Proyecto curricular de centro e
- 1. UNIVERSIDAD CÁTOLICA SANTA ROSA COMPONENTE DOCENTE CÁTEDRA : PLANIFICACIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO INTEGRANTE: ELI SAUL TOVAR C.I 18836310
- 2. ¿QUÉ ES EL PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO? • Es el conjunto de decisiones pedagógicas que desarrollan los contenidos, la acción didáctica y las actuaciones organizativas del PEI.} • Representa la concreción de la propuesta pedagógica del PEI
- 3. El PCC NOS LLEVA A RESPONDER ¿Qué aprender/enseñar? Objetivos generales de nivel Finalidad y contenidos de área ¿Cómo aprender/enseñar? Criterios metodológico Organización de los recursos ¿Cuándo aprender/enseñar? Secuenciación de las finalidades y contenidos de las áreas curriculares ¿Qué, cómo y cuándo evaluar lo aprendido? Criterios de evaluación Procedimientos
- 4. CARACTERÍSTICAS DEL PCC FLEXIBILIDAD Es un instrumento normativo que propicia su actualización constante. PRESCRIPTIVIDAD Proporciona al docente orientaciones para llevar a cabo su trabajo. SINGULARIDAD No es aplicable a otro centro. El 30% de la contextualización curricular le da esa identidad.
- 5. PASOS PARA ELABORAR EL PCC
- 6. ESTRUCTURA DEL PCC • 1. Datos informativos 5. Necesidad e interés de aprendizaje • Nombre de la I.E. • Ubicación. • Otros. 6. Paneles de temas transversales 2. Nombre del PCC 7. Objetivos del PCC. 3. Introducción 8. Plan de estudio de la institución • Objetivos Educativa 4.Caracterización de la 9. Diseño curriculares diversificado problemática Pedagógica 10. Lineamientos generales: Metodología , Tutorías y orientación Educativa.
- 7. Referencias Bibliográficas www.ite.educación.es www.educando.edu.do Estrategia para la gestión del proyecto curricular de centro educativo/ JOAQUIN GAIRIN SALLAN/1997 Proyecto Curricular de centro/ Prof. Virginia Cisneros C. / 2004