Inteligencia musical 2
- 1. NOMBRE : GABRIELA SOLIZ COCHI SEMESTRE: CUARTO ING: JAQUELINE MARTINEZ CALDERON
- 2. INTRODUCCION La música es un elemento fundamental en las primeras etapas de la vida de una persona , por eso hablamos de educación musical infantil. Es el elemento primordial para lograr el equilibrio fectivo, emocional, intelectual y sensorial que persigue la educación pre – escolar .
- 3. RESUMEN Este tipo de inteligencia se relaciona con la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar mediante las formas musicales. Asimismo , esta inteligencia incluye las habilidades en el canto dentro de cualquier tecnicismo y genero musical, tocar un instrumento a la perfeccion y lograr con el una adecuada presentación, dirigir un instrumento a la perfeccion y lograr con el una adecuda presentación , dirigir un conjunto, ensamble, orquesta;componer ( en cualquier modo y genero ) y tener apreciación musical, también funciona mucho en distraer.
- 4. OBJETIVOS Objetivo General Diseñar un instrumento para la valoración y aplicación en la enseñanza de las inteligencias musicales. Objetivos Específicos Elaborar un manual para orientar la valoración de la inteligencia musical en niños
- 5. CARACTERISTICASPRINCIPALES La persona alta en inteligencia musical tiene la habilidad de expresar emociones y sentimientos a través de la música , sensibilidad por la música, los ritmos y las tonadas musicales, habilidad tocando instrumentos musicales , uso efectivo de la voz para cantar solo, o acompañado le gusta escuchar música a través de la radio, o la televisión.
- 6. MARCOTEORICO INTELIGENCIA MUSICAL : La capacidad de disfrutar la música, ya sea a través de la voz humana o con diversos instrumentos. Personas que tienen una especial facilidad para distinguir, aprender y conocer los secretos de la composición musical . Presentación La música es inherente a todas las culturas; es una de las formas del arte que se manifiesta a través de la voz y del cuerpo, que son los instrumentos naturales y medios para la autoexpresión
- 7. VENTAJAS Permiten el poco espacio , música, imagen y movimiento Facilitan el trabajo del Permiten desarrollar habilidades y aptitudes
- 8. DESVENTAJAS El coste de la adquisición de equipos y programas Problemas relacionados con los Limites con la virtualidad frente a la prespecialidad Las nuevas formas de adicción y dependencia a esta tecnologías
- 9. CONCLUSIONES Algunas de las actividades que propone Musica Educa pueden realizarse tanto de manera grupal como de manera individual o por parejas. Es necesario remarcar que , en el caso de que sean de este ultimo modo, es preciso disponer de diferentes ordenadores.