sistemas alternativos
- 2. • Los sistemas alternativos de comunicación son los que sustituyen totalmente al habla. • Los sistemas aumentativos de comunicación son un complemento al habla, por lo que se refieren más al habla que al lenguaje.
- 3. • En la actualidad el concepto más amplio de comunicación aumentativa (CA) incluye todas aquellas opciones, sistemas o estrategias que se pueden utilizar para facilitar la comunicación de toda persona que tiene dificultades graves para la ejecución del habla.
- 4. SPCSPC Sistema de Pictogramas deSistema de Pictogramas de ComunicaciónComunicación
- 5. • la comunicación se realiza a través de un conjunto de gráficos o dibujos lineales e icónicos, que presentan un vocabulario limitado, con el que se comunica la persona. - Cerca de 1600 símbolos. Se pueden combinar formando frases. Para ello un código de colores: • - los nombres relativos a personas: amarillo • - los nombres comunes: naranja • - los verbos: verde • - descriptivos (adjetivos y adverbios): azul • - cortesía o contenido social: rosa • - misceláneas: blanco
- 6. - Boardmaker
- 7. –SPCPrinc.
- 8. - Winspeak.
- 9. - PÁGINA WEB DE ARASAAC
- 10. ¿Cómo se usan los pictos? • Los paneles, como apoyo para la organización temporal. • Anticipan las acciones a realizar. • Ayudan en la estructura y organización mental.
- 17. • Constituida por 1.120 símbolos gráficos blancos sobre fondo negro. • Conceptos sencillos. • Deficiencias sensoriales y perceptivas.
- 20. • Método de Charles Bliss • ofrece un conjunto restringido de símbolos pictográficos e ideográficos que permiten representar infinidad de palabras e ideas. Sistema gráfico. • No es necesario saber leer para usarlos • Personas con discapacidad con un adiestramiento previo, son capaces de usar este método con mucha habilidad.
- 21. • Son entre 150 y 400 símbolos básicos escritos formados por figuras simbólicas. • Los símbolos siguen un sistema lógico con varias combinaciones para representar millares de significados. • Hay tres tipos: - Pictográficos: diseños que muestran lo que quieren simbolizar; ( relación con el significado) - Arbitrarios: sin relación pictográfica con lo que simbolizan; ( exclamación, interrogación, multiplicación…) - Ideográficos: que crean una asociación de ideas; (mujer, arriba, persona…) - Compuestos: grupos de símbolos que representan ideas. •
- 22. • Con la ayuda de un sistema informático el rendimiento en el uso del Bliss y la comunicación con el exterior se pueden extender. • Se utiliza con personas con dificultades en la expresión oral y que sean susceptibles de nuevos aprendizajes. • Se ha aplicado con personas con parálisis cerebral, personas con afasia, con discapacidad intelectual y con déficit auditivo.
- 23. • Cada símbolo está formado por uno o más elementos. Las variaciones sobre el tamaño, posición, orientación o número de elementos de un símbolo, introducen más posibilidades de expresión. Otra característica del Sistema Bliss es que permite realizar un uso creativo del lenguaje: un usuario de Bliss puede combinar uno a más símbolos para crear un nuevo significado. • Objetos y sustantivos: naranja • Nombres relativos a personas: amarillo • Verbos: verde • Adjetivos: azul • Sociales: rosa (cortesía, disculpa…) • Miscelánea: blanco ( variedad)
- 24. animal boxing to play football ball sugar oil to cook spoon
- 26. Fichas de palabrasFichas de palabras PremackPremack
- 27. • son muy utilizadas en países anglófobos y derivan de estudios con monos. Se trabaja por condicionamiento. A partir de esto se empieza a utilizar con personas con retraso mental grave, o que no tienen imágenes mentales. • Las fichas son de plástico o de madera, y no se parecen en nada a lo que representan. El procedimiento de enseñar es por condicionamiento. • También se podrían utilizar pictografías pero como la persona no tiene imágenes mentales es mas cómodo utilizar estas fichas.
- 30. • Sistema jeroglífico, de un marcado carácter realista y sustentado sobre una base fonética. • 950 signos, la mayoría de los cuales están basados en su semejanza iconográfica con aquello que representan
- 31. • Son representaciones gráficas de conceptos, ideas y palabras. • Disponen de una estructura esquemática. • Hace uso de indicadores gramaticales, como las flechas, para indicar el modo verbal, las preposiciones, las categorías y los negativos. • No se usa en Noruega ni en España. Pues por ahora no existe ninguna adaptación del sistema a los idiomas de estos dos países.
- 34. • En 1980 Bruce Baker tuvo su primer contacto con personas que no podían usar el habla o signos manuales con éxito con interlocutores desconocidos.
- 35. • es la utilización de dibujos de significado múltiple en secuencias pictográficas. Es una forma poderosa y natural de codificar el lenguaje. • MANZANA+NOMBRE = comida • MANZANA+VERBO = comer • MANZANA+ADJETIVO = hambriento • MANZANA +TERMÓMETRO+VERBO = cocinar