CORPORACIÓN EDUCACIONAL MASÓNICA DE CONCEPCIÓN Semana

COLEGIO TÉCNICO PROFESIONAL “LOS ACACIOS”

Fecha del 21 al 25 de
TALLER PRUEBA DE TRANSICION MATEMÁTICA septiembre

PRÁCTICO N 4: ECUACIONES CUADRÁTICAS

Puntaje

Nivel: NM4 Curso: Cuarto Medio

NOMBRE:

Instrucciones: Trabajo teórico-práctico desarrollado paso a paso en clases, con ejemplos y técnicas para
responder preguntas de selección múltiple.

Objetivos del Práctico N4: En esta guía podrás identificar situaciones problemáticas que permiten ser
modeladas a través de ecuaciones cuadráticas y, a su vez, evaluar el comportamiento de sus soluciones.

ECUACIONES CUADRÁTICAS

Se llama ecuación cuadrática o ecuación de segundo grado a la expresión 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎 , donde a, b, c

son números reales cualquiera, con 𝑎 ≠ 0, llamados coeficientes.
El uso de este modelo no sólo sirve para la matemática, sino que tiene una variedad de aplicaciones a la física, la
ingeniería, el diseño y la arquitectura, por mencionar algunas, pudiendo resolver problemas de caída libre,
optimización de áreas con medidas establecidas, razones áureas, etc.

La solución de la ecuación cuadrática puede obtenerse por factorización o aplicando la fórmula general.
IMPORTANTE: Todas las ecuaciones cuadráticas tienen dos soluciones o raíces.

Solución de la ecuación cuadrática mediante factorización:

Aquí aplicamos la siguiente propiedad:
𝑎=0
𝑎∙𝑏 =0 ↔ { 𝑜 , propiedad absorbente del cero
𝑏=0
“Si el producto de dos números reales es cero, entonces al menos uno de ellos es cero”

Ejemplo 1: Solución:
Resolver la ecuación 𝑥 2 − 3𝑥 = 0 Observemos que los términos del primer miembro de la igualdad tienen
factor común “x”, por ende se puede factorizar por x, es decir:
𝑥 2 − 3𝑥 = 0 → 𝑥(𝑥 − 3) = 0
Aplicando la propiedad anteriormente descrita, nos queda:
𝑥 = 0 𝑜 (𝑥 − 3) = 0
de donde obtenemos las soluciones:
𝑥1 = 0 ; 𝑥2 = 3

Ejemplo 2: Solución:
Resolver la ecuación 𝑥 2 − 5 = 0 Forma 1: Observemos que, en este caso, podemos utilizar la factorización
“suma por diferencia”, es decir:
𝑥2 − 5 = 0 → (𝑥 + √5)(𝑥 − √5) = 0
Aplicando la propiedad anteriormente descrita, tenemos que:
𝑥 + √5 = 0 𝑜 𝑥 − √5 = 0
Despejando cada una de las ecuaciones por separado, obtenemos las
soluciones:
𝑥1 = − √5 ; 𝑥2 = √5

Forma 2: Otra manera de resolver este ejercicio es considerar el concepto

de “valor absoluto” al despejar la ecuación y utilizar las propiedades de
potencia y raíces, es decir:
𝑥2 − 5 = 0 / +5 “sumamos 5 a ambos lados de la igualdad”
2
𝑥 −5+5=0+5 / reducimos términos semejantes
𝑥2 = 5 /√ “aplicamos raíz cuadrada a ambos lados”
√𝑥 2 = √5 / aplicamos la definición de valor absoluto “√𝑥 2 = | 𝑥 |”
𝑥=𝑎
| 𝑥 | = √5 / aplicamos la def. de valor abs: | 𝑥 | = 𝑎 → {
𝑥 = −𝑎
𝑥 = ±√5
Finalmente, las raíces o soluciones de la ecuación cuadrática son:
𝑥1 = − √5 ; 𝑥2 = √5

1
“…más que una buena educación “
Colegio Técnico Profesional “Los Acacios”.
Ejemplo 3: Solución:
Resolver la ecuación Observemos en este caso que, al lado izquierdo de la igualdad, tenemos
𝑥 2 − 𝑥 − 30 = 0 un trinomio que es posible factorizarlo de la forma (x+a)(x+b), es decir:
𝑥 2 − 𝑥 − 30 = 0 → (𝑥 − 6)(𝑥 + 5) = 0
Aplicando la propiedad anteriormente descrita tenemos que:
𝑥−6=0 𝑜 𝑥+5=0
Despejando cada una de las ecuaciones por separado, obtenemos las
soluciones:
𝑥1 = 6 ; 𝑥2 = −5

Solución de la ecuación cuadrática aplicando la fórmula general:

Si no es posible obtener las soluciones de una ecuación cuadrática mediante factorización como en los ejemplos
anteriores, conviene usar la “fórmula general”.
A partir de la ecuación general de segundo grado 𝒂𝑥 2 + 𝒃𝑥 + 𝒄 = 0 , podemos obtener las raíces o soluciones
𝑥1 y 𝑥2 aplicando la fórmula:

Ejemplo 4: Solución:
Encuentre las raíces o soluciones En primer lugar, identifiquemos los coeficientes a, b y c respectivamente, es
de la ecuación 2𝑥 2 + 3𝑥 − 1 = 0 decir: a = 2 ; b = 3 ; c = – 1
A continuación, reemplazamos estos valores en la fórmula general y
resolvemos las operaciones correspondientes:
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐 −3 ± √32 − 4 ∙ 2 ∙ (−1)
𝑥= → 𝑥=
2𝑎 2∙2
−3 ± √9 + 8
→ 𝑥=
4
−3 ± √17
→ 𝑥=
4
Finalmente, obtenemos las siguientes soluciones:
−3 + √17 −3 − √17
𝑥1 = ; 𝑥2 =
4 4

Ejemplo 5: Solución:
Resuelva la siguiente ecuación Identifiquemos, en primer lugar, los coeficientes a, b y c respectivamente:
cuadrática 𝑥 2 + 𝑥 + 2 = 0 a=1 ; b=1 ; c=2
Luego, reemplazamos estos valores en la fórmula general y resolvemos las
operaciones correspondientes como se detalla a continuación:
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐 −1 ± √12 − 4 ∙ 1 ∙ 2
𝑥= → 𝑥=
2𝑎 2∙1
−1 ± √1 − 8
→ 𝑥=
2
−1 ± √−7
→ 𝑥=
2
Así, las soluciones obtenidas son:
−1 + √−7 −1 − √−7
𝑥1 = ; 𝑥2 =
2 2
Observación: Si la cantidad subradical es un número negativo, entonces las
soluciones son números complejos, de donde √−𝟏 = 𝒊 es la unidad
imaginaria. Así, las soluciones recién obtenidas pueden ser expresadas por:
−1 + 𝑖√7 −1 − 𝑖√7
𝑥1 = ; 𝑥2 =
2 2

NATURALEZA DE LAS SOLUCIONES O RAÍCES DE UNA ECUACIÓN CUADRÁTICA

Sabemos hasta ahora que las soluciones 𝑥1 y 𝑥2 de la ecuación cuadrática 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎 están dadas por:
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎

A la cantidad subradical de esta fórmula general se le denomina discriminante y se denota por: ∆ = 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄.
El discriminante es un número real y, según su valor, se puede determinar la naturaleza de las soluciones de la
ecuación, es decir:

2
“…más que una buena educación “
Colegio Técnico Profesional “Los Acacios”.
 Discriminante Soluciones
Si ∆ > 𝟎 , entonces las soluciones son números reales y distintos “2 reales y distintas”
Si ∆ = 𝟎 , entonces las soluciones son números reales e iguales “1 real doble”
Si ∆ < 𝟎 , entonces las soluciones son números complejos “2 complejas conjugadas”

Ejemplo 6: Solución:
Si la ecuación 𝑥 2 − 2(𝑘 − 1)𝑥 + 𝑘 + 5 = 0, Identifiquemos, en primer lugar, los coeficientes a, b y c de la
con k > 0, tiene soluciones iguales entre sí, ecuación cuadrática 𝑥 2 − 2(𝑘 − 1)𝑥 + 𝑘 + 5 = 0
¿cuál es el valor de k? a = 1 ; b = – 2(k – 1) ; c = k + 5
Observemos que esta ecuación tiene soluciones iguales entre sí,
lo que significa que el discriminante es igual a 0, es decir:
∆=0 → 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 = 0
Reemplazando los valores de a, b y c respectivamente y
resolviendo las operaciones correspondientes, tenemos que:
→ (−2(𝑘 − 1))2 − 4 ∙ 1 ∙ (𝑘 + 5) = 0
→ 4(𝑘 − 1)2 − 4 ∙ (𝑘 + 5) = 0
→ 4(𝑘 2 − 2𝑘 + 1) − 4𝑘 − 20 = 0
→ 4𝑘 2 − 8𝑘 + 4 − 4𝑘 − 20 = 0
→ 4𝑘 2 − 12𝑘 − 16 = 0
→ 4(𝑘 2 − 3𝑘 − 4) = 0
→ 4(𝑘 − 4)(𝑘 + 1) = 0
Considerando la propiedad absorbente del cero, tenemos que:
𝑘−4=0 𝑜 𝑘+1=0
Y resolviendo cada ecuación por separado, obtenemos las
soluciones para k, es decir:
𝑘1 = 4 ; 𝑘2 = −1
Para dar una respuesta final, releemos el problema para
comprobar las soluciones obtenidas.
Así que, como k debe un número positivo, descartamos 𝑘2 = −1.
Por lo tanto, el valor de k para que se cumpla la condición inicial
debe ser 4.

PROPIEDADES DE LAS SOLUCIONES O RAÍCES DE UNA ECUACIÓN CUADRÁTICA

Sabiendo que 𝑥1 y 𝑥2 son las soluciones de una ecuación cuadrática, se cumple que:
−𝒃 𝒄
𝒙𝟏 + 𝒙𝟐 = 𝑦 𝒙𝟏 ∙ 𝒙𝟐 =
𝒂 𝒂

Ejemplo 7: Solución:
La suma de las soluciones de En primer lugar identifiquemos los coeficientes a, b y c de la ecuación que
la ecuación 𝑥 2 − 4𝑥 − 5 = 0 intervienen en el problema:
resulta: a=1;b=–4;c=–5
A) 4 En segundo lugar, aplicamos la propiedad de la suma de las soluciones,
B) – 4 reemplazando los coeficientes respectivamente, es decir:
C) – 5 −𝑏 −(−4)
D) – 9 𝑥1 + 𝑥2 = → 𝑥1 + 𝑥2 =
𝑎 1
E) 10 → 4
𝑥1 + 𝑥2 =
1
→ 𝑥1 + 𝑥2 = 4
Para finalizar, leemos nuevamente el enunciado del problema para comprobar
que el desarrollo coincide con lo solicitado.
Así, seleccionamos la alternativa correcta A.

Ejemplo 8: Solución:
El valor de k en la ecuación En primer lugar, identifiquemos los coeficientes a, b y c de la ecuación:
6𝑥 2 − 13𝑥 + 𝑘 = 0, para que a = 6 ; b = – 13 ; c = k
una de sus soluciones sea el A continuación, debemos traducir al lenguaje matemático la frase: “…una de
recíproco de la otra, es: sus soluciones sea el recíproco de la otra…”, es decir, si consideramos a 𝑥1
A) – 1 como una de las soluciones de la ecuación cuadrática, entonces la otra
B) – 6 1
solución 𝑥2 está dada por: 𝑥2 =
C) 0 𝑥1
1
D) 6 Así, 𝑥2 = → 𝑥2 ∙ 𝑥1 = 1
𝑥1
E) 12 Reemplazando los coeficientes asociados a la propiedad de la multiplicación
de las soluciones, tenemos:
𝑐 𝑘
𝑥1 ∙ 𝑥2 = → 1=
𝑎 6
→ 1∙6=𝑘
→ 6=𝑘
Finalmente, releemos el enunciado del problema para comprobar que el
desarrollo coincide con lo solicitado y seleccionamos la alternativa correcta D.
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“…más que una buena educación “
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 MINI ENSAYO

1. Un valor de k para que la ecuación 9𝑥 2 − 𝑘𝑥 + 1 = 0 tenga 2 soluciones iguales es

A) 6
B) 2
C) 0
D) – 1
E) – 5

2. Dada la ecuación de segundo grado 𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 5 = 0, es correcto afirmar que:

I. Si 𝑏 2 = 0, existe una única solución doble.
II. Si 𝑏 2 > 20, existen dos soluciones reales.
III. Si 𝑏 2 < 20, existen dos soluciones complejas.
A) Sólo II
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III

3. Una de las soluciones de la ecuación cuadrática 3𝑥 2 + 𝑥 − 1 = 0 es:

1+√13
A)
6
1−√13
B)
6
−1+√13
C)
6
1
D) √13 +
6
√13
E)
6

4. La ecuación 2𝑥 2 + 𝑝𝑥 + 1 = 0 tendrá solución única si:

A) 𝑝 = 0
B) 𝑝2 = 8
C) 𝑝2 = −8
D) 𝑝 = 2
E) 𝑝 = −2

5. El largo de una ventana rectangular es 5 metros más que su ancho w. El área de la ventana es 36
metros cuadrados. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones se podría utilizar para encontrar las dimensiones
de la ventana?
A) 𝑤 2 + 5𝑤 + 36 = 0
B) 𝑤 2 − 5𝑤 + 36 = 0
C) 𝑤 2 − 5𝑤 − 36 = 0
D) 𝑤 2 + 5𝑤 − 36 = 0

−𝑏
6. El conjunto solución de 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 es {0, }. Si ∆ es el discriminante, entonces, es (son)
𝑎
siempre verdadera(s):
I. b = 0
II. ∆ = 0
III. c = 0
A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III

7. Al resolver la ecuación 3𝑥(𝑥 − 1) = 5(𝑥 − 1) se obtiene:

A) Una raíz mayor a 2
B) Una raíz menor que – 1
C) Una raíz entre 1.5 y 2
D) Una raíz entre – 1 y 0
E) Ninguna de las anteriores

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 𝑥1 +𝑥2
8. Si la ecuación 6𝑥 2 − 3𝑥 + 1 = 0 tiene raíces 𝑥1 𝑦 𝑥2 , entonces es:
𝑥1 ∙𝑥2
A) 1
B) 3
C) 5
D) 2
E) 4

9. Para la ecuación 𝑥 2 − 4𝑥 + 𝑎 = 0, es correcto afirmar que:

I. Si a = 4, existe una única solución
II. Si a < 4, no existen soluciones reales
III. Si a > 4, existen dos soluciones complejas conjugadas
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III
𝑥
10. Si √𝑥 − 4 = , entonces la suma de los cuadrados de las raíces de la ecuación es:
5
A) 1
B) 16
C) 17
D) 375
E) 425

11. Si 𝑥1 𝑦 𝑥2 son las raíces de la ecuación 𝑥 2 − 6𝑥 − 9 = 0, entonces la expresión 𝑥1 (𝑥2 + 1) + 𝑥2

resulta:
A) 15
B) 6
C) 9
D) 3
E) – 3

12. Dentro de 11 años, la edad de Pedro será la mitad del cuadrado de la edad que tenía hace 13 años.
¿Qué edad tendrá Pedro dentro de dos años?
A) 7
B) 13
C) 21
D) 23
9
13. Con respecto a las soluciones de la ecuación 𝑥 = 6 − , éstas son:
𝑥
A) racionales y distintas
B) irracionales y distintas
C) racionales e iguales
D) irracionales e iguales
E) complejas conjugadas

14. Se destinan 30 𝑚2 para la construcción de un espacio recreativo de forma rectangular en un liceo,

de tal forma que el largo debe tener un metro más que el ancho. ¿Cuál podría ser la medida del largo
de este espacio de recreación?
A) 7 m
B) 6 m
C) 5 m
D) 4 m

No importa qué tan lento vayas, siempre y cuando no te detengas.

Revisó y Srta. Valeria Zagal Riffo

Elaboró Daniela Valdebenito Espinoza Autorizó
Jefa de UTP

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