Aprendizaje vivencial
- 1. APRENDIZAJE VIVENCIAL Generalmente dentro del aula de clases el aprendizaje más desarrollado por el docente de la institución educativa Antonio Lizarazo sede Álvaro Henao Arbeláez del municipio de Palmira para el área de Ciencias naturales cuyo tema es “los cambios de estado de la materia” es el aprendizaje vivencial. El aprendizaje vivencial es un modelo de aprendizaje que implica la vivencia de una experiencia en la que el alumno puede sentir o hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes. Desde este orden de ideas se preparó la clase, teniendo en cuenta los conocimientos previos de los estudiantes como son los estados de la materia así Los materiales son: un bloque de chocolate, cubetas de hielo, dos ollas de diferentes tamaños (baño maría), la estufa. En la clase se presenta a los estudiantes el bloque de chocolate y los estudiantes deben responder que se encuentra en estado sólido, luego se pone a hervir agua en la olla grande y sobre ésta, se introduce la olla más pequeña, sobre la pequeña se pone el chocolate y uno a uno los estudiantes observarán lo que sucede con el chocolate, (se derrite) y se pueden establecer preguntas como ¿qué cambio ocurrió? (pasó de solido a liquido). Ya con el chocolate en estado líquido procedemos a ponerlo dentro de la cubeta de hielo e introducirlo dentro de la nevera, esperamos un tiempo prudente y lo sacamos. Los estudiantes dirán que se puso duro el chocolate (cambio de estado = líquido a solido). Cabe anotar que también se tienen en cuenta los cambios de estado del agua (liquido-gaseoso; gaseoso a liquido). Luego comparten los trozos de chocolate y procedemos a contextualizar.