Corrientes económicas
- 1. Actividad 1.3 “Fase 1” Corrientes económicas Universidad de Guadalajara Prepa 4 Ingrid Ollinka Ruiz Venegas 6°A Turno Matutino Análisis Económico
- 2. CORRIENTES ECONÓMICAS/ CARACTERÍSTICAS ESCUELA O NO ¿POR QUÉ? ESPACIO/TIEMPO PRINCIPALES PERSONAJES VALOR O RIQUEZA PRINCIPALES ACTIVIDADES ECONÓMICAS RELACIÓN CON EL ESTADO PRINCIPALES IDEAS O TEORÍAS MERCANTILISMO No. Porque no construyó ninguna corriente edificada. Europa Occidental (Alemania, Francia, Inglaterra, etc.) en los S. XVI-XVIII. -Henry Nisselden. -Thomas Moon. (Inglaterra). -Jean Bodine (Francia). -Lu Petty Sierra. Los metales preciosos como el oro y la plata amonedada y amonedables. La riqueza se medía en la cantidad metálica que se tenía. El comercio exterior y la industria. El estado dirigía la economía de forma totalitaria. Alto nacionalismo /proteccionismo. E. FISIÓCRATA Sí. Porque es la primera en utilizar el método científico, abriendo así, una etapa en la economía científica. Surge en Francia en el S. XVIII. -Francisco Quesnay. -Adam Smith. -Turgot. -Mirabeau. -Condillac. -Mercier De La Riviére. El producto neto. La agricultura era considerada la principal actividad económica, pues esta era la única “capaz” de concluir con el producto neto. Considera al estado como un mal necesario, el cual debe limitar su intervención, para que el individuo se pueda desenvolver libremente. Era acreedor de la ley de orden natural en el sistema económico. Además de ser fiel creyente de la filosofía: “El laissez, faire, laissez passar.” E. CLÁSICA Sí. Es la que cre el marco Surge en Inglaterra y dura -Adam Smith. -Robert Aquí se dice que el valor, La principal actividad aquí El estado es negligente, y Esta doctrina se basa en el
- 3. general para el modelo capitalista. del S. XVIII a XIX. Malthus. -David Ricardo. (Quién es considerado el padre del libre comercio entre las naciones.) es igual al trabajo del hombre. es el trabajo del hombre. El intercambio por naturaleza. no debe intervenir, según Adam Smith. análisis económico, y posee una filosofía naturalista. E. MARXISTA Sí. Pretende que tiene que dar al socialismo una base científica real, oponiéndose de esta manera al socialismo utópico. Surge en el S. XIX, con Alemania, Francia e Inglaterra como fuentes. -Karl Marx. -Federico Engels. -Vladimir Ilich Lenin. El valor de la mercancía no es más que la cantidad de trabajo socialmente necesario. El trabajo del hombre. El Estado, para el marxismo, aparece como un producto del carácter irreconciliable de las contradicciones de clase, en palabras de Marx, la anatomía de la sociedad civil hay que buscarla en la economía política. Dice que el hombre es capaz de conocer la realidad sin recurrir a explicaciones sobrenaturales y que dicha realidad, no es un objetivo de estudio estático, sino, un proceso. Teoría valor- trabajo. E. NEOCLÁSICA Sí. Sencillamente esta escuela Surge en Europa en el S.XIX. -Herman Heinrich Gossen. El valor principal se basaba en la No se habla de una principal El estado no debe intervenir, o debe tratar Utilitarismo. Consumo individual, con
- 4. se encarga de refinar y desarrollar aún más los principios básicos enunciados por los economistas clasicistas. utilidad y la escasez. actividad económica, salvo el trabajo en general. de intervenir lo menos posible. un soporte matemático. Se usa el término de la teoría de formación de precios. E. KEYNESIANA Sí. Pues genera herramientas para las instituciones para poder solucionar crisis financieras. Surge en Inglaterra en el S. XX. - John Maynard Keynes. El empleo es la principal riqueza. El empleo en general. El estado debe ser un facilitador de la economía y debe actuar para generar pleno empleo. El estado debe tener un papel contracíclico en la economía, gastando más en tiempos recesivos. Es que la baja de los salarios hace bajar la demanda y por lo tanto la economía se estanca. Para contrarrestar este efecto, el estado debe aumentar el gasto público en tiempos de crisis o recesión.
- 5. 2017 Ingrid Ollinka Ruiz Venegas. Todos los derechos reservados. Si se usa la información hacer mención al autor.