UBABALO
“Gracia de Dios”
Session U1.1
1
Entrenando para
La Vida
2
Whole Life Coaching
Vista General
1. Por qué Entrenando para la Vida?
2. Cómo puede impactar vidas?
3. Qué papel juega el deporte en formar
carácter?
3
• Ubabalo- África
• Entrenando para la vida –
Latinoamerica
• Max Futbol- Malaysia
• Sportsnet- Singapore
• Jamchange- Jamaica
4
Transformar la gente,
las comunidades
Ayudar en el discipulado
de niños y adolescentes
Ayudar exitosamente en
los problemas de los
chicos sin padres
ESPERA HACER 3 COSAS
5
6
40% de todos los niños no viven con sus
40% padres biológicos.
85% de niños con problemas del
Ausencia de 85% comportamiento vienen de hogares sin
padre.
Padres
90% de niños sin hogar vienen de hogares sin
90% padre.
71% de los niños que no terminan la escuela
71% vienen de hogares sin padre.
7 Fuente: fathersforlife.org
80% de violadores motivados por cólera
80% desplazada vienen de hogares sin padre
Ausencia de 70% de jóvenes en instituciones funcionadas
70% estado vienen de hogar sin padre
Padres
63% de suicidios vienen de hogares sin
63% padre.
8 Fuente: fathersforlife.org
•¿Qué estadísticas usted encuentra
las más desalentadoras? ¿Por qué?
•¿En qué ejemplos o situaciones de
falta de imagen paterna puede usted Discusión en
pensar? grupo
•¿Haga una lista de todas las
consecuencias de no tener padres?
•Enumere los nombres de algunos
niños o adolescentes que usted
conozca que están pasando esta
situación.
9
9
How should a father’s authority be like
Deuteronomy 6:1-2, 4-9
God’s authority?
Bible
discovery
2 Chronicles 7:14, What are some important aspects of
1 Peter 2:9-10, 1 John 3:1 communicating identity to a child?
What are the types of security that
Psalm 27, Proverbs 18:10 fathers need to provide for their
families?
Why does the opinion of the father
John 14:12, 20:21,
matter so much to a child fulfilling their
2 Corinthians 5:20, 6:1
potential?
10
11
11
• Que legado positivo
te dejo tu padre?
• En que aspectos has
decidido ser diferente
Discusión en pareja a tu padre?
• En qué aspectos has
decidido ser como
él?
12
¿Cuál es el rol
de un padre?
13
“Éstos son los mandamientos,
preceptos y normas que el SEÑOR tu
Dios mandó que yo te enseñara, para
que los pongas en práctica en la
tierra de la que vas a tomar posesión,
para que durante toda tu vida tú y tus
hijos y tus nietos honren al SEÑOR
Un padre… tu Dios cumpliendo todos los
establece autoridad preceptos y mandamientos que te
doy, y para que disfrutes de larga
vida.
Incúlcaselas continuamente a tus
hijos. Háblales de ellas cuando estés
en tu casa y cuando vayas por el
camino, cuando te acuestes y
cuando te levantes.”
Deuteronomio 1:1-2,7
14
“pero si mi pueblo, que lleva mi nombre,
se humilla y ora, busca mi rostro y se
aparta de su conducta perversa, yo oiré
desde el cielo, perdonaré sus pecados y
restauraré su tierra.”
Un padre… 2 Crónicas 7:14
Comunica identidad Pero ustedes son linaje escogido, real
sacerdocio, nación santa, pueblo que
pertenece a Dios, para que proclamen
las obras maravillosas de aquel que los
llamó de las tinieblas a su luz
admirable.
1 Pedro 2:9
15
“El SEÑOR es mi luz y mi salvación; ¿a
quién temeré? El SEÑOR es el baluarte
de mi vida; ¿quién podrá
amedrentarme? Cuando los malvados
avanzan contra mí para devorar mis
Un padre… carnes, cuando mis enemigos y
adversarios me atacan, son ellos los
Da seguridad que tropiezan y caen. Aun cuando un
ejército me asedie, no temerá mi
corazón; aun cuando una guerra estalle
contra mí, yo mantendré la confianza.”
Salmo 27:1-3
16
“Ciertamente les aseguro que el
que cree en mí las obras que yo
Un padre… hago también él las hará, y aun
Ve el potencial las hará mayores, porque yo
vuelvo al Padre.”
Juan 14:12
17
El rol de
la madre
18
18
•¿Cómo afecta a un niño la
ausencia de su madre?
•¿Cuál es el papel de la madre? Discusión en grupos
pequeños
•COMPARTA con todo el grupo
19
19
"El papel de un entrenador
es ayudar a un individuo o
Un entrenador ... a un equipo a llegar a un
nivel que no pueden
alcanzar por sí mismos ..."
20
Entrenando para la Vida
Entrenador: transporte
El significado "instructor /
formador" es de la Universidad
de Oxford (1830) "tutor" que
"lleva" al alumno a través de un
examen
21
Entrenando para la Vida
Compartir: ¿ Cómo un
entrenador o maestro
que lo influenció
negativamente?
22
23
23
Un entrenador
es alguien que
puede dar
corrección sin
resentimiento
John Wooden
24
24
Entrenando para la Vida
Compartir: acerca de un
entrenador o maestro
que le ha impactado
positivamente
25
El deporte,
moldea vidas
26
27
Emocional
Modelo de
Entorno Intelectual
Desarrollo
Integral Espiritual
Físico Social
28
Reunión equipo
Entrenamiento
intervalo
3 ACERCAMIENTOS
UBABALO
Descubrimiento
Estudio Bíblico
29
1. Acercamiento (reunión) equipo
Habilidad Juegos Enfriar
Calentar Rutina
de vida adicionales
1. Introducir el tema/valor del entrenamiento de vida
2. Conducir entrenamiento técnico del deporte
3. Facilitar el tema/valor del entrenamiento de vida
a. Usar actividades experimentales
b. Discusión y aplicación del tema/valor
4. Continuar con el entrenamiento técnico del deporte
5. Hacer un Estudio Bíblico (en otro momento)
30
2. Acercamiento durante el
intervalo del entrenamiento
Juegos
Calentar Rutina Enfriar
adicionales
1. Introducir el valor/tema del entrenamiento de vida
2. Conducir entrenamiento técnico del deporte
3. Reflexión sobre habilidad y tema/valor
4. Relacionar tema/valor como factor de éxito en el
deporte
5. Transferir tema/valor a la vida
6. Continuar con aplicaciones positivas
7. Hacer un Estudio Bíblico (en otro momento)
31
3. Acercamiento en el
Descubrimiento/Estudio Bíblico
Descubrimiento Entrenamiento
Bíblico Deportivo
Entrenamiento Descubrimiento
Deportivo Deportivo
32
3. Acercamiento en el
Descubrimiento/ Estudio Bíblico
METODO
1. Leer el texto bíblico. Re-escribir,
recitar, o representar todos juntos.
2. Preguntar, “Que entienden por esto?’
3. Preguntar, ¿como puedes obedecer?’
4. Preguntar, ¿como puedes enseñarle a
otros a obedecer?’
33
REFLEXIÓN
• ¿Qué fue lo que más
te desafió?
• ¿Qué preguntas
tienes?
34
Juego de Roles
35
TIEMPO ACTIVIDAD
Opción 1:
1 min Calentamiento/ rutina deportiva
Reunión de
Equipo
4 min Actividad de habilidades para la vida
7 min Aplicación y análisis de las
habilidades para la vida
3 min Evaluación de equipo 360 grados
TOTAL 15 min Repetición 6 veces
36
TIEMPO ACTIVIDAD
Opción 2:
2 min Introducción
Intervalo del
2 min Rutina deportiva 1
entrenamiento
2 min Análisis de las Habilidades para la vida
2 min Rutina deportiva 2
2 min Análisis de las Habilidades para la vida
2 min Resumen
3 min Evaluación de equipo 360 grados
TOTAL 15 min Repetir 6 veces
37
Discusión:
2 preguntas básicas
¿Qué otra cosa
¿Qué hicimos podemos hacer para
bien? mejorar?
38
CÓMO HACER UNA
DISCUSIÓN
• Ser sincero y respetuoso. Hablar con amor.
• Ser claro y específico. Situarse en el aquí y
ahora.
• Concentrarse en hechos. Qué puedes ver,
oír y sentir?
• Tratar de no culpar ni acusar a otros. No
entrar en asuntos personales.
• Que una persona hable a la vez.
• Honrar a las personas
39
CÓMO RECIBIR LA
DISCUSIÓN
• Comenzar con una auto-
evaluación
• Ser abierto al escuchar y
recibir ideas nuevas
• Dejar el ego de lado.
• Dejar de lado emociones
• Comprometerse a mejorar
40
Reflexión
• Que aprendiste de la sesión de
juego de roles?
• Concéntrate en los aspectos de
entrenamiento de vida
• Que piensas que es lo mas
desafiante de hacer una sesión
Ubabalo?
• Como piensas que la lección
podría ser modificada para tu
contexto?
41
Habilidades para
facilitar un grupo
42
¿Qué hace un
facilitador?
43
¿Qué hace un
facilitador?
Un facilitador simplifica las cosas.
Esta palabra viene del verbo activo
transitivo “facilitar” y del sufijo “dor”: el
que suele realizar la acción como agente y
causante.
44
¿Qué hace un buen
facilitador?
45
Sé rápido para
oír y lento para
hablar. Santiago 1:19
• Por qué es esto importante
cuando trabajamos en un
grupo?
46
Habilidades para oír activamente
Escoge oír
Atiende
Entender
Aprende de lo que se dice
Expresa una respuesta
47
PARAFRASEANDO
No agrega ni cambia el
significado
Permite al que esta
oyendo clarificar lo que
fue dicho y discutir.
48
PARAFRASEANDO
‘Corrígeme si estoy
equivocado…’
‘Lo que yo creo que
estas diciendo es…’
‘Estas sugiriendo que …’
“Pareciera que
dices…’
49
La tarea de oír
La respuesta es
azul…
… cuál es la
pregunta?
50
Técnicas para
hacer preguntas Preguntas cerradas
Preguntas ampliables
51
Preguntas
ampliables
• Preguntas relacionadas
al ánimo
• Cuéntame más...
• Preguntas sobre
prioridades
• Preguntas en tercera
persona
• Preguntas Magicas
• Preguntas sondeo
52
Problemas en la
facilitación
Desafío de ambiente y
contexto
Desafío en la dinámicas
grupales
Motivación de los
participantes y los desafíos
de personalidades
53
Lo que sigue…
Session U1.1
54
Ubabalo
se trata de…
Qué hacemos
Dónde lo hacemos
Cómo lo hacemos
55
Ubabalo NO ES
• Una organización
• Un programa de desarrollo de
habilidades técnicas
• Un evento
• Una denominación
• Un programa de lecciones
morales
56
Transformar la gente,
las comunidades
Ayudar en el discipulado
de niños y adolescentes
Ayudar exitosamente en
los problemas de los
chicos sin padres
ESPERA HACER 3 COSAS
57
Metas
Inteligentes
58
Próximos pasos
Cuales son los próximos pasos para ti para
hacer algo con Ubabalo?
➢Como entrenador?
➢Como iglesia local y miembro de una
comunidad?
59
CONTACTO
[email protected]
+502 42704601-54948664
ReadySetGo Guatemala
ReadySetGo.ec
60
