ESTADO-Y-MERCADO.ppt
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El documento presenta instrucciones para que los estudiantes registren en su cuaderno la clase sobre las relaciones entre el Estado y el mercado. Deben anotar el título, objetivo y contenidos de la presentación de PowerPoint. No es necesario dibujar los gráficos del PPT, solo las actividades. Cualquier duda se puede enviar a la dirección de correo electrónico indicada.
![¿Cuáles son las fortalezas y debilidades del actual
sistema político- económico?
“Chile [se ha transformado] en un país
de clase media, que logró acortar
drásticamente las situaciones de
pobreza. Mientras que (…), gracias al
mayor acceso a la educación, la
distribución de ingresos en las
generaciones más jóvenes es
comparable a la de los países
desarrollados. Recientemente, la OCDE
ha mostrado evidencia de alta
movilidad social en el país”.
La Tercera. Las fortalezas del modelo
económico chileno.
FORTALEZAS
Crecimiento
económico](https://image.slidesharecdn.com/estado-y-mercado-221220140614-415ec71d/85/ESTADO-Y-MERCADO-ppt-18-320.jpg)
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- 1. Instrucciones de registro en el cuaderno: Queridos(as) Estudiantes: • Deberán registrar en el cuaderno de la asignatura de “Ed. Ciudadana” el siguiente PowerPoint (no olvidar colocar: Título, Objetivo de la clase, y Contenidos). • Los gráficos, imágenes o mapas que se exhiben en el PPT no necesariamente deben ser dibujados en el cuaderno. • Las actividades a realizar son de carácter formativo, es decir serán timbradas al regresar a clases. • Cualquier duda o consulta del contenido deberán hacerla a la siguiente dirección electrónica: [email protected]
- 2. ESTADO Y MERCADO ¿Compañeros o adversarios? Objetivo de la clase: OA 6: OA4 -Evaluar las relaciones entre el Estado y el mercado, considerando temas como sueldos justos, productividad, carga tributaria, comercio justo, probidad, desarrollo sustentable, riqueza y pobreza. C o n c e p t o s : Estado: Es una forma de organización social, que cuenta con instituciones soberanas, que regulan la vida de una cierta comunidad de individuos en el marco de un territorio nacional. Mercado: Medio por el cual se realizando los intercambios de bienes o servicios entre individuos. Prof. María José Aranda S.
- 3. ¿Qué es el Estado? La definición mas usada del concepto del Estado es la realizada por el jurista francés André Hariou: “Es una agrupación humana, fijada en un territorio determinado y en la que existe un orden social, político y jurídico orientado hacia el bien común, establecido y mantenido por una autoridad dotada de poder de coerción” Antes de comenzar recordemos el contenido visto a inicios del año …
- 4. ¿Qué es el Estado? “El Estado es un concepto político que se refiere a una forma de organización social, económica, política soberana y coercitiva, formada por un conjunto de instituciones involuntarias, que tiene el poder de regular la vida nacional en un territorio determinado” Antes de comenzar recordemos el contenido visto a inicios del año …
- 5. ¿Qué es el Mercado? “En economía, es cualquier conjunto de transacciones o acuerdos de intercambio de bienes o servicios entre individuos o asociaciones de individuos.”
- 6. ¿Cómo se relaciona el Estado y el mercado? SOCIEDAD CIVIL MERCADO ESTADO
- 7. Estudio de caso: *** Pincha el cuadro negro para observar el video si no funciona visita el Link: https://www.youtube.com/watch?v=xrJhZiiQyHs
- 8. ESTADO Y MERCADO ¿COMPAÑEROS O ADVERSARIOS? M E R C A D O E S TA D O I N T E R D E P E N D E N C I A Sus formas de interacción han dado lugar a distintos modelos de desarrollo Siglo XIX CAPITALISMO 2° mitad del siglo XIX COMUNISMO 1° mitad del siglo XX KEYNESIANISMO Fines de 1970 NEOLIBERALISMO Búsqueda de solución al problema económico: Satisfacer necesidades infinitas con bienes escasos.
- 9. Escuela clásica o liberal CAPITALISMO • El origen de toda riqueza es el trabajo humano. • El valor de cambio de los bienes corresponde a la cantidad de trabajo contenida en ellos. • La riqueza de las naciones se basa en la división social del trabajo (especialización de cada trabajador) pues aumenta la producción y abarata los costos. • El aumento de la producción permite el libre mercado. • El Estado debe permitir que la economía se regule sola a través de la mano invisible del mercado. En Chile: Esta escuela fue predominante a lo largo del siglo XIX con la inserción al capitalismo mediante la exportación de materias primas, como el salitre. Adam Smith (1723-1790)
- 10. Escuela marxista COMUNISMO • El trabajo asalariado se basa en la explotación. Es decir, la apropiación por parte de la burguesía de una parte del valor de sus empleados a través de la diferencia entre el valor del mercado de lo que el trabajador produce y el sueldo que recibe (plusvalía). • La división del trabajo es fuente de riqueza para la burguesía en tanto deshumaniza a las personas. • El origen de la explotación de unos sobre otros es la propiedad privada. La armonía social solo puede lograrse a través de la anulación. • Marx predijo que el resultado de la relación entre el trabajador y el burgués seria la lucha de clases. En Chile: Nunca se aplicó un modelo comunista, la breve experiencia de la República Socialista y el gobierno de la Unidad Popular que se declararon marxistas se inspiraron en estos principios. Karl Marx (1818-1883)
- 11. Escuela Keynesiana Estado Benefactor • La iniciativa privada y el Estado son agentes claves en la economía. • El libre mercado no tiende a la máxima productividad y pleno empleo, se debe potenciar a través de la política fiscal (gestión de los recursos estatales), aumentando el gasto público y regulando los impuestos. • La principal amenaza para la economía es el desempleo, pues este reduce la demanda, lo que frena la producción. Para ello, el gasto social debe orientar a generar puestos de trabajo. En Chile: Tras la Gran Depresión de 1929, estas ideas dieron lugar al Estado de Bienestar, en que la seguridad social paso ser deber del Estado. Ej: Modelo ISI (Industrialización por Sustitución de Importaciones). John Keynes (1883-1946)
- 12. Escuela Neoliberal Neoliberalismo • Todos los servicios, incluyendo los básicos deben privatizarse. Ningún gobierno sabe mejor que los individuos cuales son sus necesidades. • No es deber del Estado prestar asistencia social. • Lo privados son los protagonistas de la economía. • Libre mercado • La economía no es predecible ni regulable. En Chile: A partir de los años setenta el Estado de Bienestar comienza a ser cuestionado, llevando a implementar algunos conceptos neoliberales en EE.UU, Inglaterra y Chile. Milton Friedman (1912-2006) Friedrich Hayek (1899-1992)
- 13. El Neoliberalismo en Chile *** Pincha el cuadro negro para observar el video si no funciona visita el Link: https://www.youtube.com/watch?v=XlV6XvfotXs
- 14. ¿Cómo se relaciona el Estado y el mercado? NEOLIBERALISMO Regulador de las actividades económicas Normador y ejecutor de reglamentos de la economía Fiscalizador de las reglas establecidas IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO NEOLIBERAL Crecimiento económico sostenido Estado Subsidiario
- 15. Para comenzar es muy importante ubicarse temporal y espacialmente. ¿Cuándo y dónde surgió el modelo neoliberal? 1973 1980 1982 1988 1990 DICTADURA MILITAR CHILENA IMPLEMENTACIÓN DEL NEOLIBERALISMO G U E R R A F R Í A CONSOLIDACIÓN DEL NEOLIBERALISMO 11 de septiembre “Golpe de Estado” Promulgación de la Constitución Política de Chile Crisis económica/ Intervención del Estado Plebiscito Nacional SI/NO Retorno a la Democracia
- 16. Neoliberalismo: una “revolución silenciosa”
- 17. ¿Qué implicó la aplicación del Neoliberalismo? Privatización de empresas estatales Disciplina fiscal: recortes al gasto público Desregulación y protección del d° de propiedad Reforma tributaria: menos impuestos a empresas Liberalización comercial y financiera Incentivos para atraer inversión extranjera Regionalización: divide al país en 13 regiones ESTADO SUBSIDIARIO Reforma del conjunto de los servicios sociales (salud, educación, previsión social) y su privatización total, o bien su carácter de ámbito parcialmente subsidiario Desregulación del trabajo y la modificación de sus formas ¿Qué actor económico se vio favorecido por los cambios? ¿Qué ocurrió con el rol social del Estado? ¿Cómo impactó a los trabajadores?
- 18. ¿Cuáles son las fortalezas y debilidades del actual sistema político- económico? “Chile [se ha transformado] en un país de clase media, que logró acortar drásticamente las situaciones de pobreza. Mientras que (…), gracias al mayor acceso a la educación, la distribución de ingresos en las generaciones más jóvenes es comparable a la de los países desarrollados. Recientemente, la OCDE ha mostrado evidencia de alta movilidad social en el país”. La Tercera. Las fortalezas del modelo económico chileno. FORTALEZAS Crecimiento económico
- 19. El crecimiento económico en Chile “La economía se encamina a cerrar el 2018 con un crecimiento del producto interno bruto (PIB) de 4%, lo que supone el mejor rendimiento desde 2013, cuando la actividad se expandió exactamente a ese ritmo. Esto a su vez, tendrá implicancias con el desarrollo del país y su impacto en el PIB per cápita, ya que Chile será el primer país de la región en lograr el desarrollo. Si bien antes de conocer estas cifras del Censo 2017 el Fondo Monetario Internacional (FMI) proyectaba que Chile llegaría a la barrera de los 30 mil per cápita en 2022 (…) transformándose en el primer país de Sudamérica en llegar a los 30 mil per cápita”. La Tercera. “El tamaño de la economía crece y el PIB de Chile prácticamente se instala en los 300 mil millones.
- 20. ¿Desarrollo o crecimiento económico? Crecimiento económico Es el aumento en la cantidad de productos de un país. Tiene como principal indicador el PIB (Producto Interno Bruto), el cual corresponde a la suma del total de bienes y servicios producidos en un año. Desarrollo económico Tiene como indicador el PIB pero incluye otros factores de medición como: la distribución de los ingresos, la mejora en los niveles de bienestar y la erradicación de la pobreza.
- 21. VENTAJAS DEL NEOLIBERALISMO Crecimiento económico Incremento de la tecnología Procura una economía más competitiva Apertura comercial internacional Libre comercio Mayor productivad de las empresas Aumento del nivel de vida Movilidad social
- 22. ¿Cuáles son las fortalezas y debilidades del actual sistema político- económico? Quintero como zona de sacrificio “Una zona de sacrificio es un territorio donde el Estado admite que se instalen industrias altamente contaminantes debido a su propia naturaleza o insuficiente regulación y escasa fiscalización ambiental (…). Estas insuficiencias hacen que el territorio se contamine a tal punto que los suelos y las aguas se contagian (…). La única justificación de todo este problema son los miles de millones de dólares que ganan estas empresas, la mayoría privadas” Serrano Rodríguez, Bahía de Quinteros. DEBILIDADES Desigualdad Segregación Contaminación
- 23. DESVENTAJAS DEL NEOLIBERALISMO Desigualdad socioeconómica Segregación (Clases sociales) Daño irreversible a la naturaleza Rechazan la regulación de precios por el Estado Alto costo de vida Privatización de empresas nacionales Sobreexplotación de los recursos naturales Aumento de la pobreza
- 24. ¿Cuáles debiesen ser las funciones del Estado en la economía de mercado ? Funciones del Estado en la economía de mercado Ofrecer las condiciones necesarias Facilitar la libre competencia Atender las necesidades de la población Cobrar los impuestos con equidad Orientar y fomentar Facilitar y vigilar la libre competencia
- 25. A partir de lo visto y comentado en clases, responde las siguientes preguntas en tu cuaderno. Menciona tres argumentos fundamentados Analiza ¿Cuál debe ser la participación del Estado en la economía chilena? Fundamenta tu respuesta con dos ejemplos. Evalúa, ¿en que temas sí debe participar y en cuáles no el Estado chileno? ACTIVIDAD: Responde en tu cuaderno