Revisando mi yo
- 1. Luego,debemosanalizar la evoluciónpersonal (evidenciadaensu blog),e intentemosencontrar respuestasa las siguientespreguntasa nivel personal: ¿Qué cosas aprendí que antesno sabía? Aprendíel usode nuevasaplicacionescomoSlideshare, symbaloo,recortesentre otras. Mejorar losambientesde aprendizajeparanuestrosestudiantes conlaaplicabilidadde diferentesestrategias. Usar lasdiferentesherramientascomomedioparafortalecerlosprocesosde aprendizaje y no centrarnosenellascomoel fin del procesode aprendizaje. Ubicar nuestrasideasa travésdel mapade los sueños,loque ayudaa focalizarnuestras necesidadese intereses. ¿Qué cosas comprendoahora que antes no comprendía? La importanciade retomardiferentesestrategiasde comunicaciónparael trabajoen equipo. Usar el blogcomouna herramientade trabajo,que contribuye asermás ecológico, creativo, innovador,recursivoetc. Que a pesarde que losdocentesestamosendiferentes InstitucionesEducativas,tenemos puntosde convergenciaennuestrasrealidades,yaque hayaspectossimilaresenlaI.E. ¿Qué áreas de exploraciónnuevas se abrieron a lo largo de éste tiempo? A lolargo del cursoobservamosdiferentestrucosque desconocíamos, loscualesfueron presentadosporel docente oalgunos compañeros, que hansidode muchautilidadpara nuestroproceso. De otrolado exploraralgunaspáginasque se nos presentaron, lascualesofrecen variedad de recursos, herramientas,materialesyaelaboradosyque sonfácilesde acceder, gratuitos,loscuales nosayudana optimizarnuestroquehacerpedagógico. Reconocerque existenprogramasespecialesparaeducandosconNecesidadesEducativas Especiales,lascualesse adaptanfácilmente a nuestrasInstitucionesEducativas
- 2. ¿He llegadoa dónde esperaba llegaral iniciodel Programa de Formación? Sí, perodurante el transcursodel proceso sentí que enalgunosmomentos se avanzaba demasiadorápido,parecíamásimportante el cumplirconlasactividadesysubirlasal blog,que la apropiaciónenlaconstruccióndel conocimiento,llegándonosasentirenalgunosmomentos rezagados enel proceso. ¿He logrado lo que me propuse en el auto-diagnósticoinicial? Sí, porque se trata de adaptarnos a los cambios que exige la Educación del Siglo XXI,implica dejar atrás paradigmas en donde el maestro no es el único portador del conocimiento, todos somos aprendices en el proceso de enseñanza aprendizaje, a su vez implica adquirir unas competencias propiasde lanuevaera,lascualesnosfavorecenel interactuarenunaeradigital,dondepredomine la creatividad,innovación, diferentes maneras de pensar y habilidades para la sana convivencia. ¿Cuálesson las preguntasmás importantesque quedanabiertas para exploraciónposterior? ¿Quiénenseña? ¿Quiénaprende? ¿Podremoscontarsiempre coneste programa? ¿Qué me hubiese gustadoexplorar, y no tuve la oportunidadde hacerlo? Me hubiese gustadoexplorarmásLA TABLETA, hacerun ejercicioprácticode comointeractuarcon ellaenunambientede aprendizaje,explorarlasdiferentesaplicacionesconlasque ellasvienenetc. Profundizar en algunos programas que se trabajaron de manera informativa en el “cacharreando ando”, los cuales generaron interés y que ameritaban su exploración. ¿Qué me ha faltado hacer enel programa de formación para aprovecharlo mejor? La participaciónfuebastanteactiva,enespecialporelapoyodenuestroscompañeros,perosiempre se encuentra limitaciones en cuanto al tiempo, porque nuestras múltiples actividades hace que explorar herramientas, programas, revisar blogs, se vean rezagados y no tengamos una mejor interacción con las mismas La metodologíao las actividadespropuestasno tuvieron “resonancia” enmí,¿a qué se debió? ¿En dónde hubo dificultades? La metodología fue bastante dinámica, aunque hubo algunos momentos en los cuales por su rapidez, nos perdíamos de lo que debíamos hacer exactamente. Trabajar en Cali Educa Digital,fue bastante complejo,yaque esuna plataformapoco amigable,es difícil subir información, se intenta de diversas maneras y no permite subirlas.