Como elegir tu profesión
- 2. Búsqueda de la vocación personal Ten en cuenta que la vocación es el deseo de emprender Una carrera, profesión o cualquier otra actividad cuando todavía No se han adquirido todas las aptitudes o conocimientos necesarios. Para esclarecer cual es tu vocación, necesitas dialogar e intercambiar Opiniones con tus compañeros(as), asi como con asesores(as) o tutores(as) y, principalmente, con tus padres, madres o familiares, a fin de lograr un mayor conocimiento de tus propias potencialidades, intereses y necesidades.
- 3. Proceso de elección de la carrera u ocupación Elegir una profesión u ocupación es un acto que refleja la motivación, los Conocimientos, la personalidad y la habilidad. Se requiere reconocer intereses, habilidades, aspiraciones, metas, inteligencia etc. De igual modo, es necesario contar con suficiente información del contexto educativo y laboral, sus ofertas y demandas.
- 4. A) Conocimiento suficiente de si mismo y la eleccion vocacional En la unidad sobre autoconocimiento se te brinda una serie de pautas para Que te conozcas mejor. John Holland , quien afirma que la eleccion de una Profesion u ocupacion es una extension de la personalidad. Holland considera que existen factores que interactuan en la decision Vocacional, como la inteligencia y la historia de la persona. Asimismo sostiene que sus orientaciones personales llevan a los individuos a tomar determinadas decisiones educativas y laborales.
- 5. ORIENTACION REALISTA Tendencia hacia lo practico y la persistencia; participa en la interaccion sola ; prefiere realizar actividades que implican manipulacion de objetos, uso de la fuerza y la coordinacion motora. ORIENTACION INTELECTUAL Tendencia a pensar reflexivamente antes de actuar; busca comprender y Analizar lo que sucede; le agrada la organización y el trabajo individual; es independiente y racional; prefiere realizar actividades en las que pueda establecer relaciones de causa efecto
- 6. ORIENTACION EMPRENDEDORA Tendencia a ser persuasiva, dominante, sociable, segura de si misma; con La habilidad para organizar y dirigir grupos; prefiere realizar actividades en Las que pueda ejercer el control y el mando.
- 7. ORIENTACION CONVENSIONAL Tendencia a la organización y al orden; se inclina a cumplir las normas sociales del grupo; persistente ,poco creativa, capaz de controlar sus Emociones; prefiere realizar actividades que no implican constantes cambios. ORIENTACION ARTISTICA Tendencia a ser independiente, impulsiva y no conformista; es creativa y se relaciona bien con los demas.
- 8. ORIENTACION SOCIAL Tendencia a ser comprensiva, amigable, colaboradora, responsable; prefiere Realizar actividades que implican ayudar a los demas.
- 9. B) CRECIMIENTO DE LAS OFERTAS EDUCATIVOS Es muy importante conocer la oferta formativa a la que se puede acceder. Luego, se debe elegir bien la institución educativa donde desarrollaras tus estudios superiores; esto es decisivo para el cumplimiento de sus metas personales. Antes de elegir tal o cual institución, ten en cuenta su plan de Estudio, su plantel de profesores, la calidad de su infraestructura y Equipamiento.
- 10. c) CONOCIMIENTO DEL MERCADO LABORAL Y LA ELECCION VOCACIONAL Obtener informacion util sobre las ofertas laborales constituye hoy en dia Una necesidad inpostergable. Para ello, es posible acudir a las llamadas bolsas de trabajo que se Encuentran en las paginas web de las diferentes universidades e institutos De educacion superior. Asimismo, te puede servir la informacion que se Ofrece en los principales periodicos .
- 12. ¿QUÉ ES UN PROYECTO DE VIDA? Es como un camino para alcanzar la meta: es el plan que una persona que se Traza a fin de conseguir sus objetivos. El proyecto da coherencia la vida de un ser humano en sus diversas facetas( Como la afectiva, la familiar, la laboral, la ciudadania) y marca un determinado estilo en el obran y en las relaciones asi como un modo de ver la vida . El proyecto de vida es la direccion que la persona se traza en su existencia a partir del conjunto de valores que ha integrado y jerarquizado vivencialmente, A la luz del cual se compromete en las multiples situaciones de su vida, sobre todo en aquellas en las que decide su futuro.
- 13. ¿CUAL ES EL PROYECTO DE MI VIDA? Es muy importante responder la pregunta ¿Qué quiero hacer con mi vida? Mas aun ahora que estas al final de tus estudios secundarios y tendrás que tomar muchas decisiones por ti mismo. Las decisiones que ahora en adelante tomes tendran grandes repercusiones En el futuro . Deberas tomar decisiones en el plano afectivo, profesional, Laboral, familiar, social, etico, de salud, etc. De ahí que es sumamente Importante que tomes las riendas de tu vida personal, definas tus metas y Te traces un camino para alcanzarlas.
- 14. RUTAS PARA ELABORAR TU PROYECTO DE VIDA
- 15. MIRATE A TI MISMO Tienes que identificar ,con mucha honestidad, cuales son tus caracteristicas. Personales, cuales de ellas pueden identificarse como fortalezas y Cuales como debilidades.
- 16. DEFINE IDEALES, OBJETIVOS Y METAS ¿ Cuales son mis ideales? ¿ Como puedo convertir este ideal en un objeto de mi proyecto de vida? ¿ Que metas tendre que lograr para llegar a mis objetivos?
- 17. COMPARA TUS OBJETIVOS Y METAS CON LOS VALORES ¿ Mis objetivos y mis metas están en conformidad con mis valores? ¿ Mis objetivos tienen en cuenta mi contribución al desarrollo de mi Familia y mi comunidad? ¿ Cubren todos los aspectos de mi desarrollo personal y ciudadano?
- 18. TRAZA UN PLAN DE ACCION Es importante determinar los objetivos que esperas lograr de aquí a cinco años. Asimismo, debes listar las actividades que realizaras para poder alcanzarlas. Puedes guiarte con las siguientes preguntas: ¿ Que? ¿ Como? ¿ Cuando? ¿Con que?
- 19. IDENTIFICA LOS RECURSOS CON LOS QUE CUENTAS Contrasta tu proyecto con las condiciones y recursos que te ofrece tu familia ,alguna institución o tus profesores(as) para lograr la realización de tus sueños y la forma apropiada de aprovecharlos.
- 20. Respóndete: ¿ Que condiciones personales, familiares, escolares y sociales facilitan o Impulsan en mi el logro de mi proyecto de vida? ¿ Cuales lo obstaculizan o inhiben? ¿ Con que recursos materiales y económicos puedo contar para mi proyecto de vida?
- 22. ¿ QUE ES EL ACOSO ESCOLAR? El acoso escolar es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico Producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
- 24. MALTRATO VERBAL Insultos, sobrenombres( chapas), hablar mal de una persona, sembrar rumores( bolas). INTIMIDACIONES PSICOLOGICAS Amenazas para provocar miedo en un estudiante, lograr algun objeto o dinero suyo, obligarlo a hacer cosas contra su voluntad, chantajearlo, burlarse públicamente de el, hacer pintas difamatorias; enviarle notas, Mensajes, correos amenazantes. MALTRATO FISICO Se puede dar en dos modos Directo( palizas, lesiones con diferentes objetos) Indirecto( robo o destrozo del material educativo) AISLAMIENTO SOCIAL Ignorar y no dirigir la palabra al otro estudiante, impedir la participacion con el resto del grupo o no dejar que los demas interactuen con el.
- 26. PARA EL MALTRATADO O LA MALTRATADA -Se siente solo, infeliz, atemorizado. -Pierde autoestima y confianza en si mismo -Suele sufrir problemas de salud psicosomaticos -Sufre de problemas emocionales: ansiedad o depresion -Tiene fobia a ir a la institucion educativa -Reacciones agresivas e intento de suicidio -Desarrollo personal limitado por la perdida de libertad y derehos.
- 27. PARA EL MALTRATADOR -Su actitud y conducta son la antesala de futuros hechos delictivos -pueden denunciarlo personalmente por las amenazas y las agresiones físicas. -Instaura en si mismo y en su entorno la creencia de que se puede lograr poder y liderazgo mediante la violencia, la prepotencia y la sumisión de otros. -Es probable que quien haya sido agresor en su infancia o juventud, perpetué Conductas agresivas y violentas en las relaciones adultas.
- 28. PARA EL ESPECTADOR -Acaba valorando la agresividad y violencia como forma de éxito social. -sufre un proceso de de sensibilización ante los continuos episodios de sufrimiento que contempla. -Todo el entorno social sufre una sensación de indefensión y de incapacidad de reacción similar a la de la victima.
- 29. RECOMENDACIONES
- 30. -Cambiar nuestra actitud ante este fenómeno( acoso escolar) -Buscar información que nos permita prevenir e intervenir. -Hablar con nuestros compañeros y con los estudiantes. -Fomentar una cultura antibullying -No dejar pasar situaciones sin intervenir -No bromear ni trivializar -Participar en la elaboración y desarrollo de programas ”antibullying” -Es necesario que se den pasos para que nuestra institución educativa Tenga un plan “ antibullying”.Ademas, es necesario una buena comunicación entre padres e hijos.