CURSO: CATEDRA UNADISTA

TUTORA:
EVA DE LA HOZ

ELABORADO POR: DAIRA OSORIO CANCHILA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

2023
 Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista
Ficha de lectura: Lee para analizar
Los actores académicos con quien podré interactuar, intercambiar aprendizajes y construir nuevos conocimientos son: tutores,
Pregunta 1: En tu lectura consejeros académicos, monitores y compañeros de equipo.
identificaste algunos actores Tutores: son mediadores del aprendizaje que orienta a los estudiantes en su proceso. Para ello disponen estrategias sincrónicas y
académicos con quienes podrás asincrónicas que permiten la interacción con los estudiantes.
interactuar, intercambiar Consejeros académicos: docentes altamente cualificados que implementan estrategias ya acciones de intervención psicosocial
aprendizajes o construir nuevos pedagógica y didáctica.
conocimientos. Menciona Monitores: son estudiantes destacados que, por convicción interactúan con otros estudiantes para realizar un acompañamiento
Nombre: ¿Quiénes son y cómo aporta cada entre pares.
uno en tu proceso de aprendizaje? Compañeros de equipo: como estudiantes se encuentran también inmersos en el proceso de aprendizaje. Son diversos en sus
_____________ intereses contextos experiencias culturales.
Los actores mencionados anteriormente estarán dispuestos ayudarme en cualquier duda o inquietud en mi proceso académico.
Código:
_____________ Pregunta 2: La planeación es una
estrategia de los Unadistas. Con tus
palabras explica ¿Por qué los
estudiantes que siguen una Los estudiantes que siguen una planeación de estudio de modalidad abierta y a distancia ofrece a los estudiantes la flexibilidad
planeación en la modalidad de elegir cuándo y dónde estudiar, lo que es especialmente beneficioso para aquellos que trabajan, y les toca viajar mucho,
abierta y a distancia tienen mayor también para los que tienen responsabilidades familiares u otras obligaciones.
probabilidad de culminar su
programa académico?

Las tres habilidades que debo fortalecer son: habilidades para resolver problemas, habilidades de trabajo en equipo y habilidades
Pregunta 3: De acuerdo con las manejo del estrés.
habilidades y competencias Las acciones para resolver estas habilidades seria confiar más en mí, y pensar antes de actuar para no cometer errores a la hora de
interpersonales que facilitan tu resolver cualquier problemática.
proceso de adaptación y
apropiación de la autonomía que
exige la UNAD menciona ¿Cuáles
son las tres habilidades que debes
fortalecer y que acciones tomarás
Imagen de Avatares Amaru y Alika
para mejorarlas?
 Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista

Herramienta Nivel 1

Captura de pantalla Mapa Mental

Ubica aquí una captura de pantalla de tu mapa mental

Enlace del Mapa Mental

https://www.canva.com/design/DAE5RYpCuPM/o09AadC1C72vqfJE8avtTQ/edit
 Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista
Planeador semanal
Hora Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR
00:00-1:00

1:00-2:00 DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR

2:00-3:00 DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR
3:00-4:00 DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR
4:00-5:00 DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR
5:00-6:00 DORMIR ME LEVANTO ME LEVANTO ME LEVANTO ME LEVANTO ME LEVANTO DORMIR
Instrucciones: 6:00-7:00 DORMIR DESAYUNO DESAYUNO DESAYUNO DESAYUNO DESAYUNO ME LEVANTO
Define las horas que dedicarás para
desarrollar las actividades de los 7:00-8:00 DORMIR VOY A TRABAJAR VOY A TRABAJAR VOY A TRABAJAR VOY A TRABAJAR VOY A TRABAJAR DESAYUNO
cursos. Sigue las indicaciones dadas 8:00-9:00 ME LEVANTO TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR HAGO ASEO
para establecer la planeación. Tu ESTUDIO MIENTRAS
ESTUDIO MIENTRAS
planeador debe contener los 9:00-10:00 HAGO ASEO TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJO
TRABAJO
HAGO ASEO
siguientes aspectos:
ESTUDIO
• Relaciona las horas que dedicas a 10:00-11:00 VEO TV TRABAJAR TRABAJAR MIENTRAS TRABAJAR TRABAJAR VEO TV
TRABAJO
tu trabajo, actividades personales,
familiares, deportivas, de ocio, ESTUDIO MIENTRAS TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR PREPARO LA
11:00-12:00 PREPARO LA COMIDA
TRABAJO COMIDA
entre otras. Diferencia con viñetas,
colores o tipos de letra una 12:00-13:00 ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO
actividad de otra. 13:00-14:00 DUERMO TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR DUERMO
14:00-15:00 ESTUDIO TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR ESTUDIO
• De acuerdo con el resultado de
15:00-16:00 ESTUDIO TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR ESTUDIO
conversión de créditos académicos
a horas de estudio, ubica dentro del 16:00-17:00 ESTUDIO LLEGO A CASA LLEGO A CASA LLEGO A CASA LLEGO A CASA LLEGO A CASA ESTUDIO
planeador los días y las horas que 17:00-18:00 VOY A LA CALLE ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO VOY A LA CALLE
dedicarás para cada curso. Escribe
18:00-19:00 SIGO EN LA CALLE ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO SIGO EN LA CALLE
en el planeador cada uno de los
cursos matriculados. 19:00-20:00 CENO CENO CENO CENO CENO CENO CENO
20:00-21:00 ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO
21:00-22:00 DORMIR ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO ESTUDIO
22:00-23:00 DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR VEO TV

23:00-00:00 DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR VEO TV