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Inventario de situaciones y respuestas de ansiedad (ISRA): Manual. /

Inventory of Situations and Responses of Anxiety (ISRA). Manual

Book · January 1986

CITATION
S READS

2 65,028

2 authors:

Juan José Miguel-Tobal

Complutense University of Antonio Cano-Vindel
Madrid 88 PUBLICATIONS 760 Complutense University of
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ISRA- Inventario de Situaciones y Respuestas de Ansiedad
Juan José Miguel-Tobal y Antonio Cano-Vindel
Editorial TEA Ediciones. Madrid

www.teaediciones.com (venta online)

Test psicológico, Evaluación psicológica, Ansiedad, Tres sistemas de respuesta, Cognitivo,

Fisiológico, Motor, Rasgo de ansiedad, Rasgos específicos, Ansiedad de evaluación, Ansiedad
interpersonal, Ansiedad en situaciones fóbicas, Ansiedad en situaciones de la vida cotidiana

Ficha Técnica:
Nombre: Inventario de Situaciones y Respuestas de Ansiedad (ISRA)
Autores: Juan José Miguel-Tobal y Antonio Cano-Vindel [email protected]
Duración de la Prueba: aproximadamente 50 minutos
Edad de aplicación: 16 años en adelante
Formas de aplicación: individual
Áreas que evalúa: nivel general de ansiedad (rasgo general de ansiedad), evaluación de
respuestas cognitivas, fisiológicas y motoras de ansiedad, ansiedad ante situaciones de
evaluación, interpersonales, fóbicas y de la vida cotidiana.
Materiales:
• Manual (incluye normas de aplicación, corrección, puntuación e interpretación, 50 p.)
• Hoja de perfil (sistemas de respuesta)
• Hoja de perfil (rasgos específicos)
Desarrollo:
El ISRA es un inventario con formato S-R, es decir que incluye tanto situaciones como
respuestas. La tarea de la persona que responde consiste en evaluar la frecuencia con
que en ella se manifiestan una serie de respuestas o conductas de ansiedad ante
distintas situaciones. Otra característica de este inventario es que recoge conductas o
respuestas pertenecientes al sistema cognitivo, al fisiológico y al motor, por lo que se
puede obtener una puntuación para cada uno de los tres sistemas citados.
La obtención de estas tres puntuaciones se hace imprescindible a la luz de los estudios
de fraccionamiento y de sincronía, en los que se demuestra que la ansiedad no es un
constructo unitario, fruto de una activación generalizada del individuo, sino que las
respuestas de sistemas distintos no siempre varían de la misma forma. Finalmente, en el
presente inventario, tanto las situaciones como las conductas o respuestas, aparecen
descritas de forma precisa y especifica; es decir, se describen situaciones y conductas
concretas, y no abstracciones de las mismas, lo que permite validar fácilmente la
información así obtenida con la de otros instrumentos, tales como el auto-registro o la
escala de observación.

Instrucciones de Aplicación:
La aplicación de la prueba debe realizarse en el siguiente orden:
C = cognitivo
F= fisiológico
M= motor
Tal como la figura en el cuadernillo de respuestas. Las instrucciones que deben darse al
sujeto son las indicadas en la primera página del cuadernillo. En ellas se le pide que
evalúe la frecuencia con que manifiesta las distintas respuestas en cada una de las
situaciones. Para evaluar esta frecuencia se ha utilizado una escala de cinco puntos, con
las siguientes categorías:
0= casi nunca
1= pocas veces
2= unas veces, si otras veces no
3= muchas veces
4= casi siempre

A continuación se le indica que solo debe responder las casillas en blanco, anotando en el
margen derecho cualquier observación que crea oportuna y solamente en el caso en que
lo considere necesario. La situación abierta se utilizara solo cuando exista una situación
especialmente perturbadora para el sujeto y no esté incluida en las 22 anteriores. En este
caso, se escribirá la situación en las tres hojas (C,F,y M) y se responderá a todas las
casillas. Es posible que algunos sujetos presenten dudas a la hora de responder a
situaciones dobles. Por ejemplo, ante la situación numero 12 (cuando tengo que viajar en
avión o en barco), puede ocurrir que, para alguien, viajar en barco sea placentero,
mientras que viajar en avión le genere un gran temor. En estos casos, se debe pedir al
sujeto que responda en función de la que le provoque un mayor temor, anotando en la
columna de observaciones (margen derecho) la situación concreta a que hacen referencia
sus respuestas. La duración de aplicación de la prueba oscila entre 40 y 60 minutos, sin
que exista limitación de tiempo. Cuando se aplique la prueba a sujetos con un nivel
cultural muy bajo, o pacientes que presenten cierto deterioro, el examinador debe
asegurarse de que el sujeto ha comprendido bien las instrucciones y la tarea a realizar,
ayudándole a responder los primeros ítems. Si fuese necesario, se recurrirá a frases, las
frases están incluidas dentro del manual.

Aplicación del ISRA

El ISRA es un instrumento idóneo para ser utilizado en el ámbito laboral, bien cuando se
desee seleccionar personal con unas características determinadas que se ajusten a las
necesidades del puesto a cubrir, o bien cuando se desee comprobar el efecto de
determinadas tareas o funciones entre ansiedad y rendimiento, problemática escolar, etc.
En el ámbito Educativo, además de las ventajas ya señaladas en cuanto a precisión y
amplitud de la evaluación, permite un estudio más riguroso de las relaciones entre
ansiedad y rendimiento, problemática escolar, etc.
En la Investigación, facilita la elaboración y puesta a prueba de nuevas hipótesis en la
realización y/o replica de distintos trabajos, tanto desde un enfoque conductual como
interactivo. También simplifica notablemente la tarea de seleccionar muestras en función
de la mayor o menor reactividad cognitiva, fisiológica o motora de los sujetos.
Ahora bien, en donde indudablemente mostrara mayores ventajas es en el ámbito
clínico, tanto en la evaluación o el diagnostico como en el tratamiento. En la evaluación
proporciona un conocimiento más profundo de la ansiedad al ser abordado desde las tres
vertientes posibles: cognitiva, fisiológica y motora. Además, facilita en gran medida el
análisis funcional de la conducta al llevar a cabo una exploración sistemática, con un
considerable ahorro de tiempo.
 IS RA
INVENTARIO DE SITUACIONES
Y RESPUESTAS DE ANSIEDAD

J.J. Miguel Tobal

A.R. Cano Vindel

MANUAL
(Sa edici6n, revisada y ampliada)

PUBLICACIONES DE PSICOLOGiA APLICADA

Serie menor num. 150
TEA Ediciones, S. A.
MADRID 2002
J.J. Miguel Tobal A.R. Cano Vindel

Copyright@ 19B6, 1988, 1994, 1997, 2002 by TEA Ediciones,

S.A., Madrid (Espana). Ouedan rigurosamente prohibidas, sinlaautorizaci6n escrita delos
titulares del"Copyright", baiolas sanciones estabJecidasenlas!eyes, la
I.S.B.N.: 84 • 7174 • 704 • 9. reproducci6n total o parcial de esta obra par cualquier media
o procedimiento,comprendidos lareprografia y eltratamiento
Dep6sito legal: M - 12.650 - 2002
informatico, y la distribuci6n de ejemplares de ella mediante
alquiler o prestamo publicos.

Edi1a: TEA Ediciones, S.A.; Fray Bernardino de Sahagun, 24 - 28036 Madrid

Printed in Spain. lmpreso en Espana por Imp. Casillas; Agustin Calvo, 47, 28043 Madrid

2
 INDICE
PROLOGO A LA 3 EDICl6N............................................................................................................................ 5

1. INTRODUCCI ON......................................................................................................................................... 7
1.1. LAS TEOR[ASINTERACTIVAS ............................................................................................................... 7
1.2.EL ENFOOUE NEOCONDUCTISTA......................................................................................................... 8
1.3.APORTACIONES DE LOS ENFOOUES INTERACTIVO Y CONDUCTUAL A LA EVALUACION DE LA
ANSIEDAD........................................................................................................................................ 9

2. OB,IETIVOS............................................................................................................................................ 10

3. DESCRIPCION GENERAL.......................................................................................................................... 11
3.1.FICHA TECNICA................................................................................................................................ 11
3.2.ESTRUCTURA DEL INVENTARIO......................................................................................................... 11
3.3.ELABORACION................................................................................................................................. 11
3.4.DESCRIPCION DE LAS SUBESCALAS.................................................................................................. 12
3.5.MATERIAL DE LA PRUEBA.................................................................................................................. 14

4. FUNDAMENTACION ESTADISTICA............................................................................................................ 15
4.1..........................................................................................DESCRIPCION DE LAS MUESTRAS EMPLEADAS
......................................................................................................................................................... 16
4.2.PODER DE DISCRIMlNACION ENTRE GRUPOS..................................................................................... 17
4.3...................................................................................................................... CONSISTENCIA INTERNA
........................................................................................................................................................ 18
4.4.FIABILIDAD...................................................................................................................................... 19
4.5.ANALISIS FACTORIAL DE LAS RESPUESTAS ............................. .............. .. .............................................20
4.6. ANALISIS FACTORIAL DE LAS SITUACIONES ......................................................................................23
4.7. VALiDEZ........................................................................................................................................... 25

5. INSTRUCCIONES PARA LAAPLICACION Y CORRECCION..............................................................................27

5.1.APLICACION................................................................................................................................... 27
5.2.CORRECCl6NY VALORACION ............................................ ..... ..................................................................28
5.3.ELABORACION DEL PER FIL................................................................................................................ 31
5.4.INTERPRETACION DEL PERFIL........................................................................................................... 31

6. VENTAJAS Y LIMITACIONES DEL ISRA........................................................................................................ 33

7. AREAS DE APLICACIONDEL ISRA.......................................................... ........... ............................................ 34

8. RASGOS ESPECIFICOS DE ANSIEDADEN EL ISRA ........ ....... ........ ... ........................................................ 37

8.1.INTRODUCCION............................................................................................................................ 37
8.2.FUNDAMENTACION ESTADISTICA..................................................................................................... 39
8.2.1.............................................................................Estadfsticos descriptives de las muestras ampliadas
............................................................................................................................................... 39
8.2.2........................................................................................... Capacidad de discriminacion entre grupos
............................................................................................................................................... 41
8.2.3..................................................................................................................................... Fiabilidad
............................................................................................................................................... 41
8.3.CORRECCION Y VALORACION........................................................................................................... 42
8.3.1. ELABORACION DEL PERFIL....................................................................................................... 42
8.3.2..................................................................................................................... lnterpretaci6n del perfil
............................................................................................................................................... 45

BIBLIOGRAFfA........................................................................................................................................... 46
3
 N.• 1!50

ISRA
Apellidos y nombre ..............................:..........................................-................. Edad .....:...... Sexo .........
• NoMJ
Centro .......................................... Curso/Puesto ............................................. E.uado civil .....................

Otros datos ........................................:.............:.•:............................,.................... Pecha ......................

INSTRUCCIQNES

En las pagi•nas slgulentes encontrara una serle de frases que presentan situacionea en que usted
podrfa encontrarse y otras que se r fieren a respuestas que usted podda dar ante esas situaclones o
reac ciones que le produclrfan.

Las situaclones aparecen numeradas en la parte lzquierda de la pagina y fas respuestas posibles
estan lndicadas en la parte superior. • •

Su tarea consiste en valorar de O a 4 la frecuencia con que se da eh usted cada respuesta o reac
ci6n que esta conslderand9. segun la slgulente escala:

0: Casi nunca 1: Pocas veces 2: Unas veces si y otras no • 3: Mucbas veces 4: Casi slempre

Vea los jemplos slgulentes:

0 CASI NUNCA
1

2
l
POCAS VECES
OTRAS VE<;ES
NO
UNAS VECES SI
3 MUCHAS VECES
4 .CASI SIEMPRE

SITUACIONES OBSERVACIONES

1. SI un problitma me preocupa mucho.

2. Cuando plerdo un obJeto.que tenfa en

mucha es'tlma,
 0
I
CASINUNCA
POCASVECES
C
2 UNAS VECES Si,
OTRAS VECES NO
3 MUCHAS VECES
4 CASI SIEMPRE

SITUACIO.NES OBSERVACIONES
I. Ante un examen enel que me juego
mucho, o s1voya ser entrev1stado para un
trabaJO
importante
2. Cuando voy a lle,gar tarde a una cita

3. Cuando pienso en las nmchas cosas que

tengo que hacer
4. A la hora de tomar una decision o resolver
un problema dificil
5. En mi trabajo o cuando estudio

6. Cuando espero a alguien en un lugar

concurrido
7. Si una persona de! otro sexo esta muy
cerca de mi, rozandome, o si estoy en una
siruaci6n sexual intima
8. Cuando alguien me molesta o cuando
discuto
 F
0 CASINUNCA
I POCASVECES
2 UNAS VECES Si,
OTRAS VECES NO
3 MUCHAS VECES
4 CASI SIEMPRE

SITUACIONES SERVACIONES
I. Ante un examen en el que me juego
mucho, o s1voya ser entrev1stado para un
trabaJO
importante
2. Cuando voy a llegar tarde a una cita

3. Cuando pienso en las nmchas c.osas que

tengo que hac.er
4. A la hora de tomar una decision o resolver
un problema dificil
5. En mi trabajo o cuando estudio

6. Cuando espero a alguien en un lugar

c.oncurrido
7. Si una persona de! otro sexo esta muy
c.erc.a de mi, rozandome, o si estoy en
una
siruaci6n sexual intima
8. Cuando alguien me molesta o cuando
disc.uto
ISRA

 Autores: J.J. Miguel-Tobal y A. Cano-

Vindel, 1986, 1988
 El Inventario de Situaciones y
Respuestas de Ansiedad (ISRA) es un
instrumento de evaluación basado en:
 en el modelo de los tres sistemas de
respuesta (Lang, 1968)
 el modelo interactivo
multidimensional de la ansiedad
(Endler, 1975) y
 Tiene un formato interactivo SxR,
con 22 situaciones, 24 respuestas y
224 ítems
ISRA - Escalas

 El nivel general de ansiedad (total,

rasgo general)
 Los tres sistemas de respuesta
 cognitivo (C)
 fisiológico (F)
 motor (M)
 Cuatro rasgos específicos de ansiedad o
áreas situacionales
 ansiedad de evaluación (F1)
 ansiedad interpersonal (F2)
 ansiedad en situaciones fóbicas (F3)
 ansiedad ante situaciones cotidianas (F4)
ISRA – Respuestas cognitivas
Ítems parafraseados
 Me preocupo
 Tengo pensamientos o sentimientos
negativos sobre mí
 Me siento inseguro
 Doy demasiadas vueltas a las cosas sin
llegar a
decidirme
 Siento temor
 Me cuesta concentrarme
 Pienso que la gente se dará cuenta
de mis problemas o torpezas
 ISRA – Respuestas
fisiológicas
Ítems parafraseados
 Siento molestias en el estómago.
 Me sudan las manos u otra parte del cuerpo
 Me tiemblan las manos o las piernas
 Me duele la cabeza
 Mi cuerpo está en tensión
 Tengo palpitaciones, el corazón me late muy
deprisa
 Me falta el aire y mi respiración es agitada
 Siento náuseas o mareo
 Se me seca la boca y trago con dificultad
 Tengo escalofríos y tirito
ISRA – Respuestas motoras
Ítems parafraseados

 Lloro con facilidad

 Realizo movimientos repetitivos con
alguna parte de mi cuerpo (rascarme,
etc.)
 Fumo, como o bebo demasiado
 Trato de evitar o rehuir la situación
 Me muevo y hago cosas sin una
finalidad concreta
 Quedo paralizado o mis movimientos son
torpes
 Tartamudeo o tengo otras
dificultades de expresión verbal
ISRA – Ansiedad de
evaluación
Ítems parafraseados

 S1: Ante un examen o entrevista

 S4: A la hora de tomar una decisión o
resolver un problema
 S8: Cuando alguien me molesta o cuando
discuto
 S10: Si tengo que hablar en público
 S11: Cuando pienso en experiencias
recientes en las que me he sentido
ridículo, tímido, humillado, solo o
 rechazado
 S13: Después de haber cometido algún
error
ISRA – Ansiedad
interpersonal
Ítems parafraseados

 S7: Si una persona que me interesa

está muy cerca de mí, rozándome,
o si estoy en una situación íntima
 S15: Cuando voy a una cita con
una persona que me gusta
 S18: Cuando tengo que asistir a
una reunión social o conocer
gente nueva
ISRA – Situaciones fóbicas
Ítems parafraseados

 S12: Cuando tengo que viajar en

avión o en barco
 S14: Ante la consulta del
dentista, las inyecciones, las
heridas o la sangre
 S17: En medio de multitudes
o en espacios cerrados
 S19: En lugares altos, o ante
aguas profundas
ISRA – Situaciones
cotidianas
Ítems parafraseados

 S5: En mi trabajo o cuando estudio

 S21: Por nada en concreto
 S22: A la hora de dormir
 Fórmulas de corrección

Sistemas de Respuesta y Rasgo

General
Ansiedad a nivel Cognitivo
Cognitivo = Suma de ítems de la hoja C
Ansiedad a nivel Fisiológico
Fisiológico = (Suma de ítems de la hoja F) / 2
Ansiedad a nivel Motor
Motor = Suma de ítems de la hoja M
Rasgo General o Nivel General de
Ansiedad
Total = Cognitivo + Fisiológico + Motor
Fórmulas de corrección

Áreas Situacionales
o Rasgos Específicos
Ansiedad ante situaciones de evaluación
F1=S1+S4+S8+S10+S11+S13.
Ansiedad ante situaciones interpersonales
F2=S7+S15+S18.
Ansiedad ante situaciones fóbicas
F3=S12+S14+S17+S19.
Ansiedad ante situaciones de la vida
cotidiana
F4=S5+S21+S22.
Baremos de la muestra
normal:
sistemas de respuesta
 Véase el Manual
Baremos de la muestra
normal:
áreas situacionales, rasgos
específicos
 Véase el Manual
Perfil: Sistemas de
Respuesta
Perfil: Rasgos Específicos
H□ja de IPe I (fiLa:sgos E.spec:' icos:
9, . 1
g5. +---------1,-----------+--------+--------------1
9□+---------1,-----------+--------+----------90-
85
_/_- -

□
8 r===========Jt==/= 2 .._:-=: ::E :: 1== 85 -. ====j
75. -1=--=--=--=--=--=--=1""'/"--"'"'_ =----==----=i....=a....=&.=.....=.....=a'fllu =--==--==4-==-==-=:::i....i:::::a....i::::=--=:a. a:::il
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5. □.+------ ---..,,,_..:t----------1--------1-----------------------------1

u + ...,.-· -+ + + I
5.5. +---c- --·--,·f"----+-------1----------1-------------1
5.□..--,ll;j..,,,_., ....-
5. +-------+--------+------+-------------------1
□+ 1 + + 1
35. +---------1--------+--------+---------------1
3□+-----------1--------+--------+---------------------I
·5.- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
2 □+---------1--------+--------+----------------1
15.+---------t--------+--------+---------------1
1 □+ 1 + + I
5.+ 1 + + I
□ + . + . 1
Ei.ral1J1aci □n I rirf:erperso:rnal Fob;ica ID□tidianai CLASIFl,CACION

- peJ idos y •-n brn

E,d d 3-
Sem -tfM) V
N°150
S.R.
ISRA
HOJA DE PERFIL (Sistemas de respuestas)

Ape/lidosy nombre ............................................................................................. Edad ..................Sexo ........

0/oM)
Centro ........................................................... Curso/Puesto .................................. Estado civil .......................
Otros datos.................................................................................................... Fecha ..................................... . ..

Puntuaciones
directas
Puntuaciones
centiles CLASIFICACION

COGNITIVO TOTAL
flSIOL6GICO MOTOR
(Rasgo)
199y+ 0 191 y + 0 177 y+ 0 526y+ 0

CENTILES 177 0 150 0 144 0 443 0 ANSIEDAD

165 0 132 0 122 0 395 0
EXTREMA
99 0 0 0 0

95 0 0 0 0

90 0 0 0 0 ANSIEDAD
85 0 0 0 0
SEVERA
80 0 0 0 0

75 0 0 0 0

70 0 0 0 0

65 0 0 0 0
DE ANSIEDAD
60 0 0 0 0 MODERADA
55 0 0 0 0
A
50 0 0 0 0

45 0 0 0 0 ANSIEDAD
MARCADA
40 0 0 0 0

35 0 0 0 0

30 0 0 0 0

25 0 0 0 0

20 0 0 0 0
AUSENCIA
15 0 0 0 0 DEANSIEDAD
0
10 0 0 0 0
AI\JSIEDAD
5 0 0 0 0
MINIMA

R
AUTORES: J. J. Miguel Tobal y A.R. Cano Vindel
Copyright © 1986, 1995 by TEA Ediciones, S.A., que se reserva todos los derechos - Edita: TEA Ediciones, S.A.; Fray Bernardino de
Sahagun, 24; 28036 MADRID - Prohibida la reproducci6n total o parcial - Este ejemplar estti impreso en tinta azul. Si le presentan otro en
tinta negra, es una reproducci6n ilegal. En beneficio de la profesi6n y en el suyo propio, NO LA UT/LICE - Printed in Spain. Impreso en
Espana por Aguirre Campana; Daganzo, 15 dpdo.; 28002 MADRID - Dep6sito legal: M- 10494 - 1987.
 N°150 R.E.

IS.RA
HOJA DE PERFIL (Rasgos especificos)

Ape/lidos y nombre ............................................................................................. Edad...................Se,"vo (ilo'fvli'

Centro ........................................................... Curso/Puesto .................................. fs+,,ado c,·v,·1 ······················
Otros datos ....................................................................................................Fecha .........................................

Puntuaciones
directas
Puntuaciones
centiles CLASIFICAC16N

F- I F - II F - Ill F - IV

216y + 0 90y + 0 167y + 0 92 y + 0

CENTI LES 192 0 69 0 133 0 73 0 ANSIEDAD

172 -o 58 0 125 0 65 0 EXTREMA
99 0 0 0 0

95 0 0 0 0

90 0 0 0 0
ANSIEDAD
85 0 0 0 0 SEVERA
80 0 0 0 0

75 0 0 0 0

70 0 0 0 0

65 0 0 0 0

0
DE ANSIEDAD
60 0 0 0
MODERADA
0
55 0 0 0

50 0 0 0 0 A
0 0
45 0 0
ANSIEDAD
40 0 0 0 0
MARCADA
0 0
35 0 0

0 0
30 0 0

0 0
25 0 0

20 0 0 0 0 AUSENCIA
0 0 0 DE ANSIEDAD
15 0
0
0 0 0
10 0
ANSIEDAD
5 0 0 0 0 MfNIMA

e
AUTORES: J. J. Miguel Tobal y A.R. Cano Vindel
Copyright© 1986, 1995 by TEA Ediciones, S.A., que se reserva todos Jos derechos - Edita: TEA Ediciones, S.A.; Fray Bernardino de Sahagun, 24;
28036 MADRID - Prohibida la reproducci6n total o parcial - Este ejemplar esta impreso en tinta azul. Si le presentan otro en tintanegra, es una
reproduccion ilegal. En beneficio de la profesion y en el suyo propio, NO LA UT/LICE - Printed in Spain. lmpresoen Espana por Aguirre Campano;
Daganzo, 15 dpdo.; 28002 MADRID - Dep6sito legal: M - 10494- 1987.
ISRA – Consistencia interna
Coeficiente alfa (I)
I.S.R.A. (n=1209) Alfa

Cognitivo .96
Sistemas de
Fisiológico .98

Respuesta y Motor .95

Nivel General TOTAL .99

ISRA – Consistencia interna
Coeficiente alfa (II)
I.S.R.A. (n=1209) Alfa

Evaluación .96
Áreas
situacionale Interpersonal .92
so
Fóbicas .96
Rasgos
específicos Cotidianas .93
ISRA – Fiabilidad test-retest
(I)

ISRA (n=101) 2 meses rxy

Cognitivo .74
Sistemas
Fisiológico .77
de
Respuesta Motor .78
y
Nivel TOTAL .81
General de
Ansiedad
ISRA – Fiabilidad test-retest
(II)

ISRA (n=101) 2 meses rxy

Evaluación .76
Áreas
situacionale Interpersonal .74
so
Fóbicas .81
Rasgos
específicos Cotidianas .79
ISRA – Validez convergente

M S ISRA (n=383)

A T
C F M T F1 F2 F3 F4
S A
I
MAS 1.0 .72 .65 .62 .53 .69 .66 .52 .46 .70

STAI .72 1.0 .62 .49 .53 .64 .60 .51 .40 .62

MAS: Escala de Ansiedad Manifiesta. Taylor

STAI: Escala de Estado-Rasgo de Ansiedad. Spielberger
Capacidad de
discriminación
 El ISRA posee una alta capacidad de
discriminación entre grupos con
diferentes niveles de ansiedad
 Así, por ejemplo, discrimina
perfectamente entre sujetos:
 Sin trastornos de ansiedad
 Con trastornos psicofisiológicos
(hipertensión, trastornos digestivos,
etc.)
 Con trastornos de ansiedad (ataques de
pánico, agorafobia, fobia social, fobia
simple, etc.)
 También discrimina entre varones y
mujeres
 Es útil para evaluar la eficacia de un
tratamiento (las diferencias pre-
postratamiento)
Tabla 1: Coeficiente Alpha y correlación test-retest para las escalas del Inventario de
Situaciones y Respuestas de Ansiedad -I.S.R.A. en diferentes estudios.

I.S.R.A. Alpha Test-retest Test-retest Test-retest

N=1209 N=101 N=40 N=86
(1) (1) (2) (3)
Cognitivo 0.96 0.74 0.76 0.81
Sistemas
de
Respuesta
y Total
Fisiológico 0.98 0.77 0.78 0.85
Motor 0.95 0.78 0.81 0.81
Total 0.99 0.81 0.85 0.88
Rasgos FI 0.96 0.76 0.86 0.85

Especí-
icos
FII 0.92 0.74 0.73 0.74
FIII 0.96 0.81 0.79 0.86
FIV 0.93 0.79 0.79 0.78

1. (Cano-Vindel y Miguel-Tobal, 1994). Versión española.

2. (Williams et al. 1991). Versión norteamericana.
3. (Amorim, 1997). Versión brasileña.

Cano-Vindel, A., & Miguel-Tobal, J. J. (1999). Evaluacion de la ansiedad desde un enfoque

interactivo y multidimensional: El Inventario de Situaciones y Respuestas de Ansiedad (ISRA). /
Evaluation of anxiety from an interactive and multidimensional focus: The Inventory of Situations
and Responses of Anxiety (ISRA). Psicología Contemporánea, 6, 14-21.
Tabla 2: Correlaciones entre ISRA, MAS y STAI en diferentes estudios.

Estudios

España (1) USA (2) Brasil (3)

N=383 N=40 N=101
MAS STAI STAI STAI
MAS 1.00
STAI 0.72 1.00 1.00 1.00
Cognit. 0.65 0.62 0.54 0.56
Fisiológ. 0.62 0.49 0.61 0.58
Motor 0.53 0.53 0.56 0.53
Total 0.69 0.64 0.65 0.61
FI 0.66 0.60 0.62
FII 0.52 0.51 0.71
FIII 0.46 0.40 0.48
FIV 0.70 0.62 0.67

1. (Cano-Vindel y Miguel-Tobal, 1994). Versión española.

2. (Williams et al. 1991). Versión norteamericana.
3. (Amorim, 1997). Versión brasileña.
Tabla 3: Análisis factorial de las respuestas y correlaciones entre factores en una
muestra española (N=1209)

FACTOR1 FACTOR2 FACTOR3 (*)

1 2 3
R15 0.957 F
R16 0.859 F
R17 0.851 F
R14 0.783 F
R9 0.721 F
R10 0.666 F
R11 0.646 F
R13 0.625 F
R8 0.560 F
R4 0.884 C
R3 0.863 C
R6 0.851 C
R1 0.843 C
R7 0.843 C
R2 0.795 C
R5 0.723 C
R20 0.741 M
R19 0.278 0.687 M
R22 0.257 0.643 M
R24 0.306 0.366 M
R21 0.420 0.297 M
R12 0.285 0.351 0.277 F
R23 0.444 0.261 0.263 M
R18 0.439 0.251 M

VP 5.750 5.560 1.963

FACTOR1 FACTOR2 FACTOR3

FACTOR 1 1.000
FACTOR 2 0.702 1.000
FACTOR 3 0.459 0.409 1.000

(*)
Respuestas Cognitivas (C): R1, R2, R3, ...R7
Respuestas Fisiológicas (F): R8, R9, R10, ...R17
Respuestas Motoras (M): R18, R19, R20, ...R24
Tabla 4: Análisis factorial de las situaciones y correlaciones entre factores en una
muestra española (N=1209)

FACTOR1 FACTOR2 FACTOR3 FACTOR4

1 2 3 4
S10 0.910 -0.260
S4 0.847
S9 0.814
S1 0.799
S11 0.726
S18 0.657 0.329
S8 0.652
S13 0.642
S3 0.587 0.352
S12 0.894
S19 0.845
S14 0.582
S7 0.926
S15 0.829
S22 0.785
S21 0.347 0.509
S5 0.431 0.401
S16 0.415 0.378
S6 0.319 0.293 0.264
S2 0.422
S20 0.335 0.421
S17 0.324 0.440

VP 6.036 2.384 1.915 1.723

FACTOR1 FACTOR2 FACTOR3 FACTOR4

FACTOR 1 1.000
FACTOR 2 0.550 1.000
FACTOR 3 0.618 0.426 1.000
FACTOR 4 0.503 0.339 0.337 1.000

Situaciones de evaluación: S1, S4, S8, S10, S11 y S13

Situaciones interpersonales: S7, S15, S18
Situaciones fóbicas: S12, S14, S17, S19
Situaciones de la vida cotidiana: S5, S21, S22
ISRA-B

 El ISRA-B es una versión breve del

ISRA original
 Tiene las mismas Respuestas (24) y
las mismas Situaciones (22), pero no
tiene un formato interactivo SxR,
con lo que el número de ítems es
mucho más reducido: 24+22=46, en
lugar de 224
 Su aplicación es mucho más breve
y más fácil
 I.S.R.A. (B)

Nombre: Apellidos: Edad:

Profesi6n: Centro: Sexo V 6M Fecha:
:
·Nivel estudios: Curso/puesto: I Otros datos:
IP. Directa C: IF: IM: IT: I Fl: I F2: I F3: I F4: I

I P. Centi] C: IF: IM: IT: I Fl: I .F2: I F3: I F4: I

JNSTRUCCJONES
A continuaci6n encontrara descritos algunos pensamientos y diversas formas de reaccionar. Lea cada
frase y valore la frecuencia con que usted tiene esas reacciones o pensamientos, en general, en diferentes
momentos de su vida. Para ello tiene que rodear con un circulo uno de los cinco nurneros (0, 1, 2, 3 6 4) que
aparecen a la derecha de cada cuesti6n. Cada nurnero indica una frecuencia segun la siguiente escala:

I O: CASI NUNCA 1: POCAS VECES 2: UN.AS VECES SI 3: MUCHAS 4: CASI SIEMPRE

II I OTRAS VECES VECES
NO

Lea cada cuesti6n y responda c6rno piensa o reacciona usted en general. Por favor responda a TODAS las preguntas.

C.
1. Me preocupo facilmente ........................................................................................................... 0 I 2 3 4
2. Tengo pensarnientos o sentirnientos negatives sobre mi, tales corno "inferior" a los dernas,
 "torpe", etc. .............................................................................................................................. O 1 2 3 4
3. Me siento inseguro................................................................................................................... O 1 2 3 4
 INSTRUCCIONES

A continuaci6n encontrara descritas diferentes situaciones que pueden producir inquietud, preocupaci6n,
nerviosismo, o tension. Lea cada una de ellas y valore el grado en que cada situaci6n le produce esa sensaci6n de
nerviosismo o tension. Para ello rodee con un circulo uno de los cinco numeros (0, 1, 2, 3 6 4) que aparecen a la
derecha de cada situaci6n. Cada numero indica una intensidad o grade segun la siguiente escala:

0:NADA I 1: UNPOCO II 2: BASTANTE 113: MUCHO 114: MUCHiSIMO

Lea cada situaci6n y valore el grado de tension o nerviosismo que le produce. Por favor responda a TODASlas
preguntas.

ANS.SIT.
1. Ante un examen en el que me juego mucho, o si voy a ser entrevistado para un trabajo
importante .............................................................................................................................. 0123 4
2. Cuando voy a llegar tarde a una cita....................................................................................... 0123 4
3. Cuando pienso en las muchas cosas que tengo que hacer ........................................................ 0123 4
4. A la hora de tomar una decision o resolver un problema dificil ............................................... 0123 4
 Estadísticos descriptivos
Variable dependiente: EDAD
GR SEXO Media Desv. típ. N
Poblac gral Varones 24,17 10,352 495
Mujeres 29,96 14,622 655
Total 27,47 13,267 1150
Psicosom Varones 31,65 11,424 23
Mujeres 36,29 13,515 24
Total 34,02 12,619 47
Clínicos Varones 34,91 10,104 32
Mujeres 34,56 8,901 52
Total 34,69 9,319 84
Cáncer Mujeres 48,76 11,011 120
Total 48,76 11,011 120
Artritis Reum Varones 55,10 16,367 10
Mujeres 54,13 14,498 30
Total 54,38 14,775 40
Parkinson Varones 68,43 8,646 21
Mujeres 69,68 9,167 22
Total 69,07 8,833 43
Estud_Ps Varones 19,49 3,144 93
Mujeres 18,77 2,055 480
Total 18,89 2,280 573
Total Varones 26,12 13,293 674
Mujeres 29,15 15,412 1383
Total 28,16 14,816 2057
 Estructura Factorial: Respuestas
Matriz de configuracióna.

Factor

1 2 3
R14 ,671
1. Respuestas Cognitivas: R8 ,599
R13 ,597
R1 – R7 R15 ,591
R10 ,563
R12 ,563
2. Respuestas Fisiológicas: R16 ,544
R17 ,533
R8 – R17 R11 ,471
R9 ,465
R3 ,706

3. Respuestas Motoras: R1
R4
,658
,625
R18 – R24 R2 ,622
R5 ,555
 Varianza explicada: R18 ,405
R6
42,43% R22
,322 ,255
,695
 Método de Factorización: R23 ,607
Alfa R24 ,448
R7 ,357 ,370
 Método de Rotación: R21 ,324
Promax R19 ,320
R20
 Método de extracción: Factorización Alfa.
 Pesos inferiores a 0,30 Método de rotación: Normalización Promax con Kaiser.
eliminados a. La rotación ha convergido en 7 iteraciones.
Consistencia Interna
Alfa de Cronbach
 Coeficiente alfa del ISRA-B: 0,92
 Total Respuestas (C, F y M): 0,89
 Cognitivo: 0,80
 Fisiológico: 0,85
 Motor: 0,66
Fiabilidad test-retest (N =
201)

Escala Fisiológica
Total ISRA-B
s
Total_Respuestas
Respuesta
Respuestas
s Motoras
Cognitivas

Respuestas
Alfa
0,78

0,73

0,77

0,61

0,69
 Estructura Factorial:
Situaciones
Matriz de factores rotadosa

Factor
1 2 3 4
S9 ,585
S4 ,579 ,360
S1 ,507
 F1: S1+S4+S8+S9+S10+S11+S13 S11  Método
,506 de Rotación: Equamax
S3  Pesos
,484 inferiores a 0,33,413
eliminados
(Situaciones de Evaluación) S10 ,445
S13 ,421 ,378
 F2: S6 + S7 + S15 + S18 S5
S8
,404
,338
,392

(Situaciones Interpersonales) S15 ,736

S7 ,602

 F3: S12 + S14 + S17 + S19 + S20 S6

S18
,429
,418
S22 ,507
(Situaciones Fóbicas) S21 ,495
S16 ,358 ,403
 F4: S2 + S5 + S21 + S22 S2 ,340
S19 ,664
(Situaciones Cotidianas) S12 ,592
S17 ,343 ,452
 Varianza explicada: 47,36% S14 ,392
 Método de Factorización: Alfa S20 ,388
Método de extracción: Factorización Alfa.
Método de rotación: Normalización Equamax con Kaiser.
a. La rotación ha convergido en 9 iteraciones.
Consistencia Interna. Alfa de
Cronbach
 Total Situaciones: 0,87
 F1. Situaciones de Evaluación: 0,78
 F2. Situaciones Interpersonales: 0,69
 F3. Situaciones Fóbicas: 0,66
 F4. Situaciones Cotidianas: 0,59
 Fiabilidad test-retest.
Situaciones (N =
201)

Escala F4.
Situaciones
Total_Situaciones Cotidianas
F1. Situaciones de

Evaluación F2. Situaciones

Interpersonales F3.

Situaciones Fóbicas
Alfa

0,78

0,70

0,74

0,75

0,58
Correlaciones entre ISRA e
ISRA-B
N = 30
ISRA-B ISRA Original (224
ítems)
(46 ítems)
C F M Total
Cognitivo-B 0,82
Fisiológico-B 0,78
Motor-B 0,80
Total_R - B 0,84
Total_S - B 0,81
Total ISRA-B 0,997
 Correlaciones entre ISRA e
ISRA-B Rasgos específicos o áreas
situacionales N = 30
ISRA-B ISRA Original (224
(24 ítems) ítems)
F1 F2 F3 F4
F1-B Evaluación 0,75
F2-B 0,70
Interpersonales
F3-B Fóbicas 0,81
F4-B Cotidianas 0,81
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