DOCENTE:
FECHA: AREA: Ciencia y Tecnología HORA:
TÍTULO:LA ACUMULACIOIN DE BASURA
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS:
Precisión
Competencia Capacidades Desempeños Criterios de evaluación
Desempeño
1.3.1 Obtiene datos a La - Explica la importancia de
1. INDAGA MEDIANTE MÉTODOS partir de la observación acumulación cuidar nuestro medio ambiente.
CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR y exploración de objetos de la basura
CONOCIMIENTOS. y lo registra en un - Describe la contaminación del
1.1. Problematiza situaciones para organizador. Calcula la medio ambiente.
hacer indagación. cantidad de basura que
se acumula en nuestra
1.2. Diseña estrategias para hacer ciudad.
indagación.
1.3. Genera y registra datos e
información.
1.4. Analiza datos e información.
1.5. Evalúa y comunica el proceso y
resultados de su indagación.
Evidencia Instrumentos
Hoy elaboramos un organizador de conocimiento con los tipos de basura que Lista de cotejo
contaminan el medio ambiente
Enfoque Transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque Ambiental Respeto a toda forma de vida.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué recursos y materiales
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
necesitamos?
Preparamos preguntas
TV
Hojas impresas
PROCESOS PEDAGOGICOS Y DIDÁCTICOS:
INICIO 15 Minutos
Saludo y motivación
- Nos saludamos con alegría
- Establecemos los acuerdos de convivencia para trabajar en un clima favorable
- Comunicamos el propósito de la sesión
COMUNICAMOS LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Propósito:
“Hoy Explicamos la importancia de cuidar nuestro medio ambiente y describimos la acumulación de basura”
Recojo de saberes previos
La docente presenta un video corto sobre calles en Huancayo con basura acumulada.
Esta situación nos lleva a preguntarnos:
¿Qué observamos en la imagen?...........................................................................................
¿Qué te hace pensar la imagen?...........................................
LISTA DE COTEJO
Grado y Área
Docente Fecha
Sección
Ciencia y tecnología
ACTIVIDAD El sentido del olfato y del gusto
Indaga las causas o describe un objeto o fenómeno que identifica para formular preguntas e hipótesis en las que relaciona
las variables que intervienen y que se pueden observar. Propone estrategias para observar o generar una situación
ESTANDAR DE
controlada en la cual registra evidencias de cómo una variable independiente afecta a otra dependiente. Establece
APRENDIZAJE relaciones entre los datos, los interpreta y los contrasta con información confiable. Evalúa y comunica sus conclusiones y
procedimientos.
COMPETENCIA 1.Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
1.1. Problematiza situaciones para hacer indagación.
CAPACIDADES 1.2. Diseña estrategias para hacer indagaciones.
1.4. Analiza datos e information
PROPÓSITO “Hoy aprendemos a identificar las funcion3es del sentido del olfato y del gusto
CRITERIOS DE VALORACIÓN
APELLIDOS Y NOMBRES
-Identifica la
humano, en
los sentidos
Identifica la
función del
función del
sentido del
sentido del
del cuerpo
-Identifica
su cuerpo.
N°
olfato.
gusto.
-
SI NO SI NO SI NO
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Elaborando nuestro proyecto para la feria de ciencias, reciclando la basura
