FICHA DE OBSERVACIÓN PARA HABILIDADES BLANDAS
Fecha de observación : …… de ……………. de 2024
Nombre del observador : Aurelio Cóndor Díaz
Código del observado : 1ACD1356575A
Contexto de la observación : Centro de trabajo
PRESENTACIÓN:
El propósito de esta ficha de observación es evaluar y documentar el desempeño
de los docentes de una institución educativa rural de Cajamarca en relación con las
habilidades blandas para el éxito en el entorno académico e institucional.
La ficha consta de cinco áreas clave a observar:
1. Comunicación efectiva. Evalúa la capacidad de expresar ideas de manera
clara y concisa, así como la escucha activa.
2. Trabajo en equipo. Analiza la disposición para colaborar con otros, compartir
información y resolver problemas de manera conjunta.
3. Resolución de problemas. Evalúa la capacidad de identificar, analizar y
solucionar problemas de manera eficiente y efectiva.
Cada área cuenta con una serie de indicadores que serán observados y calificados
en una escala del 1 al 5, siendo 1 "Nunca” y 5 “Siempre".
Al finalizar la observación, se obtendrá un perfil general de las habilidades blandas
del individuo, lo que permitirá identificar áreas de fortaleza y áreas de mejora.
INDICACIONES:
Completa la ficha de observación marcando los ítems que describen los
comportamientos específicos que reflejan la habilidad blanda en cuestión. Sé lo
más concreto posible.
Mantén la confidencialidad de las observaciones realizadas pues solo será
compartida con las personas relevantes e involucradas en el proceso de
desarrollo del observado.
ORGANIZACIÓN DEL INSTRUMENTO:
VALORACIÓN
HABILIDAD BLANDA
Ocasionalmente (3)
Casi siempre (4)
OBSERVADA
INDICADOR
Casi nunca (2)
Siempre (5)
Nunca (1)
ITEM
1. Parafrasea para asegurarse
que ha comprendido
correctamente lo expresado
Demuestra escucha activa
por sus interlocutores
ante su interlocutor.
(estudiantes o compañeros
de trabajo).
COMUNICACIÓN EFECTIVA
2. Realiza preguntas abiertas
a sus interlocutores para
obtener más información y
clarificar puntos clave; en el
desarrollo de una clase o
en una reunión con sus
compañeros de trabajo.
3. Utiliza un vocabulario y tono
adecuado al contexto
según la audiencia.
Adapta su lenguaje
donde está expresando sus
ideas.
4. Utiliza referencias y
ejemplos que sean
familiares y significativos
para la audiencia,
facilitando la comprensión.
5. Fomenta que los
Genera un ambiente de trabajo agradable.
empleados se tomen
descansos, vacaciones y
disfruten de una jornada
laboral razonable.
6. Promueve un entorno
donde los miembros del
equipo se sientan cómodos
TRABAJO EN EQUIPO
compartiendo sus ideas,
preocupaciones y
sugerencias.
7. Promueve la realización de
trabajo en equipo, mediante
Promueve el trabajo colaborativo
la asignación de
y de apoyo mutuo.
responsabilidades
compartidas.
8. Reconoce y recompensa
los logros y contribuciones
realizados de manera
conjunta.
situaciones problemáticas.
9. Entiende claramente todas
Identifica y analiza
las posibles causas de un
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
problema y los efectos
negativos que afectan a su
práctica pedagógica y al
clima institucional.
para Implementar soluciones
Toma decisiones informadas
eficientes y efectivas.
10. Implementa de manera
informada soluciones
eficientes y efectivas para
mejorar su práctica
pedagógica y el clima
institucional.
Observaciones Adicionales:
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Acciones de seguimiento recomendadas:
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Firma del observador
