Sesión de Aprendizaje
“Elaboro un dibujo aplicando diversas
I. DATOS GENERALES:
técnicas”
1.1. Unidad De Gestión Local 01 – El Porvenir
1.2. Institución Educativa N° 80029 “Mariano Melgar”
1.3. Área Arte
1.4. Grado y Sección 5° B
1.5. Director Félix Omer Reyna Villacorta
1.6. Docente Lic. Anna Lee Solórzano Lezama
1.7. Duración 2 horas
1.8. Fecha 23 de Junio
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE
DESEMPEÑO(S) EVIDENCIA INSTRUMENTOS
CAPACIDADES EVALUACIÓN
CREA PROYECTOS DESDE - Realiza creaciones - Tener los materiales o
LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS individuales y insumos para realizar
- Explora y experimenta los colectivas, basadas en la el dibujo.
lenguajes artísticos observación y en el - Aplicar una técnica de
- Aplica procesos creativos. estudio del entorno dibujo.
- Evalúa y comunica sus natural, artístico y - Presentar su dibujo al
procesos y proyectos. cultural local y global. aula de clases
- Combina y propone
formas de utilizar los - Dibujo libre Lista de cotejo
elementos, materiales,
técnicas y recursos
tecnológicos para
resolver problemas
creativos planteados en
su proyecto; incluye
propuestas de artes
integradas
ENFOQUE
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
• Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si
fuera necesario la propia conducta para alcanzar
Flexibilidad y apertura
determinados objetivos cuando surgen dificultades,
Búsqueda de la información no conocida o situaciones nuevas.
excelencia • Disposición adquirir cualidades que mejorarán el propio
Superación personal desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo
mismo y con las circunstancias.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
Preparar la clase Hojas para el portafolio
Buscar videos de apoyo Lapiceros
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN
M ACTIVIDADES T
• Observan la siguiente imagen:
I 20
• Se dialoga con los estudiantes: ¿Qué observamos? ¿Qué materiales usan los niños? ¿Qué otros
materiales se puede utilizar para realizar una técnica de dibujo?
• Luego del dialogo se les presenta el título de la actividad.
• Se comunica el propósito de la actividad:
Hoy realzaremos un dibujo libre aplicando la técnica que más nos guste.
• Conocen los criterios de evaluación de la actividad:
✓ Tener los materiales o insumos para realizar el dibujo.
✓ Aplicar una técnica de dibujo.
✓ Presentar su dibujo al aula de clases
• Proponen algunas normas de convivencia que garanticen el desarrollo óptimo de la clase.
IMAGINAR Y GENERAR IDEAS
• La docente dialoga con los estudiantes: ¿Cómo puedes elaborar tu dibujo? ¿Qué diseño realizarás?
¿Qué materiales usarás? ¿Qué técnicas aplicarás?
• Anotamos sus predicciones en la pizarra para que los estudiantes puedan tomarlos en cuenta
durante el desarrollo de la actividad.
PLANIFICAR
• La docente dialoga con los estudiantes haciendo un recuento de los materiales que necesitan:
¿Qué necesitamos para realizar nuestro cuadro decorativo?
P - Cartulina blanca tamaño A-3 60
- Temperas
- Pinceles
- Lápiz
- Colores
- Plumones
- Acuarelas, etc.
• Se le explica a los estudiantes los pasos que deberán tener en cuenta para el desarrollo de su
actividad.
PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES
• Los estudiantes ponen en práctica los pasos que deben realizar.
PRESENTAR Y COMPARTIR
• Presentan los estudiantes su trabajo realizado, a través de una feria del arte.
• Se les felicita por el trabajo realizado y se les motiva a seguir practicando en casa la técnica
aprendida.
Reflexionan sobre sus aprendizajes
• Completan la siguiente tabla
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy Necesito mejorar
S intentando 10
• Tuve los materiales o insumos para realizar el
dibujo
Apliqué una técnica de dibujo.
V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los(as) estudiantes
según los desempeños que estaban previstos desarrollar:
• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
El Porvenir, 23 de junio de 2025
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Félix Omer Reyna Villacorta Anna Lee Solórzano Lezama
Director Docente
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
“Elaboro un dibujo aplicando diversas técnicas”
LISTA DE COTEJO
Grado: 5° Sección: “B” Fecha: 23 de junio
COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
Evidencia: Dibujo libre
Criterio de Evaluación
N° DE ORDEN
Tener los Aplicar una Presentar su
materiales o técnica de dibujo al aula de
APELLIDOS Y NOMBRES
insumos para dibujo. clases
realizar el dibujo.
SI NO SI NO SI NO
1 ALVA RAFAEL, ADRIAN MARCELO
2 ARGOMEDO EUSTAQUIO, DAMARIS
3 ARROYO VILLACORTA, BRIANA
4 AVILA CHILON, ALESSANDRO MATIAS
5 CASTAÑEDA ACEVEDO, SHADYA
6 CIPRA CABRERA, DAMARIZ BRISEL
7 DELGADO MIÑANO, ESTRELLA MARIN
8 DOMINGUEZ FLORES, GINO GABRIEL
9 FERREL GERMAN, EFER NEIEL
10 GUEVARA VASQUEZ, MERLYA
11 LUJAN HARO, SEBASTIAN WESLEY
12 MINCHOLA RIVEROS, SULY YAZMITH
13 OTINIANO ALVARADO, MHATEUS
14 POLO GONZALEZ, JHESLYN SOREMY
15 SALAZAR ACEVEDO, ANGEL
16 TOLENTINO ROSALES, ANGEL
17 VASQUEZ GUEVARA, DAYANA RAQUEL
18 VERA VENTURA, LIAN ADRIANO
19
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FICHA DE APRENDIZAJE
“Elaboro un dibujo aplicando diversas técnicas”
Observan el siguiente dibujo:
1. ¿Qué observamos?
2. ¿Qué materiales usan los niños?
3. ¿Qué otros materiales se pueden utilizar para realizar una técnica de dibujo?
