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Actividades EMILIO 10 Al 21 de Agosto (Clarita Se Volvió Invisible)

Este documento presenta el plan lector para el segundo año básico durante agosto de 2020. Se informa que las actividades de lenguaje se enviarán cada 2 semanas y la semana siguiente se enviará una ficha o juego para reforzar lo trabajado. La primera actividad propone escuchar un cuento llamado "Clarita se volvió invisible" y luego realizar un resumen secuencial del cuento mediante dibujos. La segunda actividad consiste en conversar sobre preguntas de comprensión del texto.

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Este documento presenta el plan lector para el segundo año básico durante agosto de 2020. Se informa que las actividades de lenguaje se enviarán cada 2 semanas y la semana siguiente se enviará una ficha o juego para reforzar lo trabajado. La primera actividad propone escuchar un cuento llamado "Clarita se volvió invisible" y luego realizar un resumen secuencial del cuento mediante dibujos. La segunda actividad consiste en conversar sobre preguntas de comprensión del texto.

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Plan lector

Segundo año Básico


2020

Actividades
desde el 10 Educadora diferencial Vanessa Bustamante
al 21 de Fonoaudióloga Valentina Contreras
agosto
Estimados apoderados:

Esperando que se encuentren bien, con energía y ánimo para


comenzar este semestre. Queremos contarles que durante estos
meses cambiaremos la modalidad de trabajo que llevábamos hasta
antes del receso pedagógico.
Estamos trabajando con la Profesora Edith y Daniela para poder
planificar en conjunto las actividades correspondientes a lenguaje,
con el objetivo de acercarlos más a las propuestas que se realizan
con el curso en general, es decir, seguiremos trabajando de
manera paralela pero con las mismas temáticas con las que
trabaja el resto del curso, dándole énfasis siempre al desarrollo
de habilidades que fortalezcan el proceso lector.
Las actividades de lenguaje al igual que el resto del curso serán
cada 2 semanas y la semana que no se envíe actividad de lenguaje
enviaremos alguna ficha interactiva o juego lúdico que permita
reforzar lo que estamos trabajando.
Esperamos contar con su apoyo, ya que ustedes son la pieza
fundamental para que todo esto funcione.
Como siempre, les recordamos que estamos pendientes ante
cualquier duda.
Saludos
Vanessa Bustamante, Educadora diferencial
Valentina Contreras, Fonoaudióloga
Actividad
Nº 1
Clarita se volvió
Invisible
Instrucciones y descripción de
la actividad 2: a continuación solo o con
ayuda de un adulto, debera
Materiales: Lápiz y Cuaderno. leer el cuento, puede seguir
la lectura con el video
Descripción e Instrucciones:
*EL CUENTO SERA
1: Deberás Escuchar con mucha ENVIADO EN PDF, VIA
atención el siguiente audio WHATSAPP*
cuento llamado “Clarita se
volvió Invisible”, presiona el
siguiente link

https://www.youtube.com/watch?v
=DoRF1hQoxcY&t=303s

Puedes escucharlo mas de una vez


si quieres.
Actividad
Nº 2
Secuencias temporales
Instrucciones y descripción de
la actividad Ejemplo:

Materiales: Hoja de block o


cartulina blanca y lápices de
colores.

1. Después de escuchar y leer el


cuento junto a tu apoderado,
divide en 4 la hoja de block.
2. Selecciona 4 partes
importantes del texto las que
deberás dibujar, dándole el
orden que corresponde.
3. A continuación te damos un
ejemplo que puedes seguir,
pero utilizando algunas
escenas relevantes del cuento
que leíste.
Actividad
Nº 3
Comprensión del
texto
Instrucciones y descripción de
la actividad * No olvide comentarle a la Educadora,
como fue el resultado de esta parte de la
Materiales: Cuaderno y Lápiz actividad.

Instrucciones: a continuación
conversa con la persona que
leyó el cuento contigo y
respondan estas preguntas (no
es necesario anotar estas
respuestas)

Para conversar después de leer

 ¿Cómo se sintió Clarita cuando


se volvió invisible?

 ¿Qué harías vos si pudieras ser


invisible?

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