"En la vida 10, en la escuela 0"
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Este documento presenta un resumen de varios conceptos de diagnóstico pedagógico. Explica que un diagnóstico pedagógico tiene como objetivo describir, clasificar, predecir y explicar el comportamiento de un estudiante en el contexto escolar mediante la evaluación y medición. Además, permite detectar el progreso educativo de los estudiantes, localizar las dificultades en el aprendizaje y reorientar el proceso educativo para adaptarlo a las necesidades de los estudiantes. Sin embargo, un diagnóstico nunca puede
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- 2. “EN LA VIDA DIEZ, EN LA ESCUELA CERO.” Factores internos que menciona el autor Causas externas que obstaculizan el buen desarrollo de las situaciones de enseñanza. Una reflexión sobre aquellos factores asociados a su labor docente en el fracaso escolar… Falta de integración social en las escuelas Mala alimentación Problemas familiares Falta de comunicación entre maestros y padres de familia. Bajos recursos Clases dominantes. Desconocimiento de su propia cultura. Deficiencia en las planeaciones. No se toman en cuenta los conocimientos previos de los alumnos. Generalización del aprendizaje. Falta de integración social en las escuelas. Adecuaciones en mi práctica docente. Poner más empeño en buscar las habilidades y estrategias para hacer dinámicas las actividades para con los alumnos que se les dificulte en tal o cual materia para obtener un mejor resultado y aprendizajes más significativos con los niños que así lo requieran.
- 3. CONCEPTO DE DIAGNOSTICO. Autor: María Cristina , Esther Chiner y Ana Lattur Devesa Fecha de publicación: Nombre de la publicación: conceptos básicos y aplicaciones Dirección electrónica donde se encuentra: http://www.editorial-clubuniversitario.es/pdf/4412.pdf Resumen del concepto: el termino diagnostico procede de las partículas griegas diá, que significa “a través de”, y gnosis, que quiere decir “conocimiento de alguna característica utilizando unos medios a través del tiempo o a lo largo de un proceso”. El objetivo psicopedagógico implica que este conocimiento está relacionado con la psicología y la educación. Podemos definir el diagnostico psicopedagógico como un proceso a través del cual “se trata de describir, clasificar, predecir y, en su caso, explicar el comportamiento de un alumno en el contexto escolar. Autor: Arturo Barraza Macías Fecha de publicación: (2001) Nombre de la publicación: Universidad Pedagógica de Durango Dirección electrónica donde se encuentra: http://www.ilustrados.com/tema/8210/DiagnosticoPedagogico-comparcion-enre-Mari-2001.html Resumen del concepto: El Diagnóstico Pedagógico es considerado, como un proceso de indagación científica, apoyado en una base epistemológica y cuyo objeto lo constituye la totalidad de los sujetos (individuos o grupos) o entidades (instituciones, organizaciones, programas, contextos familiar, socio ambiental, etc.) El Diagnóstico Pedagógico trata de describir, clasificar, predecir y en su caso explicar el comportamiento de un sujeto dentro del marco escolar. Incluye un conjunto de actividades de medición y evaluación de un sujeto (o grupo de sujetos) o de una institución con el fin de dar una orientación.
- 4. Pablo Rico Gallegos Fecha de publicación: México, 2005 Nombre de la publicación: El diagnóstico pedagógico Autor: Dirección electrónica donde se encuentra: : http://www.monografias.com/trabajos35/diagnosticopedagogico/diagnostico-pedagogico.shtml#ixzz2tw1NEx7P Resumen del concepto: un diagnóstico pedagógico específicamente permite conocer tres grandes problemas que se presentan durante el desarrollo del proceso educativo: 1. Detección del progreso educativo de los estudiantes. 2. Localización de las dificultades que limitan el desarrollo del proceso de aprendizaje de los estudiantes, en lo individual y en lo grupal. 3. Reorientación del proceso educativo, con el fin de adaptarlo a las necesidades y características de los estudiantes. Debe aclararse, sin embargo, que el diagnóstico no agota ni explica, nunca, totalmente la realidad, dado que las circunstancias que nos rodean son cambiantes y por demás complejas. Explica tu significado de diagnostico pedagógico y su implicación en el proceso de enseñanza aprendizaje. Un diagnostico pedagógico es el “conocimiento de alguna característica utilizando unos medios a través del tiempo o a lo largo de un proceso”, es decir que un diagnostico trata de describir, clasificar, pronosticar y, en su caso, manifestar el comportamiento de un estudiante en el contexto colegial, aclarando que nunca del todo ya que la sociedad es cambiante, incluyendo un conjunto de actividades de medición y evaluación de un alumno o grupo de alumnos de una institución con el fin de proporcionar una orientación. Como lo mencionan varios autores. Un diagnostico nos ayuda a recabar datos para analizarlos e interpretarlos, lo que permite evaluar una cierta situación que se dan en el contexto de nuestros alumnos. Por ejemplo: en la escuela y en sus contextos familiares, etc. Se entiende al diagnostico pedagógico como una serie de conocimientos a través del cual se conoce a un estudiante con el fin de orientarlo en su proceso formativo como alumno.