UNIDAD DE I.E. N.
º 31186
GESTIÓN AYCHANA
EDUCATIVA LOCAL
MARANCOCHA
CONCEPCIÓN
Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres
Año de la Recuperación y Consolidación de la Economía Peruana
INFORME DE EJECUCIÓN DEL FESTIVAL DE LA LECTURA 2025
I. DATOS INFORMATIVOS
N.º 311876 NIVEL: PRIMARIA Cód. Mod: 0364802
DIRECTOR: MILTON ESPINOZA JANAMPA CONDICIÓN: Designado (X)
N.º Cel.: 934 883 670 Correo electrónico: [email protected]
II. SOBRE LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
II.1. LOS COMITÉS DE GESTIÓN PEDAGÓGICA Y COMITÉ DE GESTIÓN OPERATIVA
Participaron de manera
responsable y comprometida
Miembros del CGP y CGO Cargo en la ejecución del evento
SÍ NO
ESPINOZA JANAMPA, MILTON Director de la IE X
Representante del X
CANTORIN HURTADO, ROSALÍA IRENE
CONEI
Representante de los X
CASTRO HURTADO, BENEDICTA
PP.FF.
VILCHEZ PEINADO, FRIDOLINO Representante del
CRIOLLO RIMAICUNA, CELI personal docente X
ESPINOZA JANAMPA, MILTON por ciclo
Representante de X
ALMONACID CAISAHUANA, DAYSA SANDI
las y los estudiantes.
Participaron de manera
responsable y comprometida
Miembros del CGO Cargo en la ejecución del evento
SÍ NO
ESPINOZA JANAMPA, MILTON Director de la IE X
Representante de X
SULLCA CASTRO, ARON TOVIAS
las y los estudiantes.
Representante del X
CANTORIN HURTADO, ROSALÍA IRENE
CONEI
Representante de los X
MUÑOZ CANTORIN, ELISA ROSA
PP.FF.
YUPANQUI ALMONACID, FÉLIX Presidente de APAFA X
Representante del X
CRIOLLO RIMAICUNA, CELI
personal docente
Responsable de
ESPINOZA JANAMPA, MILTON Gestión del riesgo de X
desastres.
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II.2. DE LOS ESTUDIANTES DE LA IE:
Estudiantes matriculados Estudiantes participantes
Grado
Número Porcentaje Número Porcentaje
Primero 3 100% 3 100%
Segundo 6 100% 6 100%
Tercero 3 100% 3 100%
Cuarto 7 100% 7 100%
Quinto 6 100% 6 100%
Sexto 5 100% 5 100%
TOTAL 30 100% 30 100%
II.3. DE LOS DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA:
Participantes en el evento
Número Porcentaje
Número Porcentaje
Docentes 3 100% 3 100%
Padres de familia 22 100% 10 46%
II.4. DE LAS AUTORIDADES O REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD
Relación de autoridades que participaron en el evento
Nombres y apellidos Cargo
YUPANQUI ALMONACID, FÉLIX Presidente de APAFA
III. SOBRE LA PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN, CONVOCATORIA Y EJECUCIÓN DEL EVENTO:
Etapas Logros Dificultades Propuestas de mejora
Planificación y Se fomentó la Recursos económicos Elaboración de
organización creatividad y el interés escasos para adquirir cronograma de
por la lectura entre los materiales como actividades con dos
estudiantes aychaninos libros, decoraciones, meses antes del
a través de diversas disfraces, premios e festival, definiendo
actividades como impresiones fechas específicas
dramatizaciones, necesarias para el para ensayos,
declamaciones, evento. preparación de
tertulias dialógicas, materiales, difusión y
lecturas de imágenes, ejecución.
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elaboración de
pancartas y
ambientación de
espacios escolares.
Motivación y Padres y madres Poca experiencia Realizar taller sobre
convocatoria involucrados en la docente en plantear estrategias dinámicas
lectura con sus hijos, estrategias lúdicas de de animación a la
asistiendo a las animación lectora lectura (uso de
actividades del Festival creativa y en el uso de títeres,
de la Lectura. recursos innovadores. dramatización, lectura
dialogada).
Incremento del interés Algunos padres no
lector de los participan Crear incentivos
estudiantes pues activamente ni motivadores, para: el
participan motivan a sus hijos en lector más constante;
voluntariamente en la práctica lectora por el grupo más creativo;
una o más actividades razones laborales o a la familia más
del festival, mostrando falta de hábito lector participativa.
entusiasmo e iniciativa. en el hogar.
Enviar invitaciones a
Ausencia de estímulos los padres para que
tangibles o simbólicos participen contando
para motivar la cuentos, ayudando en
participación activa y decoraciones o
entusiasta y acompañando a sus
comprometida. hijos en actividades
lectoras.
Crear un mural
motivador donde se
registre cuántos
cuentos o libros ha
leído cada aula o
estudiante,
incentivando
visualmente el
progreso de todos.
Ejecución Participación activa de Poca variedad de Aprovechar las
estudiantes (100%), libros o textos tradiciones orales del
docentes (100%) y adecuados a las C.P. Aychana,
padres de familia edades de los niños y invitando a
(46%), lo que refleja un a sus intereses, lo que narradores de
compromiso colectivo limita las opciones cuentos de la
con la promoción de la para actividades comunidad, integrar
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lectura. dinámicas y mitos y leyendas
enriquecedoras. locales como parte de
Se utilizó la lectura
las actividades de
como medio para Problemas con el
lectura.
revalorar hechos espacio físico, falta de
históricos y fortalecer toldos, sillas, Preparar materiales
la identidad cultural de electricidad y, con anticipación y
Aychana. condiciones climáticas verificación previa:
afectaron las libros, vestuarios,
Se promovió que todos
actividades al aire carteles, cronograma
los niños participen al
libre. visible, diplomas,
menos en una actividad
premios, micrófono y
de forma activa,
parlante.
especialmente los más
tímidos o con menos Tomar fotos, grabar
habilidades lectoras. videos y recoger
testimonios de
estudiantes, docentes
y padres para mejorar
futuras ediciones y
para compartir logros
con la comunidad a
través de la
publicación del
Facebook
institucional.
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Prof. Milton Espinoza Janampa Prof. Celi Criollo Rimaicuna
DIRECTOR COORDINADOR DEL PLAN LECTOR
DNI: 41476162 DNI: 40567802
