PRING
SEMANA 10 FASE 3
Duración: 50 minutos PRIMER GRADO RHYMES 2
CONTENIDOS PROGRAMA SINTÉTICO CONTENIDO SUGERIDO DE INGLÉS
PROCESO DE DESARROLLO CAMPO DE LENGUAJES
DE APRENDIZAJE Experimentación con elementos sonoros Explora la pronunciación.
CAMPO DE LENGUAJES en composiciones literarias.
Reconoce la función y
caracteristicas de la rima INICIO DESARROLLO: CIERRE
(sonoridad, ritmo, musicalidad),
así como la semejanza gráfica Empiece la clase diciendo a los estudiantes: Pregunte a sus estudiantes si recuerdan lo que vieron la clase Pida a los estudiantes que entreguen
“Hello students!” pida que ellos pregunten: pasada (palabras que riman), utilice los audios y las las tarjetas que colorearon y dígales
entre las palabras que riman.
How are you teacher? Contésteles: I´m fine, flascards para que nombren las imagenes del vocabulario. que se despedirán con la canción.
thank you. And you? Recuérdeles las maneras Posteriormente les dira a los estudiantes: “This is a cat., This "This is the way we say Good Bye!, La
en las que se puede contestar esta pregunta. is a hat., This is a …” e …” Invite a los estudiantes a que canción dice: This is the way we say
ahora repitan después de usted de esta manera. Al good bye, say good bye , say good
I´m great!, I´m tired!, I´m not good, I´m
terminar pregunte al grupo si han participado en un bye. This is the way we say good bye,
hungry...etc.
juego de memoria, después de que sus alumnos hayan *Good bye to everybody! En lugar de
Indique que van a cantar para saludarse en
expuesto sus respuestas muestre sus tarjetas o flashcards la *última parte usted puede decir su
inglés, asegurese de que realicen la mímica apellido *Good bye to Mr. García,
ya impresas de las palabras que riman.
RECURSOS de las frases de la canción Hello, hello, Can
Proporcione a los estudiantes las tarjetas impresas que Miss. García. Puede decirles parte
Y you clap your hands? disponible en
encontrará en el apartado de recursos para que ellos las por parte la canción o ponerles
https://www.youtube.com/watch?
MATERIALES v=fN1Cyr0ZK9M
recorten y las coloreen, a continuación, con ayuda de sus el video sugerido.
Flashcards, Powerpoint y audios. tarjetas ejemplifique el juego en el pizarrón, pasando a los
Canción Hello, hello! Can you clap estudiantes que se ofrezcan voluntariamente a participar
your hands? primero y después convoque a dos o tres que necesiten
https://www.youtube.com/watch?
v=fN1Cyr0ZK9M
confianza, invite a los estudiantes a jugar en sus diferentes
mesas o equipos. Puede indicar que cambien de lugares o
de equipos para dar dinamismo a la actividad.
Repita el juego las veces que lo considere necesario.
PRING
SEMANA 16 FASE 3
Duración: 50 minutos PRIMER GRADO RHYMES 2
OBSERVACIONES
Para despedirse sus estudiantes pueden proponer nuevos
movimientos con algunas otras partes del cuerpo que
pueden mencionar en inglés o como...
CONSOLIDACIÓN
Para los demás días de la semana reforzar el vocabulario
visto en clase.
