CATEDRA UNADISTA
KEVIN SANTIAGO LEON TRIANA
Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista
Ficha de lectura: Lee para analizar
Pregunta 1: En tu lectura
identificaste algunos actores Tutores: son mediadores del aprendizaje que orientan a sus estudiantes en su proceso. Para ellos disponen
académicos con quienes podrás estrategias sincrónicas y asincrónicas que permiten la interacción con los estudiantes, la evaluación formativa y la
interactuar, intercambiar entrega de recursos para que cada estudiante gestione su aprendizaje.
aprendizajes o construir nuevos
conocimientos. Menciona Consejeros académicos: considerados en la UNAD como docentes altamente cualificados que implementan
Nombre: ¿Quiénes son y cómo aporta cada estrategias y acciones de intervención psicosocial, pedagógica y didáctica para acompañar al estudiante y orientarlo
uno en tu proceso de aprendizaje?
_Kevin Santiago en diversos escenarios, uno de ellos es catedra Unadista.
Leon Triana .
_______
Pregunta 2: La planeación es una
Código: estrategia de los Unadistas. Con tus Los estudiantes que siguen una planeación en la modalidad abierta y a distancia tiene mayor probabilidad de
palabras explica ¿Por qué los
_____80017___ estudiantes que siguen una
culminar su programa académico porque como su nombre lo indica es a distancia y puedes estar en la comodidad de
planeación en la modalidad
tu casa, oficina u otros espacios en los que te sientas cómodo y sin estrés también los horarios no son extensos por
abierta y a distancia tienen mayor eso mismo; Ya que al ser una universidad de modalidad abierta y a distancia puedes distribuir tu tempo sin apuros ni
probabilidad de culminar su afanes y esto nos hace estar mas tranquilos a la hora de hacer nuestros deberes y trabajos, dicha modalidad nos hace
programa académico? ser mas imperativos por querer tener mas conocimiento y nos forma de manera responsable, ético y moral.
Pregunta 3: De acuerdo con las .Comunicación efectiva: La comunicación efectiva es una habilidad y competencia es fundamental para establecer
habilidades y competencias relaciones positivas y colaborativas, la acción que debo tomar frente a esta habilidad es abrirme mas a las personas
interpersonales que facilitan tu ser mas social también expresar mis ideas de manera respetuosa y muy sensata
proceso de adaptación y
apropiación de la autonomía que
exige la UNAD menciona ¿Cuáles Trabajo en equipo: El trabajo en equipo es muy fundamental para la UNAD ya que tiene muchos proyectos en
son las tres habilidades que debes grupo y colaborativos, para mejorar esta habilidad es participar mas activamente si miedo a ser juzgado,
fortalecer y que acciones tomarás discriminado o con disconformidad; otra alternativa seria contribuir con ideas y propuestas mas activamente y
Imagen de Avatares Amaru y Alika
para mejorarlas? ayudar en el equipo y tener una buena comunicación.
Resolución de conflictos: La resolución de conflictos es muy importante en el campo laboral, aprendizaje y en la
Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista
Ficha de lectura: Lee para analizar
Pregunta 1: En tu lectura Monitores: son estudiantes que, por convicción, interactúan con otros estudiantes para realizar un acompañamiento
identificaste algunos actores entre pares, con el propósito de facilitar el éxito con el proceso formativo.
académicos con quienes podrás
interactuar, intercambiar
aprendizajes o construir nuevos
conocimientos. Menciona Compañeros de equipo: como estudiantes se encuentran inmersos en el proceso de aprendizaje. Son diversos en
Nombre: ¿Quiénes son y cómo aporta cada sus intereses, contextos, experiencias, culturas, etc. Lo que enriquece al aprendiz interactuar y hacer parte de un
uno en tu proceso de aprendizaje? equipo de colaboradores para un fin común.
_____________
.
Código:
_____________ Pregunta 2: La planeación es una
estrategia de los Unadistas. Con tus
palabras explica ¿Por qué los
estudiantes que siguen una
planeación en la modalidad
abierta y a distancia tienen mayor
probabilidad de culminar su
programa académico?
Pregunta 3: De acuerdo con las
habilidades y competencias
interpersonales que facilitan tu Utiliza este espacio para responder la pregunta 3.
proceso de adaptación y
apropiación de la autonomía que
exige la UNAD menciona ¿Cuáles
son las tres habilidades que debes
fortalecer y que acciones tomarás
Imagen de Avatares Amaru y Alika
para mejorarlas?
Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista
Herramienta Nivel 1
Captura de pantalla Mapa Mental
Ubica aquí una captura de pantalla de tu mapa mental
Enlace del Mapa Mental
Ubihttps://offers.hubspot.es/plantillas-para-mapas-mentales?hubs_post-cta=mobile-blog-stickyca aquí
el enlace del mapa mental
Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista
Planeador semanal
Hora Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
00:00-1:00 Descansar Descansar Descansar Descansar Descansar Descansar Descansar
1:00-2:00 Descansar Descansar Descansar Descansar Descansar Descansar Descansar
2:00-3:00 Descansar Descansar Descansar Descansar Descansar Descansar Descansar
Me levanto y me Me levanto y me Me levanto y me Me levanto y me Me levanto y me
3:00-4:00 Descansar Descansar
arreglo arreglo arreglo arreglo arreglo
Preparo mi
4:00-5:00 Descansar Preparo mi desayuno Preparo mi desayuno Preparo mi desayuno Preparo mi desayuno Descansar
desayuno
Instrucciones:
Camino hacia el Camino hacia el Camino hacia el Camino hacia el Camino hacia el
Define las horas que dedicarás para 5:00-6:00 Descansar Descansar
SENA SENA SENA SENA SENA
desarrollar las actividades de los Inicio mi formación Inicio mi formación Inicio mi formación Inicio mi formación Inicio mi formación
cursos. Sigue las indicaciones dadas 6:00-7:00 Descansar
académica académica académica académica académica
Descansar
para establecer la planeación. Tu Continuo en mi Continuo en mi Continuo en mi Continuo en mi
planeador debe contener los 7:00-8:00 Continuo en mi
Me levanto formación formación formación formación Me levanto
formación académica
siguientes aspectos: académica académica académica académica
8:00-9:00 Preparo mi desayuno Pausa activa Pausa activa Pausa activa Pausa activa Pausa activa Preparo mi desayuno
• Relaciona las horas que dedicas a Continuo en mi Continuo en mi Continuo en mi Continuo en mi
Realizo actividades Continuo en mi
tu trabajo, actividades personales, 9:00-10:00 académicas
formación
formación académica
formación formación formación Comprar los alimentos
familiares, deportivas, de ocio, entre académica académica académica académica
otras. Diferencia con viñetas, Continuo realizando Continuo en mi
Continuo en mi
Continuo en mi Continuo en mi Continuo en mi
colores o tipos de letra una 10:00-11:00 las actividades formación
formación académica
formación formación formación Camino de regreso a casa
académicas académica académica académica académica
actividad de otra.
Continuo en mi Continuo en mi Continuo en mi Continuo en mi
Continuo en mi
11:00-12:00 Preparo mi almuerzo formación formación formación formación Preparo mi almuerzo
• De acuerdo con el resultado de académica
formación académica
académica académica académica
conversión de créditos académicos
Salgo de mi
a horas de estudio, ubica dentro del Salgo de mi Salgo de mi
formación y me
Salgo de mi Salgo de mi
Salgo de mi formación y me
planeador los días y las horas que 12:00-13:00 Procedo a almorzar formación y me formación y me
dispongo a
formación y me formación y me
dispongo a almorzar
dispongo a almorzar dispongo a almorzar dispongo a almorzar dispongo a almorzar
dedicarás para cada curso. Escribe almorzar
en el planeador cada uno de los 13:00-14:00 Ocio Ocio Ocio Ocio Ocio Ocio Ocio
cursos matriculados. Procedo a ir a mi Procedo a ir a mi Procedo a ir a mi Procedo a ir a mi Procedo a ir a mi
14:00-15:00 Salgo con amigos Ordeno mis cosas
instituto de ingles instituto de ingles instituto de ingles instituto de ingles instituto de ingles
Tomo un breve Continuo en el Continuo en el Continuo en el Continuo en el Continuo en el Realizo actividades
15:00-16:00
descanso instituto de ingles instituto de ingles instituto de ingles instituto de ingles instituto de ingles académicas
Retomo las actividades Salgo del instituto de Salgo del instituto de Salgo del instituto Salgo del instituto de Salgo del instituto de
16:00-17:00 Preparo mi cena
académicas ingles ingles de ingles ingles ingles
17:00-18:00 Preparo mi cena Llego a mi casa Llego a mi casa Llego a mi casa Llego a mi casa Llego a mi casa ceno
