I.E.
“INMACULADA CONCEPCIÓN”
JOSÉ LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO
AREQUIPA
ACTIVIDAD N°2: EXPERIMENTAMOS CON NUESTRA VOZ Y PLANIFICAMOS NUESTRO
PROYECTO ARTÍSTICO “EL PERÚ QUE QUEREMOS”
(Del 22 al 26 de Noviembre)
Puño Luque Nancy Fiorela
Torres Arias Estrella del mar
APELLIDOS Y NOMBRES: GRADO: 1ero SECCIÓN: “B"
Nombre del grupo: “Arte cultural rumbo al
Bicentenario”
COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Experimenta con diversos ejercicios vocales; selecciona y combina medios y
recursos para lograr sus propósitos comunicativos.
CRITERIOS DE
Genera ideas al investigar sobre manifestaciones artístico-culturales de su
EVALUACIÓN:
entorno para planificar y elaborar su proyecto artístico teniendo en cuenta sus
descubrimientos y la reflexión sobre el Perú en el que quiere vivir.
TAREA N° 1 GRABA UN AUDIO Y COMPÁRTELO POR EL CLASSROOM
Organizarse en equipo para distribuirse cada uno de los puntos que expondrán en un audio :
Graben un audio exponiendo el texto último del cuadro de análisis de la Actividad N° 1 ; trata de
iniciciar dando tus apellidos y nombres con claridad.
Intenten poner en práctica las indicaciones dadas para una
buena dicción y expresión de la voz al momento de grabar.
TAREA N°2: PLANIFICAMOS NUESTRO AUDIVISUAL
1. ¿Qué imágenes vienen a tu mente cuando Lo primero que se me viene a la mente son a los
piensas en el Perú de hoy? ciudadanos caminando por las calles dirigiéndose a
sus centros de trabajo portando una mascarilla, en
otros casos también protectores faciales.
2. ¿Qué imágenes te imaginas al pensar en el Puedo pensar en un Perú que valora su diversidad
futuro del Perú? cultural, considerándolo como elemento esencial
para su desarrollo.
3. ¿Qué sonidos, voces, música o colores Puedo pensar en música peruana, acompañada de
acompañan estas imágenes? los sonidos de las pisadas o incluso las voces de los
ciudadanos, además, me imagino todo muy
colorido y personas colocando la bandera peruana
4. Si miras a tu alrededor, ¿qué escenas te Podría ser la actual situación por la que estamos
parecen importantes para resaltar y pasando, para dar a conocer el antes, durante y el
mostrar cómo es el Perú y cómo te gustaría después de cómo el Perú salió de la pandemia.
que sea?
ESCRIBE TU PLAN PARA REALIZAR EL AUDIVISUAL
1
I.E. “INMACULADA CONCEPCIÓN”
JOSÉ LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO
AREQUIPA
Para ello, revisa las características del producto que están descritas en la presentación de esta experiencia.
Ten a la mano el texto que elaboraste (Actividad N° 1 )
Para el contenido de nuestro audiovisual, necesitamos aquellas manifestaciones artístico-culturales que
analizamos e investigamos en la actividad 1 y que nos permitan lograr el propósito que nos hemos
planteado.
También puedes tomar en cuenta manifestaciones artístico-culturales que vimos a lo largo del año u otras
que creas conveniente. (Puedes revisar los recursos de las experiencias de aprendizaje que has desarrollado
durante el año). Ten en cuenta los siguientes criterios para definir tu elección, respondiendo a las siguientes
preguntas:
• Relación con mi propósito: ¿Cómo esta manifestación artístico-cultural contribuye con el propósito de
mi vídeo?
• Intencionalidad: ¿cuál es su intención?
• Contribución: ¿qué ideas aporta en la construcción del país que queremos?
Busca ahora otros recursos; pueden ser elementos de tu entorno que consideras que te ayudarán a cumplir
con tu propósito. Tal vez imágenes del cielo, de un paisaje o de algunas personas, o grabaciones de sonidos
de tu entorno. Organiza y guarda todos tus recursos para seleccionarlos en la próxima actividad.
Luego, empieza a planificar la edición de tu video. Piensa en ¿Qué necesitas tomar en
cuenta?, ¿Cómo lo harás? y completa el siguiente cuadro:
ESTRUCTURA Y PLANIFICA TU AUDIOVISUAL ESCRIBIENDO LO QUE DEBES TOMAR EN CUENTA PARA LA
REALIZACIÓN DE TU PROYECTO ARTÍSTICO
TITULO DEL AUDIOVISUAL (Debe “ CAMBIOS RUMBO AL BICENTENARIO: METAS”
estar relacionado con el tema: El
Perú en el quiero vivir)
PROPÓSITO DEL VÍDEO Y PÚBLICO Su propósito es dar a conocer manifestaciones artístico-
OBJETIVO culturales relacionadas al Bicentenario del Perú, en relación con
el país que queremos ser.
Mi público objetivo serán mis docente, familia y comunidad
¿QUÉ HABLARÁS EN EL AUDIO? (De 2 obras artísticas
CONTENIDO : relacionadas con el tema Actividad N°1, toma en cuenta también
el texto que escribiste. Si en caso consideres necesario agrega
más obras artísticas que se trabajaron durante el año y te ayuden
a cumplir con el propósito de tu proyecto.)
Aparte de las 2 manifestaciones artístico-culturales escogidas,
se estará hablando acerca de las metas para nuestro futuro
2
I.E. “INMACULADA CONCEPCIÓN”
JOSÉ LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO
AREQUIPA
como buen país, dando a conocer la relación que tienen con las
obras artísticas investigadas.
Aparte, se dará a conocer otra pintura titulada “Perú, país del
mañana" para establecer así, lo que se asemejan y sus
diferentes significados representativos en relación con la
pintura de Juan Lepiani, dándo a conocer sus propósitos.
¿QUÉ IMÁGENES USARÁS? (De obras artísticas relacionadas con
el tema, incluye aquí las imagenes.)
MENSAJE QUE QUIERES Reflexión y concientización acerca de las metas para cumplir
TRANSMITIR (Relacionado con el nuestro rol como buenos ciudadanos para conseguir el Perú
tema) que queremos ser.
REACCIÓN QUE QUIERES LOGRAR Sorpresa, reflexión, conciencia, compromiso y una perspectiva
positiva
APLICATIVO O PROGRAMA A USAR IN SHOT – CAP CUT
MÚSICA (Relacionada con el tema) TusuyKusun (Como entrada) Aquí estoy (Para exponer)
TIEMPO DEL AUDIVISUAL Tiempo de 3 minutos.
APROXIMADO(No más de 3 min).
REFLEXIONO SOBRE LAS OBRAS ARTÍSTICAS SELECCIONADAS
Las elegí, ya que presentan características que
hacen posible su análisis crítico, además, estos
Por qué elegí estas manifestaciones artístico- están relacionados con el tema, son significativas ya
culturales? ¿Por qué me resultan significativas? que la mayoría de estas, representan un
acontecimiento histórico y generan consciencia
ciudadana.
El arte a través de las manifestaciones artístico-
¿Qué me hacen reflexionar sobre el Perú en el culturales sirve como un medio para pensar
que nos gustaría vivir? ¿Qué ideas y sentimientos en el país que queremos lograr y
me generan? genera sentimientos de reflexión
sobre el pasado
PARTE DE NANCY FIORELA PUÑO
LUQUE:
3
I.E. “INMACULADA CONCEPCIÓN”
JOSÉ LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO
AREQUIPA
4
I.E. “INMACULADA CONCEPCIÓN”
JOSÉ LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO
AREQUIPA
5
I.E. “INMACULADA CONCEPCIÓN”
JOSÉ LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO
AREQUIPA
6
I.E. “INMACULADA CONCEPCIÓN”
JOSÉ LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO
AREQUIPA
7
I.E. “INMACULADA CONCEPCIÓN”
JOSÉ LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO
AREQUIPA
