recogen, para cada una de las unidades de

trabajo, los contenidos curriculares. Se pretende relacionar estos contenidos tanto con
los criterios de evaluación como con el resultado del aprendizaje previsto como se
detalla a continuación:
RESULTADO DE
UD TRABAJO APRENDIZAJE CRITERIO EVALUACIÓN
Recopilación de información
A),B),C),D),
sobre iniciativas emprendedoras
1 1 E),F),
y oportunidades de creación de
G),H)
empresas
A),B),C),D),E),
Establecimiento de la forma
2 2 F),G),
jurídica de la empresa
H),I)
Organización de los trámites A),B),C),D)
3 para la obtención de recursos 3 E),F),G),
financieros H),I)
4 4 A),B),C),D)

27
 Formalidades para la compra y E),F),
alquiler de vehículos y otros G),H)
activos
A),B),C),
Elaboración de facturas, recibos
5 5 D),E,
y documentos de cobro y pago
F),G)
A),B),C),D),E),
Gestión del proceso contable y
6 6 F),G),H),
fiscal de la empresa
I),J)
A),B),C),D),
Determinación de las
7 7 E),F),
rentabilidades de las inversiones
G),H)

28
2. Relación entre resultados de aprendizaje, criterios e instrumentos de
evaluación

A continuación, se detallan para cada instrumento de evaluación su relación con los

resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación que evalúa.
INSTRUMENTO DE RESULTADO DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN APRENDIZAJE
Cuestionario UT01 RA1 RA1CEA, RA1CEB, RA1CC, RA1CED,
RA1CEE, RA1CF
Tarea UT01 RA1 RA1CEA, RA1CEB, RA1CC, RA1CED,
RA1CEE, RA1CF
Cuestionario UT02 RA2 RA2CEA, RA2CEB, RA2CEC, RA2CED,
RA2CEE, RA2CEF RA2CEG, RA2CEH,
RA2CEI
Tarea UT02 RA2 RA2CEA, RA2CEB, RA2CEC, RA2CED,
RA2CEE, RA2CEF RA2CEG, RA2CEH,
RA2CEI
Cuestionario UT03 RA3 RA3CEA, RA3CEB, RA3CEC, RA3CED,
RA3CEE, RA3CEF RA3CEG
Tarea UT03 RA3 RA3CEA, RA3CEB, RA3CEC, RA3CED,
RA3CEE, RA3CEF RA3CEG
Examen parcial 1ºEv Los indicados en los
cuestionarios y tareas
de esta evaluación
Cuestionario UT04 RA4 RA4CEA, RA4CEB, RA4CEC, RA4CED,
RA4CEE, RA4CEF RA4CEG, RA4CEH
Tarea UT04 RA4 RA4CEA, RA4CEB, RA4CEC, RA4CED,
RA4CEE, RA4CEF RA4CEG, RA4CEH
Cuestionario UT05 RA5 RA5CEA, RA5CEB, RA5CEC, RA5CED,
RA5CEE, RA5CEF
Tarea UT05 RA5 RA5CEA, RA5CEB, RA5CEC, RA5CED,
RA5CEE, RA5CEF
Examen parcial 2ªEv Los indicados en los
cuestionarios y tareas
de esta evaluación
Cuestionario UT06 RA6 RA6CEtodos
Tarea UT06 RA6 RA6CEtodos
Cuestionario UT07 RA7 RA7CEA, RA7CEB, RA7CEC, RA7CED,
RA7CEE, RA7CEF RA7REG, RA7CEH
Tarea UT07 RA7 RA7CEA, RA7CEB, RA7CEC, RA7CED,
RA7CEE, RA7CEF RA7REG, RA7CEH
Examen final 1ºEv Todos Todos
Examen final 2ªEv Todos Todos
Examen final 3ªEv Todos Todos

29
Calificación durante la evaluación continua:
La nota de cada evaluación será la media ponderada de los diferentes instrumentos
utilizados.

A continuación, se detallan en qué consisten los diferentes instrumentos:

Pruebas objetivas (PVE y POE): Se realizará un examen presencial parcial al final de la

primera y segunda evaluación. Podrán ser preguntas de desarrollo, cuestionario tipo
test o supuestos prácticos, o un conjunto de todas o algunas de dichas propuestas. Se
evalúan los conocimientos adquiridos en el módulo. Se puntuarán de 1 a 10 puntos
(tendrán una estrecha relación con las tareas que se hayan realizado durante el
trimestre). Si el alumno obtiene una puntuación igual o superior a 5 en el examen,
indicará que el alumno ha superado dichos criterios de evaluación y no tendrá que
examinarse de los mismos en el examen final de la primera y segunda convocatoria. En
los cuestionarios tipo test, cada respuesta incorrecta restará un 33% de la respuesta
correcta.
La nota de los exámenes presenciales voluntarios aprobados por evaluaciones (PVE) se
mantendrá en las dos convocatorias del curso.
Habrá dos exámenes presenciales finales (POE), cada uno pertenecientes a las dos
convocatorias que tiene el módulo.
Las pruebas tendrán la siguiente estructura:
• Examen tipo test con preguntas teóricos/prácticas relacionadas con los
contenidos desarrollados en las unidades de trabajo.
• Examen teórico/práctico relacionado con los contenidos y las tareas realizadas
a lo largo de las unidades de trabajo vistas hasta esa fecha.
Las preguntas estarán relacionadas con los criterios de evaluación indicados en la
programación, distinguiendo los que pertenecen a la primera, segunda y tercera
evaluación. Se considerará que el alumno ha superado dichos criterios de evaluación y,
por tanto, superado el examen final si obtiene una puntuación de 5 o más en las tres
evaluaciones. El alumno que superó la primera o la segunda evaluación en el examen
presencial parcial, ya no tiene que realizar esa parte del examen.

En todas las pruebas presenciales que se desarrollen, hay que tener en cuenta:
o El alumno debe identificarse mediante DNI, pasaporte o permiso de
circulación. El documento deberá estar en vigor.
o Deberá presentarse 10 minutos antes de la hora de inicio del examen,
cumpliendo con las normas de higiene y seguridad laboral establecidas
con carácter general.

30
 o No cabe la utilización de teléfonos móviles o cualquier dispositivo con
capacidad de mandar y/o recibir mensajes que no haya sido previamente
autorizado por el profesor (de forma expresa en la convocatoria del
examen y/o instrucciones previas a su realización).
o Las incidencias en la realización de una prueba que alteren su normal
desarrollo, así como cuando el alumno/a falsifique o copie en la
realización de las mismas por cualquier procedimiento, sin o con la
cooperación de otros, dará lugar a la aplicación de la sanción
correspondiente según lo contemplado en el Reglamento de Régimen
Interno. Se anotará en la prueba la incidencia y se anularan las preguntas
realizadas hasta ese momento.

IMPORTANTE: No se repetirán pruebas voluntarias evaluables presenciales a aquellos

alumnos que no se presenten el día y la hora establecidos. En caso de las pruebas
obligatorias evaluables, se deberá justificar de manera documentada que deberá de ser
valorado por el equipo educativo. El equipo docente establecerá la realización de la
prueba final ordinaria y/o extraordinaria a la mayor brevedad posible.

Tareas: Cada unidad de trabajo contendrá una tarea, que el alumno deberá completar
y entregar en la plataforma de EaD, en el plazo de tiempo y forma establecidos por el
profesor en el momento de creación de la misma. Las tareas se calificarán sobre 10
puntos (calificación máxima).
Cuando el profesor crea una tarea, además del enunciado de la misma y el formato de
entrega, se indica una fecha de entrega de la tarea y una fecha límite (posterior a la
fecha de entrega). El alumno debe de entregar la tarea en la plataforma de EaD antes
de que se cumpla la fecha de entrega. Si sobrepasa la fecha de entrega, puede entregarla
hasta la fecha límite (una semana después de la fecha de entrega), viéndose su
calificación afectada. La tarea tendrá una penalización del 30% en la calificación. Pasada
la fecha máxima de entrega no se podrá entregar la tarea para esa convocatoria.

31
Si las tareas están calificadas, no se permitirá su reenvío, salvo en situaciones
excepcionales y a valoración del profesor, siempre que haya un motivo justificado.
No se aceptarán entregas de tareas una vez se haya sobrepasado dicho plazo
extraordinario (conocido como fecha límite en la plataforma). En el caso de que el
profesor considere necesario subir la solución de la tarea a la plataforma, se realizará
una vez finalizada la fecha de entrega. El profesor podrá anular total o parcialmente una
tarea si detecta que ha sido copiada por el alumno. Las tareas de las unidades de trabajo
de una evaluación pueden tener el mismo o distinto peso dentro de la evaluación. Por
tanto, la calificación final de las tareas de una evaluación será en el primer caso, la media
aritmética de la nota de cada una de ellas y en el segundo la media ponderada de nota
de las tareas de una evaluación.
Cuestionarios de autoevaluación online:
En cada unidad de trabajo el alumno tendrá que realizar un cuestionario que encontrará
en la plataforma de EaD. Ese cuestionario sirve para que el alumno pueda evaluar sus
conocimientos en referencia a los contenidos trabajados en esa unidad. Cada
cuestionario consta de 10 preguntas y su calificación máxima es de 10 puntos.

El alumno tendrá tres intentos para realizar cada cuestionario. El intervalo entre el
primer intento y el segundo es de 12 horas y, entre el segundo y el tercero de 6 horas.
La calificación final de cada cuestionario es la nota mayor obtenida en cualquiera de los
tres intentos.
Los cuestionarios tienen una fecha máxima de entrega, por lo que el alumno no podrá
realizar nuevos intentos una vez superada dicha fecha.
Los alumnos que no realicen ningún intento de los cuestionarios antes de la fecha
máxima de entrega no tendrán acceso a la solución.
Plazo para la realización de cuestionarios: Una semana antes (aproximadamente) de la
fecha del examen presencial de cada evaluación se cerrarán los cuestionarios de
autoevaluación. De esta forma, el alumno tiene tiempo de conocer los errores en los
cuestionarios, y les sirven para la prueba objetiva.

Calificación final ordinaria del módulo (1ª convocatoria junio):

El proceso de evaluación se llevará a cabo a lo largo de tres evaluaciones. En cada
evaluación se deberán realizar las tareas y los exámenes online propuestos.

32
La calificación parcial de la primera y segunda evaluación será la media ponderada de
los siguientes instrumentos de evaluación, siempre y cuando se haya obtenido una
calificación de 5 o más en el examen parcial de la evaluación correspondiente (PVE), en
caso contrario será la nota del examen final.
INSTRUMENTOS DE PORCENTAJE
EVALUACIÓN
Examen presencial parcial 60%
Tareas on-line 30%
Cuestionarios 10%

Durante la tercera evaluación se podrán realizar tareas y exámenes pendientes de las

evaluaciones anteriores. Si el alumno supera el examen presencial parcial de la primera
y/o segunda evaluación, no será necesaria la realización de esa parte del examen en
ninguna de las convocatorias finales.
La calificación parcial de la tercera evaluación será la media ponderada de los siguientes
instrumentos de evaluación, siempre y cuando se haya obtenido una calificación de 5 o
más en la parte correspondiente a la tercera evaluación del examen final, en caso
contrario será la nota del examen.
INSTRUMENTOS DE PORCENTAJE
EVALUACIÓN
Examen presencial parcial 60%
Tareas on-line 30%
Cuestionarios 10%

La calificación final del módulo será la media aritmética de la primera, segunda y tercera
evaluación, siempre y cuando se haya obtenido una nota de 5 o más en cada una de
ellas.
La calificación de los exámenes presenciales aprobados se mantendrá en las dos
convocatorias del curso.
La calificación reflejada en acta será la resultante de aplicar redondeo sin decimales. El
redondeo será al alza para fracciones de nota igual o superior a 0.5 puntos y a la baja
para fracciones estrictamente menores a 0.5. Para calificaciones inferiores a 5 el
redondeo será siempre a la baja.

3. Programa de recuperación, instrumentos de evaluación y criterios de

calificación para evaluación extraordinaria.
El profesor podrá proponer para esta convocatoria nuevas tareas y nuevos cuestionarios
online para cada una de las evaluaciones, en caso de no hacerlo se conservará en estos
instrumentos las notas obtenidas durante el curso.
En esta convocatoria siguen siendo válidas todas las consideraciones realizadas en
el apartado anterior, siendo la ponderación de los criterios de evaluación la misma.

33
 INSTRUMENTOS DE PORCENTAJE
EVALUACIÓN
Examen presencial parcial 60%
Tareas on-line 30%
Cuestionarios 10%

Es necesario obtener al menos un 5 en la prueba presencial extraordinaria para que se

le sume la calificación obtenida en las tareas. En caso contrario la calificación será la
nota obtenida en el examen presencial realizado.
Calendario de pruebas presenciales y planificación de las tutorías telemáticas: ver anexo
1.

4. Instrumentos de evaluación y criterios de calificación para evaluación ordinaria

en el supuesto de pérdida del derecho a la evaluación continua.

No se contempla puesto que se trata de un módulo que se imparte a distancia.

5. Programa de recuperación, instrumentos de evaluación y criterios de

calificación para alumnado de segundo curso con módulos pendientes de
primero.
1.Procedimientos de evaluación
Los alumnos con este módulo pendiente, que se encuentren cursando segundo curso,
podrán preguntar dudas concretas al profesor y serán evaluados mediante una única
prueba presencial en las convocatorias correspondientes a segundo es decir marzo y
junio.
2.Criterios de calificación cuantificados.
La calificación será el 100 % del examen presencial, siendo necesario obtener como
mínimo un 5 para superar el módulo.

7. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

No se ha contemplado ninguna para este módulo.

8. APOYOS

No procede en este tipo de formación.

34
 9. ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES, CON
NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y COLECTIVOS
VULNERABLES

Para el alumnado con necesidades educativas especiales, con necesidades específicas

de apoyo educativo o perteneciente a colectivos vulnerables se realizarán aquellas
adaptaciones de acceso al currículo que no supongan la modificación del mismo

10.PREVENCIÓN DE RIESGOS Y GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL

La prevención de riesgos en el aula se encuentra desarrollada en el anexo V del Plan de

autoprotección del CIFP Politécnico de Murcia.

11.EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y

PRÁCTICA DOCENTE

La evaluación de los procesos de enseñanza aprendizaje y de la práctica docente se

realizará con arreglo a lo recogido en el PR-10.

12. ANEXOS
PRIMERA EVALUACIÓN

35
SEGUNDA EVALUACIÓN

36
TERCERA EVALUACIÓN

37