20/2/25, 6:03 p.m.

Actividad evaluativa - Eje 1

Actividad evaluativa - Eje 1

Empezar tarea

Fecha de entrega 3 de mar a las 23:59

Puntos 20
Entregando un cuadro de entrada de texto, una URL de página web, una grabación de multimedia, o
una carga de archivo
Disponible 17 de feb en 0:00 - 3 de mar en 23:59

Tarea

Tiempo de trabajo del estudiante: 18 horas

Habilidades de pensamiento a desarrollar

Habilidades de orden básico

Identificar

Habilidades de integración
Sintetizar

Habilidades de orden superior

Pensamiento creativo

Sistema de control interno en el desarrollo de la revisoría fiscal

Objetivo de aprendizaje

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Desarrollar habilidades de análisis: capacitar a los estudiantes para llevar a cabo un análisis exhaustivo
del sistema de control interno de una empresa, fomentando la minuciosidad y la comprensión profunda.

Identificación de áreas de mejora y fortalezas: facilitar la capacidad de los estudiantes para identificar de
manera clara y precisa las áreas susceptibles de mejora y las fortalezas existentes en el sistema de
control interno de una empresa.

Selección y evaluación de empresas: desarrollar habilidades que permitan a los estudiantes seleccionar
apropiadamente una empresa para la evaluación del sistema de control interno, considerando la
disponibilidad de datos y la relevancia para el análisis.

Descripción de la tarea

Los estudiantes de revisoría fiscal y auditoría forense realizarán una evaluación detallada del sistema
de control interno de una empresa seleccionando, analizando riesgos y proponiendo mejoras. Se
espera que presenten informes y participen activamente en discusiones en clase, demostrando
comprensión profunda y formulando sugerencias pertinentes y persuasivas.

Requisitos para la tarea

La actividad tiene como objetivo evaluar detalladamente el sistema de control interno de una empresa,
destacando áreas de mejora y fortalezas. Los requisitos incluyen la elección de una empresa con datos
suficientes, la evaluación inicial de documentos financieros y políticas internas, y la creación de
herramientas de evaluación adaptadas. Se requiere la participación en entrevistas, el análisis de riesgos
y la evaluación interna de procedimientos. Los resultados esperados son los informes inicial y final,
junto con la participación en una presentación en clase.

Instrucciones

Elección de la empresa: cada estudiante seleccionará una empresa (real o ficticia) con datos suficientes
para un análisis detallado del sistema de control interno.

Evaluación inicial: examinar la documentación disponible, incluyendo informes financieros y políticas

internas para comprender integralmente el sistema de control interno.

Definición de objetivos: establecer objetivos de evaluación específicos considerando la naturaleza de

las operaciones y los riesgos asociados a la empresa seleccionada.

Diseño de herramienta de evaluación: crear procedimientos y herramientas de evaluación, como listas

de verificación, entrevistas y cuestionarios, adaptados a la empresa para evaluar políticas y
procedimientos.

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Entrevistas y recopilación de información: programar entrevistas con personal clave, incluyendo

gerentes y responsables de cumplimiento para recopilar datos sobre normativas y reglamentos.

Análisis de riesgos: identificar y evaluar los principales riesgos, focalizándose en áreas críticas como
cambios en costos de producción y riesgo cambiario.

Evaluación interna del procedimiento: examinar procesos internos esenciales como gestión de
inventario y recursos humanos, para identificar posibles áreas de mejora.

Informe inicial: crear un informe preliminar destacando áreas de fortaleza, debilidad y ofreciendo
sugerencias iniciales para mejorar el sistema de control interno.

Discusión y presentación: participar activamente en una sesión de discusión en clase, presentando

hallazgos y sugerencias de manera clara y persuasiva.

Análisis final: completar un informe final de la actividad.

Rúbrica Eje 1

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Criterios Calificaciones Pts

Comprensión 5 pts 4 pts 3 pts 2 pts 0 pts

integral del Demuestra un Demuestra un Muestra un Muestra una Sin
Sistema de conocimiento conocimiento conocimiento comprensión marcas
Control excepcional y sólido del básico del limitada o
Interno 5 pts
profundo del sistema de sistema de superficial del
sistema de control interno control interno sistema de
control interno, e identifica y puede control interno
identifica y claramente sus identificar y no puede
describe con componentes algunos identificar
Examinación detalle
5 pts todos clave.
4 pts componentes
3 pts claramente
2 pts sus 0 pts
de procesos sus
Examina de Examina de clave, pero con
Examina de componentes
Realiza una Sin
internos de componentes
manera manera sólida losfalta de detalle.
manera clave.
revisión marcas
gestión de clave.
excepcional los procesos de básica los superficial o
inventario y procesos de gestión de procesos de limitada de los
recursos gestión de inventarios, gestión de procesos de 5 pts
humanos inventario, identificando inventarios e gestión de
destacando áreas áreas de mejora y identifica inventarios y
de mejora y eficiencia, y algunos de no identifica
eficiencia. proporciona una sus claramente los
Proporciona un evaluación problemas o problemas o
análisis crítico y detallada y bien desafíos, desafíos en el
Creación de detallado
5 pts de los fundamentada
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un informe problemas
La y es
redacción sus
La problemas
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redacción es
es inventarios.
La redacción Sin
preliminar desafíos en la
excepcionalmente desafíos.
es clara y parcial.
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inventarios,
La estructura del facilitando la mejorarse para comprensión 5 pts
proponiendo
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soluciones
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organizada, La estructura estructura del del informe,
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navegación y organizada y comprensible, coherencia y
Uso de la comprensión.
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2 pts
gramática El documento tiene lógica
El documento organización
El documento tiene El documento
una adecuada coherente.
tiene una podría
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estructura adecuada efectiva.
estructura adecuada
gramatical, ortografía estructura gramatical, sin estructura 5 pts
y puntuación, lo cual gramatical, embargo, tiene gramatical, con
facilita la ortografía y algunos errores de errores de
comprensión de las puntuación. ortografía. Utiliza ortografía o
ideas. Emplea un Utiliza un un vocabulario puntuación. Por
léxico variado. vocabulario preciso, sin otra parte, utiliza
Facilita la preciso y el embargo, el escrito Puntos totales: 20
un vocabulario
comunicación. escrito es claro. no es del todo impreciso.
claro y distrae al
lector.
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