ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº : 2021 Nuestra Señora Del Carmen.
1.2. Grado : QUINTO
1.3. Sección :B
1.4. Área : EDUCACIÓN RELIGIOSA
1.5. Duración : 45 minutos
1.6. Fecha : 17-03-25
1.7. Docente : David Franco F.
La Biblia-Somos creación de Dios
II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?
Los estudiantes conocerán la historia de la creación de Dios a partir de la
observación de un video y la lectura de la Biblia para valorarla y cuidarla.
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
Imágenes
Papelotes, cartulinas de colores, lápiz y borrador
Biblia
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVIDENCIA DEL INSTO DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO EVALUACIÓN APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Construye su identidad como • Expresa su amor a Dios y al -Escucha la Narra con sus LISTA DE
persona humana, amada por Dios, prójimo realizando acciones lectura bíblica propias palabras COTEJO.
digna, libre y trascendente, que fomentan el respeto por sobre la creación. acontecimientos
comprendiendo la doctrina de su la vida humana. -Explica con sus de la historia de la
propia religión, abierto al diálogo palabras los creación.
con las que le son más cercanas • Explica el amor de Dios hechos de la
• Conoce a Dios y asume su identidad presente en la creación y se narración.
religiosa y espiritual como persona compromete a cuidarla. -Elabora un
digna, libre y trascendente. dibujo para
• Cultiva y valora las manifestaciones . expresar lo
religiosas de su entorno aprendido.
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
Gestiona su aprendizaje de manera Sabe lo que es preciso Evalúa sus Registra el
autónoma. aprender en la realización aprendizajes, desarrollo de su
Define metas de aprendizaje de una tarea. logros y aprendizaje.
Organiza acciones estratégicas para Puede definir la tarea como dificultades que
alcanzar sus metas de aprendizaje una sola meta a alcanzar. se presentaron
Entiende que la organización durante el
debe ser lo más específica desarrollo de la
posible. clase.
ENFOQUES VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Orientación al bien Responsabilidad Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes
común. asuman responsabilidades diversas y las aprovechan, tomando en
cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes.
Recordamos la actividad anterior respondiendo las siguientes preguntas: ¿Cómo nos
sentimos en este nuevo año?, ¿Por qué es importante regular nuestras emociones?
Doy a conocer el propósito de la sesión:
Propósito: Hoy conoceremos la maravillosa obra de Dios “La creación” a traves de la Biblia para
valorarla y cuidarla.
Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
-Escucha la lectura bíblica sobre la creación.
-Explica con sus palabras los hechos de la narración.
-Elabora un dibujo para expresar lo aprendido.
Recordamos las normas de convivencia del aula.
- Levantar la mano para intervenir.
- Respetar la opinión de mis compañeros.
DESARROLLO
Ver: Observamos la siguiente imagen.
Después presentar, formulo las siguientes preguntas:
¿Qué observamos en el imagen?
¿Quién creó todo lo que existe a tu alreedor ?
¿Qué créo en el primer dia?¿Cuántos días le tomó crear todo lo brindado en la naturaleza?
¿Puedes mencionar qué más creó Dios?
¿ Creés tú, fue importante lo creado por Dios? ¿POR QUÉ?
¿Quiénes fueron las primeras personas en el universo?
¿Crees tú debemos proteger lo creado por Dios? ¿POR QUÉ?
Juzgar
(Nos apoyamos con una biblia)
Leemos la biblia versículo por versículo y vamos comentando
Génesis capítulo 1 versículos del 1-30
Comentamos: ¿Qué sucedió? ¿Qué creó este día? ¿Por qué creó Dios el mundo?
Actuar
A partir de la lectura y observación de la imagen completa las actividades de la ficha.
Reflexiona a través de tus propias experiencias de vida, ¿Tú cuidas la creación de Dios? y
¿Cómo lo haces?
Redacta dos ejemplos de las acciones que realizas para cuidar la creación de Dios y tu
compromiso para cumplirlo.
Celebrar
Entonan la canción El amor de Dios.
El amor de Dios es maravilloso (3 veces)
Grande es el amor de Dios
Tan alto que no puede estar más alto que él
Tan bajo que no puede estar debajo de él
Tan ancho que no puede estar más ancho de él
Grande es el amor de Dios.
Agradece a Dios por la creación realizando una oración.
Pido que realice un dibujo de la historia escuchada.
En una hoja bond doblada en 6 realiza el dibujo día por día. (observa el ejemplo)
CIERRE
Reflexiono con los estudiantes sobre las actividades realizadas durante la sesión; para
ello, pregunto:
¿Qué aprendimos hoy?; ¿tuvieron alguna dificultad?, ¿Para qué les servirá lo
aprendido?
Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.
Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.
VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Lo logré Lo estoy Necesito apoyo
intentand
Reflexiono sobre mis aprendizajes o
Escuché la lectura bíblica sobre la historia de la creación.
Expliqué con mis palabras los hechos de la narración.
Elaboré un dibujo para expresar lo aprendido.
VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
LISTA DE COTEJO
RELIGIÓN
Escucha la lectura Explica con sus Elabora un dibujo
N° APELLIDOS Y NOMBRES bíblica sobre la palabras los para expresar lo
historia de la hechos de la aprendido.
creación. narración.
SI NO SI NO SI NO
1 BARBARÁN ROJAS, HILDA AMARAYA
DANIYEL
2 CAMACHO CARRANZA, ANAYELI PATRICIA
3 CARRANZA CUSQUISIVAN, PATSY LISBETH
4 CORAL AHUITE, BILLY GERMAN
5 DIAZ HURTADO, ALEJANDRA CRISTEL
6 FARROÑAN HUANSI, ALEXIA VALERIA
7 GUTIERREZ LARA, GLENDER
8 MORALES MORGADO, DARWIYER JOSE
9 ROJAS LARA, RAULIS NEYMAR
1 UZCATEGUI HERNANDEZ, JESUS MIGUEL
0
1 VARGAS DESCALZI, FABRIZZIO GERARDO
1
1 ZAVALETA MALLQUI, SUMIKO KATALEYA
2
1 ZELA CHAVEZ, KEYLOR ANDRE
3
1 ZUTA ALLAUCA, LUIS RAFAEL
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
