LINEA DEL TIEMPO
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA
PRIMERA GENERACIÓN - MODELOS POR CORRESPONDENCIA:
La Educación a Distancia era básicamente un sistema cerrado y
unidireccional, centrado en el material didáctico. Algunos programas de
1890
formación proponían un texto escrito que se enviaba por correo postal a los
estudiantes pretendiendo así, reproducir una clase presencial normal de
manera escrita. Basado en modelo pedagógico instruccional, conductista,
centrado en el aprendizaje autónomo. Donde el estudiante ejecuta
conductas observables y modeladas y el profesor establece el
procedimiento.
ORIGEN DEL TÉRMINO: EDUCACIÓN A DISTANCIA (EAD):
jEl término EaD se origina en la Universidad de
1960
Tübingen en Alemania donde investigadores
escribieron acerca del fernstudium (estudio a
distancia) y lo describieron como principios
industriales, división del trabajo y uso de tecnologías.
CARACTERÍSTICAS DE LA EAD:
Secaracteriza como un principio de la producción industrial, por la
CARACTERÍSTICAS
mecanización, producciónDEmasiva
LA EAD:
y la división del trabajo.
1970
Centrada en la autonomía, independencia e interacción del
estudiante; la comunicación entre el profesor y el estudiante puede
realizarse a través de medios impresos, sonoros, electrónicos o
mecánicos, la comunicación es diferida en tiempo y espacio, pero sí
requiere la planeación, guía y apoyo de una institución.
SEGUNDA GENERACIÓN: MODELO MULTIMEDIA:
Con la creación de la Open University Británica, la radio y la televisión
presentes en los hogares, son las insignias de esta etapa. El texto escrito
1970
comienza a estar apoyado por recursos de tipo audiovisual como los
casetes, las diapositivas y los videocassettes. El teléfono es usado para
que el tutor o profesor pueda comunicarse con los estudiantes. En esta
generación, al romperse el concepto de clase tradicional, las
posibilidades de interacción presencial son escasas.
INICIOS DE E-LEARNING (EAC)
Con la aparición de los computadores personales se abre la puerta a la
Enseñanza Asistida por Computador o Computer
Based Training (CBT).
Enseñanza Asistida por horas Computador se convirtió prontamente en una
de las áreas de más rápido crecimiento, particularmente en capacitación 1980
corporativa, ya que la computarización de los puestos de trabajo proveía
nuevas posibilidades de entrenamiento al personal sin traslados y pérdidas
de trabajo en las mismas terminales
TERCERA GENERACIÓN: EDUCACIÓN TELEMÁTICA:
Se caracteriza porque los medios empleados permiten la interactividad del
estudiante con los materiales didácticos y los profesores. por su comunicación
por emisiones de radio y televisión. El aprendizaje es flexible, autónomo,
1980
constructivista, la comunicación bidireccional, sincrónica y asincrónica. Involucra
nuevas características: la responsabilidad del estudiante.
desarrollo juicio critico y la elaboración de contenidos en forma virtual o digital
mediante ordenador.
CUARTA GENERACIÓN: ENSEÑANZA POR INTERNET:
Denominada Modelo de Aprendizaje Flexible, usa la multimedia
interactiva y la Comunicación Mediada por la Computadora (CMC)
1990
Se empiezan a incorporar ideas sobre la personalización de la
información y la noción del estudiante activo, la pedagogía es de
enfoque constructivista, centrada en el desarrollo de estrategias para
lograr en el estudiante procesos de aprendizaje significativos. Auge
del CD ROM, Internet, Páginas Web Marca el inicio de los espacios
virtuales de aprendizaje.
CARACTERÍSTICAS DE LA EAD:
Presenta en la actualidad
o Separación geográfica y temporal
· La EaD debe ser institucional
2000
o Centrado en el estudiante
· Uso flexible del tiempo y espacio para fortalecer el aprendizaje
·independiente y autónomo
o Medios impresos o tecnológicos educativos
* Los contenidos estructurados y organizados
o Comunicación bidireccional, síncrona o asíncrona
o Participación e integración de personas que no tienen acceso a los
sistemas convencionales de educación
