MATRIZ I : ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DEL II CICLO DE EDUCACION INICIAL:
I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre
Unidades Unidades Unidades Unidades
JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES
JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES
COTIDIANAS (ENTRADA-SALIDA)
COTIDIANAS (ENTRADA-SALIDA)
COTIDIANAS (ENTRADA-SALIDA)
COTIDIANAS (ENTRADA-SALIDA)
ACTIVIDADES PERMANENTES O
ACTIVIDADES PERMANENTES O
ACTIVIDADES PERMANENTES O
JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES
JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES
ACTIVIDADES PERMANENTES O
Didácticas Didácticas Didácticas Didácticas
Talleres Talleres Talleres Talleres
PROYECTOS O UNIDADES
PROYECTOS O UNIDADES
PROYECTOS O UNIDADES
PROYECTOS O UNIDADES
Competencias Capacidades
DE APRENDIZAJE
DE APRENDIZAJE
DE APRENDIZAJE
DE APRENDIZAJE
CONSTRUYE Se valora a sí mismo.
SU Aurorregula sus
IDENTIDAD: emociones.
CONVIVE Y Interactúa con todas las
PARTICIPA personas.
DEMOCRÁTICA- Construye normas y
MENTE EN LA asume acuerdos y leyes.
BÚSQUEDA Participa en acciones
DEL BIEN que promueven el
COMÚN: bien común.
CONSTRUYE SU Conoce a Dios y
IDENTIDAD,
asume su identidad
COMO PERSONA
HUMANA, religiosa y espiritual
AMADA POR como persona digna,
DIOS,DIGNA, libre y trascendente.
LIBRE Y Cultiva y valora las
TRASCENDENTE,
manifestaciones
COMPRENDIENDO
religiosas de su entorno
LA DOCTRINA DE
SU PROPIA argumentando su fe de
RELIGION, manera comprensible y
ABIERTO AL respetuosa.
DIALOGO CON LAS
QUE LE SON
CERCANAS.
Obtiene información
del texto oral.
Infiere e interpreta
información del texto
oral.
Adecua, organiza y
SE COMUNICA
desarrolla el texto
ORALMENTE
de forma coherente
EN SU
y cohesionada.
LENGUA
Utiliza recursos no
MATERNA
verbales y paraverbales
de forma estratégica.
Interactúa
estratégicamente con
distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto oral.
Obtiene información
del texto escrito.
LEE DIVERSOS
Reflexiona y evalúa la
TIPOS DE
forma, el
TEXTOS
contenido y contexto
ESCRITOS EN
del texto escrito.
SU LENGUA
Infiere e interpreta
MATERNA
información del
texto escrito.
Adecua el texto a la
situación comunicativa.
ESCRIBE Organiza y desarrolla
TEXTOS EN SU las ideas de forma
LENGUA coherente
MATERNA. ycohesionada
Utiliza convenciones
del lenguaje escrito de
forma pertinente.
R Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto
escrito.
CREA E Explora y experimenta
PROYECTOS los lenguajes del arte.
DESDE LOS
LENGUAJES Aplica procesos
ARTISTICOS creativos.
S Socializa sus procesos
y proyectos.
F RESUELVE Traduce cantidades a
PROBLEMAS expresiones numéricas.
DE Comunica su
CANTIDAD. comprensión sobre los
números y las
operaciones.
UUsa estrategias y
procedimientos de
estimación y calculo.
RESUELVE Modela objetos con
PROBLEMAS DE formas geométricas y
FORMA sus transformaciones.
MOVIMIENTO C Comunica su
Y LOCALIZACIÓN comprensión sobre las
formas y relaciones
geométricas.
Usa estrategias y
procedimientos para
orientarse en el espacio
INDAGA Problematiza
MEDIANTE situaciones para hacer
MÉTODOS indagación.
CIENTÍFICOS
Diseña estrategias para
PARA
hacer indagación.
CONSTRUIR SUS
CONOCIMIEN- G Genera y registra datos
TOS: o información.
Analiza datos e
información.
Evalúa y comunica el
proceso y resultado de
su evaluación.
SE
DESENVUELVE
Comprende su cuerpo.
DE MANERA Se expresa
AUTÓNOMA corporalmente.
A TRAVÉS DE
SU
MOTRICIDAD
