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Prueba 7 y 8 Libro Asesinato Lengua

El documento es una evaluación de comprensión lectora para estudiantes de 7° y 8° básico sobre la obra 'El asesinato de la profesora de Lengua'. Incluye preguntas de opción múltiple que abordan aspectos de la trama, personajes y enseñanzas de la historia, así como una sección para que los estudiantes dibujen y expliquen su parte favorita del libro. El objetivo es fomentar la lectura, el pensamiento crítico y la reflexión sobre la literatura adecuada para su edad.

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Prueba 7 y 8 Libro Asesinato Lengua

El documento es una evaluación de comprensión lectora para estudiantes de 7° y 8° básico sobre la obra 'El asesinato de la profesora de Lengua'. Incluye preguntas de opción múltiple que abordan aspectos de la trama, personajes y enseñanzas de la historia, así como una sección para que los estudiantes dibujen y expliquen su parte favorita del libro. El objetivo es fomentar la lectura, el pensamiento crítico y la reflexión sobre la literatura adecuada para su edad.

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Evaluación de Comprensión Lectora:

Lectura Domiciliaria “El asesinato de la profesora de Lengua”

Nombre: ____________________________________ Curso: 7° y 8° Básico


Fecha: ___________________________ Puntaje Total: puntos

Objetivo: Leer y disfrutar obras de la literatura adecuada a su edad nivel,


desarrollando la comprensión lectora, el pensamiento crítico y la capacidad de
reflexionar.

I. Responde las siguientes alternativas (2 punto cada una)

1. ¿Cuál es el nombre de la profesora protagonista?


A) Claudia
B) Olivia
C) Rosa
D) Laura

2. ¿Por qué la profesora dice que va a ser asesinada?


A) Porque está enferma
B) Porque quiere vengarse
C) Porque los alumnos no estudian
D) Porque es parte de una apuesta

3. ¿Qué asignatura enseña la profesora?


A) Matemáticas
B) Historia
C) Lengua
D) Ciencias

4. ¿Cuántos estudiantes participan en la resolución del misterio?


A) Dos
B) Cuatro
C) Cinco
D) Tres

5. ¿En qué momento del día supuestamente ocurrirá el asesinato?


A) Por la mañana
B) Al mediodía
C) Al final del día
D) Durante el recreo

6. ¿Qué intención tenía la profesora al anunciar su asesinato?


A) Asustar a los estudiantes
B) Hacer una broma pesada
C) Motivar a los alumnos a aprender
D) Renunciar a su trabajo
7. ¿Qué se puede deducir sobre la actitud de los alumnos al inicio del
libro?
A) Están motivados por aprender
B) Son indiferentes y poco aplicados
C) Tienen miedo de la profesora
D) Están siempre atentos en clase

8. ¿Cómo se transforma la relación entre los alumnos durante la historia?


A) Se vuelve más competitiva
B) Mejoran su comunicación y trabajo en equipo
C) Se vuelven enemigos
D) Empiezan a desconfiar de todos

9. ¿Qué enseñanza deja la historia sobre el esfuerzo académico?


A) Que estudiar no es importante
B) Que todo se puede adivinar
C) Que aprender requiere compromiso y práctica
D) Que los juegos son más importantes que el estudio

10. ¿Cómo se presenta el rol del docente en esta historia?


A) Como alguien aburrido
B) Como un enemigo
C) Como un guía que desafía a sus estudiantes a superarse
D) Como una persona indiferente

11. ¿Qué opinas sobre el método que usó la profesora para motivar a los
estudiantes?
A) Fue irresponsable
B) Fue creativo y efectivo
C) Fue innecesario
D) Fue confuso y sin sentido

12. ¿Qué valor destacas más en los estudiantes durante la historia?


A) Pereza
B) Desinterés
C) Trabajo en equipo
D) Desobediencia

13. ¿Dónde ocurre principalmente la historia del libro?


A) En una plaza
B) En la casa de la profesora
C) En el colegio
D) En una biblioteca
14. ¿Qué hacen los alumnos para resolver las pistas?
A) Llaman a la policía
B) Usan el conocimiento de clase
C) Preguntan a otros profesores
D) No intentan resolverlas

15. ¿Qué representa el asesinato simbólico en la historia?


A) El fin del año escolar
B) Una forma de venganza de la profesora
C) Una metáfora del fracaso académico
D) Un castigo ejemplar

16. ¿Qué se puede inferir sobre la personalidad de la profesora Olivia?


A) Es autoritaria y fría
B) Es creativa y comprometida con sus alumnos
C) Es distante e indiferente
D) Es sarcástica y bromista

17. ¿Qué opinas del uso de juegos y desafíos en el aprendizaje?


A) Son útiles para aprender de forma divertida
B) No tienen valor educativo
C) Son una pérdida de tiempo
D) Solo deben usarse en clases de deportes

18. ¿Qué mensaje crees que entrega el libro sobre la educación


tradicional?
A) Que siempre es la mejor opción
B) Que necesita innovarse para ser efectiva
C) Que no debe cuestionarse
D) Que debe mantenerse rígida
II.- Dibuja la parte que más te gustó del libro. (3 Puntos)

Explica con tus palabras el dibujo (3 Puntos)

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