12° Boletín de Tutorías, Mundo T.

Boletín No. 012 Mérida, Yucatán. Mayo. 2013

CONCEPTOS
SICEI: Módulo de Trayectoria y Tutoría.
NOTICIAS
De interés y actividades realizadas.
TIPS
Becas: apoyos para estudiantes.
TUTOEXPERIENCIA
La tutoría, un acto de reflexión
CANALIZACIÓN
Proyecto de Estancias Infantiles.
TUTOGRAFÍA
Fotos de eventos.
TEMA LIBRE
El Programa de Inducción en la Formación Integral
LIGASA RECURSOS
Sitios y documentos de interés relacionados con la tutoría.
RISITAS
Humor en la tutoría.
CRÉDITOS
2 │Boletín Electrónico

PRESENTACIÓN
El presente boletín electrónico llega a
su 12ª edición y el Programa
Institucional de Tutorías (PIT), tiene a
través de estas publicaciones, un mayor
contacto con los estudiantes y
profesores tutores que participan
activamente en el programa.
El fin último del PIT es hacerles llegar
información actualizada con carácter
temático y de manera constante a
través del correo electrónico.
Te invitamos a archivar, consultar y
reenviar a amigos, colegas y alumnos
esta información y así estarás
contribuyendo en la difusión y
consolidación de la tutoría a nivel
institucional.

CONCEPTOSSICEI: Módulo de Trayectoria
y Tutoría
Mtro. Antonio Armando Aguileta Güémez,
Responsable del Sistema de Información y Control Escolar
Institucional. UADY
El SICEI es un sistema para gestionar información compleja en
tiempo real para la toma de decisiones. Provee información académica
que coadyuva en el quehacer de las y los actores del modelo educativo.
Comprende todos los aspectos de la administración escolar
institucionaly genera información para otros sistemas institucionales.
Ha conjuntado en una sola base de datos institucional la información
más valiosa que se genera en una universidad, la correspondiente a sus
estudiantes. Su implementación ha significado un rompimiento con
los paradigmas existentes y la creación de una nueva cultura laboral,
que ha implicado una mayor simbiosis entre lo académico y lo
administrativo y ha impulsado la necesidad de trabajar cada vez mas
de manera colaborativa e interdisciplinaria, cediendo en lo particular
para ganar en lo institucional.
La Secretaría General y la Dirección General de Desarrollo
Académico, a través de la Coordinación de Servicios Escolares, la
Coordinación del Sistema de Licenciaturas, el Comité Institucional de
Tutorías y el SICEI trabajaron de manera conjunta con el objetivo de
proveer información oportuna, veraz, ágil y en tiempo real que sirviera
de apoyo al proceso de acompañamiento y orientación que realiza un
tutor para promover, favorecer y reforzar el desarrollo integral del
alumno.
El resultado se vio cristalizado en el Módulo de Trayectorias y Tutorías
en el SICEI, el cual brinda a Coordinadores, Tutores y Tutorados la
información académica de cada estudiante, con la posibilidad de
realizar recomendaciones encaminadas a lograr un mejor desempeño
en su plan de estudio. Entre los apartados que se pueden consultar en
el sistema, se encuentran:

Calificaciones. Es la boleta de calificaciones correspondiente al periodo
inmediato anterior a la consulta. Se despliega las asignaturas inscritas a
ordinarios, detallando las calificaciones y el tipo de asignatura. También
se despliegan los extraordinarios de cada asignatura que reprobó en el
mismo periodo.
Kárdex. Despliega las asignaturas aprobadas, reprobadas, fecha de
aplicación de examen y un resumen estadístico de su avance.
Historial del alumno. Comprende los requisitos del plan de estudios que
el alumno debe cumplir, dividido entre lo que ya cumplió y lo que le
falta por cumplir.
Asignaturas potenciales. Son las asignaturas que el alumno puede llevar de
acuerdo a los requisitos que ya cumplió.
Pre-Oferta Académica. Son las asignaturas que el alumno puede llevar y
que se ofrecen en el periodo siguiente.
Trayectoria Escolar. Provee información de riesgo escolar basado en la
propuesta de Chain y Jácome del Instituto de Investigaciones en
Educación de la universidad Veracruzana y que fuera adaptado a la
UADY. Éste riesgo escolar supone la situación de que se concluya o no el
plan de estudios. Se obtiene a partir del desempeño escolar y la situación
escolar. Donde desempeño escolar es la eficiencia con la cual se logra o
no aprobar las asignaturas y situación escolar es el grado de avance del
alumno de acuerdo a los créditos promovidos, en otras palabras es el
porcentaje de asignaturas o créditos cubiertos con relación al mínimo
esperado en función del semestre cursado.
Observaciones. Es el apartado previsto para que el tutor realice
comentarios y sugerencias a su tutorado sobre los temas abordados en la
sesión de tutoría y que es vista también por el alumno.

Ejemplo: Información académica del tutorado.
En este módulo del SICEI, Coordinadores y Directivos pueden obtener
reportes por dependencia, por campus, y generales de la UADY, sobre
los índices de riesgo, situación escolar, desempeño escolar, estadísticos
sobre tutores, tutorados, tutorías individuales y grupales.

Ejemplo: Reportes Excel
El módulo de trayectoria y Tutoría utiliza tecnología de punta como es
la plataforma WEB, con esquemas de alta disponibilidad y seguridad,
todo esto soportado por servidores de alto rendimiento, lo que lo hacen
robusto, confiable y ágil. Se tiene acceso a este módulo desde internet
con tu navegador Firefox o Google Chrome a través del portal de
profesores y alumnos del SICEI, cuya página es www.sicei.uady.mx ;
mediante un usuario y contraseña, que es asignado dependiendo de tu
rol en el proceso de la tutoría, y eligiendo la opción “Tutoría”.

Ejemplo: Usuario y Contraseña
Ejemplo: Opción de “Tutoría”
Para mayores informes:
soporte.sicei@uady.mx

NOTICIAS
Mtra. María Elena Argáez Castilla,
Centro de Atención al Estudiante,
Campus de Ingeniería y Ciencias Exactas, UADY
El 22 de marzo se llevo a cabo el 1er Foro-Panel: Espacio Enfoque
del Programa Institucional de Tutorías dirigido a estudiantes
UADY con el objetivo de conocer la percepción del estudiante en
cuanto a la satisfacción de los servicios de atención orientados a
proporcionar apoyo en su formación integral y las estrategias de
mejora requeridas para el éxito en su trayectoria escolar.
Participaron en el foro 129 estudiantes y 29 profesores.
Ya se encuentra disponible el
Módulo de Tutorías y Trayectoria
Escolar del SICEI, herramienta
presentada a tutores a través de
reuniones convocadas por facultad
a cargo de la Secretaria General de
la universidad. Podrás tener acceso
a los manuales de uso del módulo
en la siguiente liga:
http://www.serviciosenlinea.uady.
mx/Pdf/Manual-Tutor-
Profesor%20V%201.0.pdf
Se realizará el “VI Encuentro Regional de Tutoría “Desde la Docencia:
Innovar para Acompañar” los días 4, 5 y 6 de septiembre del año en
curso en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Para mayores
informes consulta la página www.ujat.mx o vía correo electrónico a
contacto.tutorias@ujat.mx o al teléfono 358-15-00 Extensión 6156.

TIPS
Mtra. Guadalupe Godoy Herrera,
Responsable Institucional de Becas, UADY
Becas: apoyos para estudiantes
Desde hace más de una década, la Universidad Autónoma de Yucatán,
como parte de su compromiso social, se ha interesado en apoyar a los
jóvenes que se encuentran en riesgo de abandonar sus estudios
universitarios por no contar con recursos económicos suficientes.
Dichos jóvenes provienen de familias de escasos recursos, tanto de la
Ciudad de Mérida como del interior del Estado y de otros Estados, y
han conseguido un lugar para cursar la Educación Superior.
Desde 1999, la Universidad Autónoma de Yucatán ha conseguido
diferentes apoyos, entre ellos del Gobierno del Estado, para alumnos
con estas características. Posteriormente en el año 2001, se crea el
Programa Nacional de Becas para la Educación Superior (PRONABES),
diseñado a contribuir a la permanencia y terminación oportuna de los
estudios, este Programa coadyuva a los esfuerzos de la UADY, por
apoyar a los jóvenes estudiantes en situación de desventaja. En el año
2004 en la UADY, se crean otros apoyos promovidos por la
Federaciones Estudiantiles, también dirigidos a esta población
estudiantil en desventaja. Es así, como surgen la Beca UADY-NFU,
UADY-FEU y el Apoyo para Padres y Madres Jóvenes Universitarios,
programas que continúan hasta el día de hoy.

La beca PRONABES es un apoyo mensual otorgado por el Gobierno
Federal y Estatal, cuyos montos son variables dependiendo del grado
escolar en el que el alumno se encuentre. Para los alumnos de primer
año otorga un monto mensual de $750 pesos, para los de segundo
año $830 pesos, tercer año $920 pesos y para cuarto y quinto año
$1000 pesos. La beca se otorga durante un ciclo escolar (12 meses) y
puede ser renovada cada año. El primer requisito que se debe cubrir,
es ser alumno de alguna Institución de Educación Superior en el
Estado, que participe en este Programa. Para solicitar la beca, los
alumnos que inician sus estudios de nivel superior y los que se
encuentran cursando el segundo año de su plan de estudios, no
requieren demostrar promedio mínimo, ni tampoco tener aprobadas
todas las asignaturas, a partir del tercer año del plan de estudios, los
alumnos interesados deberán demostrar un promedio del ciclo
escolar previo de 80 y no tener ninguna materia reprobada. El otro
requisito importante es provenir de hogares cuyo ingreso del hogar
sea igual o menor a cuatro salarios mínimos per cápita mensuales, es
decir la suma de los ingresos del hogar debe dividirse entre el número
de integrantes del mismo. De igual forma los estudiantes interesados
en solicitarla, no deben de contar con ningún otro beneficio de tipo
económico o en especie otorgado para su educación por algún
organismo público o privado, y en caso de resultar beneficiados con
la beca PRONABES no podrán solicitar ningún otro apoyo. Cada
ciclo escolar el PRONABES publica su Convocatoria, en la que
establece todos los requisitos para obtener la beca, dicha
Convocatoria puede consultarse en www.ibecey.yucatan.gob.mx o en
www.becas.uady.mx en el mes de mayo o junio.

La beca UADY-FEU, UADY NFU y la beca de Padres y Madres
Jóvenes Universitarios son apoyos mensuales otorgados para jóvenes
con estas mismas características. En los primeros dos casos, los
requisitos para obtener la beca es tener un promedio mínimo del
ciclo escolar anterior de 65 y no tener materias reprobadas y en el
caso de la beca de Padres y Madres Jóvenes Universitarios solo se
requiere haber aprobado un mínimo de 6 asignaturas durante el ciclo
escolar anterior a la solicitud de la beca. La beca de Padres y Madres
Jóvenes Universitarios es un apoyo para los estudiantes entre 18 y 26
años que ya cuentan con la responsabilidad de tener hijos.
Las becas anteriores se pagan durante todo el ciclo escolar (once
meses). El monto otorgado es de 500 pesos mensuales. Todos estos
apoyos se solicitan en cada Facultad al inicio de cada ciclo escolar.
Los jóvenes interesados deben estar pendientes de la Convocatoria
que se publica en el mes de mayo, en la cual se incluyen las fechas de
solicitud de estas becas y el procedimiento para solicitarlas.
Como actores importantes en la formación de los estudiantes,
debemos conocer esta información para poder orientar y acercar a los
alumnos que requieran estos apoyos para su permanencia pues
existen varias opciones para ellos.

TUTOEXPERIENCIA
La tutoría, un acto de reflexión
Mtra.Isabel Díaz Ulloa,
Facultad de Matemáticas, UADY
Mi experiencia como tutora ha estado llena de vivencias muy
enriquecedoras pues a lo largo de diez años he sido tutora de más
de 50 jóvenes. Durante este tiempo he visto todo tipo de problemas
en mis jóvenes tutorados, como son reprobación, rezago, problemas
económicos, sin olvidar los problemas emocionales y sentimentales.
A estos jóvenes los he conocido como alumnos y personas, tratando
siempre de que vean más claramente su potencial.
En mi actividad tutorial he trabajado con todo tipo de personas,
con jóvenes que saben lo que quieren y cómo lograrlo, jóvenes que
saben lo que quieren pero tienen algunas dudas de cómo lograrlo y
jóvenesconfundidos que no saben lo que quieren.
Para muchos de estos jóvenes ha bastado una palabra de aliento o
una llamada de atención para que se pongan las pilas ya que son
jóvenes con potencialidad, por lo que la reflexión sobre quiénes son
y cuáles son sus talentos los ha llevado a mejorar en su tarea de
estudiante.

Desde mi punto de vista, la tutoría representa oportunidad para
que el estudiante reflexione sobre:
1. Su responsabilidad. Para que tome conciencia de las
implicaciones de sus decisiones, valorando las consecuencias de
sus actos.
2. Sus metas y logros. Sobre la claridad de sus metas, si el
estudiante tiene claras sus metas le será más fácil encontrar el
camino para lograrlas.
3. Sus áreas de oportunidad. Analizar sus hábitos y técnicas de
estudio y el tiempo que le dedica al estudio, analizar si hace
sinergia con su equipo de estudio, cómo planea sus actividades,
cuál es su carga académica, identificando así áreas de
oportunidad.
4. Sus dudas sobre procesos administrativos, en ocasiones los
estudiantes no tiene claro de qué manera organizar sus carga
académica para que sus decisiones no los afecten de forma
administrativa, de tal manera que tenga que abandonar sus
estudios por una mala organización de sus asignaturas, en este
punto es muy importante la orientación del tutor.
5. Su actitud. Identificar si su actitud es positiva o negativa y si se
encuentra motivado, si la carrera que eligió es la que desea o
cual es la circunstancia que lo está desmotivando en su
actividad escolar, en muchas ocasiones son problemas
familiares o económicos, en cuyo caso como tutor podemos
orientarlo sobre becas y apoyos económicos o dirigirlo al
departamento de orientación y consejo educativo, donde
especialistas podrán ayudarlo a manejar sus problemas
familiares o emocionales.

6. Su desempeño. Si su desempeño es deficiente, orientarlo sobre
qué medidas debe tomar para corregirlo y así evitar la deserción
o el rezago.
7. Su entusiasmo y dedicación. Todos sabemos que para lograr
nuestras metas debemos esforzarnos, pero si no tenemos el
entusiasmo necesario, debemos identificar el motivo porque
puede ser desde un problema emocional o económico o una
crisis existencial, hasta de una mala elección.
8. Su carga académica. Cada estudiante es diferente y tiene su
propia circunstancia, por lo que el orientarlo sobre una carga
académica adecuada, es crucial, evitando que tome asignaturas
que por sus bases académicas o tiempo no sean adecuadas.
9. Su compromiso. Comprometerse va más allá de cumplir con
una obligación, es poner en juego nuestras capacidades para
sacar adelante todo aquello que se nos ha confiado.
Una persona comprometida es aquella que cumple con sus
obligaciones haciendo un poco más de lo esperado al grado de
sorprendernos, porque vive, piensa y sueña con sacar adelante
todo aquello en lo que ha empeñado su palabra. Por lo que si el
estudiante tiene claro su compromiso, llegar a la meta le será
más fácil.
10. Como continuar y llega a la meta. Dedicación, esfuerzo y
tenacidad, serán las claves para mantenerse en la lucha y llegar a
la meta.
Por lo que la reflexión tutorial se basa en que el estudiante analice
quién soy, qué quiero, con qué cuento y qué debo hacer para lograr
mis metas, anhelos y sueños. El tutor deberá ser entonces un
promotor de la reflexión que lleve al muchacho al convencimiento y
con ello a la acción, la acción es responsabilidad 100% del
estudiante.

CANALIZACIÓN
Proyecto de Estancias Infantiles
Mtra. Alondra Lara Poot,
Facultad de Psicología, UADY
La Facultad de Psicología, como institución comprometida con sus
estudiantes en particular, y con la sociedad en general, promovió hace
ya 25 años un proyecto de Jardín de Niños, enfocado en poner en
práctica los conocimientos y habilidades de los psicólogos al servicio
de los niños y niñas de la comunidad.
Dicho Jardín se incorporó a la Secretaría de Educación Pública en
2004, como un Jardín de Niños Particular, con el nombre: “U Béej
Pa’al” (Camino del Niño), contando en ese momento con 5 grupos: 2
maternales y los tres grados de preescolar.
El Jardín de Niños U Béej Pa’al pretende ser un modelo
psicoeducativo de vanguardia que promueva y fortalezca el desarrollo
integral de sus alumnos, fomentando en ellos hábitos y competencias
que signifiquen estrategias para la vida: aprender a aprender, a hacer, a
ser, y a convivir.
Su Misión consiste en perseguir la formación integral de los pequeños
confiados a él, de manera plena, en cada una de las áreas que
conforman la persona humana, para que desarrollen aquellas
cogniciones, actitudes y habilidades que los hagan capaces de hacer uso
pleno de su libertad con un sentido de responsabilidad.

Es en febrero de 2012, cuando la Universidad Autónoma de
Yucatán, como parte del Programa Integral para el Fortalecimiento
Institucional (PIFI), pone en marcha el Proyecto de Estancias
Infantiles, el cual tiene como objetivo promover la eficiencia
terminal y la igualdad de oportunidades en estudiantes de educación
media superior y superior de la UADY que tengan hijos y/o menores
a su cuidado. Para dicho fin, este proyecto se inserta en el Jardín
previamente mencionado, brindando la misma calidad y atención a
los hijos de los y las estudiantes universitarios de manera gratuita.
Entre los servicios que se ofrecen, están:
• Grupos para maternal y preescolar, con horarios de 7:30 a.m. a
1:00 p.m.
• Estancia por las tardes, de 1:00 p.m. a 6:00 p.m.
• Servicio de comedor, con costo mensual
• Grupos pequeños a cargo de psicólogas y/o psicopedagogas
• Personal de enfermería y nutrición
• Modelos de enseñanza basados en un enfoque constructivista
• Integración educativa
• Programas de intervención educativa llevados a cabo por
alumnos de la facultad de Psicología (Servicio Social y Prácticas
profesionales)
• Asesoría psicopedagógica
• Actividades lúdicas y recreativas
• Orientación a los padres
• Programa de control de esfínteres (para maternal).

REQUISITOSDE SOLICITUD
• Llenar solicitud de Ingreso (descargar de página de la Facultad de
Psicología: www.psicologia.uady.mx)
• Enviar dicha solicitud al correo: proyectoestancia@gmail.com,
anexando una Carta de Exposición de Motivos para la solicitud
de dicho servicio.
REQUISITOSDE SELECCIÓN.
• Ser hijo o menor al cuidado de un estudiante de cualquiera de las
facultades y/o prepas de la Universidad con edades entre 1 año 8
meses y los 5 años.
• Recibiringresos económicosmenor o igual a $2,500.00
mensuales
• No contar con otro servicio de estancia o guardería.
• Contar con medios para transportar al niño a la estancia infantil.
• *En caso de que las solicitudes se exceda del máximo requerido se
dará prioridad a:
• Los hijos de los estudiantes que cuenten con menores recursos
económicos.

• En caso de recibir respuesta satisfactoria, entregar a la
dirección del Jardín de Niños de la Facultad de Psicología la
siguiente documentación:
Documentación del niño:
• Acta de nacimiento (original y 2 copias).
• CURP (2 copias).
• 2 fotos tamaño infantil.
• Copia de la cartilla de vacunación.
Documentación del universitario:
• Copia de la IFE o credencial matriculada
• Constancia de estudios.
• Copia del comprobantedomiciliario.
• Comprobantede ingresos.
Para más información:
proyectoestancia@gmail.com
educandoparaelfuturoac@gmail.com.
Facebook:
Jardín de Niños y Estancia UADY
(https://www.facebook.com/JardinDeNinosYEstanciaUady)
Educando para el Futuro A.C. – U Béej Pa’al
(https://www.facebook.com/educandoparaelfuturoac)
Jardín de Niños U Béej Pa’al. Facultad de Psicología.
Calle 31-A # 300 x 8. Fracc. San Esteban. Tel 196 09 33

TUTOGRAFÍA
Capacitacióndel SICEI a Responsables del
Programa de Tutorías de las facultades
19 de febrero 2013
Presentación ante Directores y Secretarios
Académicos del Módulo de Tutorías y
Trayectoria Escolar del SICEI
22 de febrero 2013

XV Reunión de la Red de Tutorías de la Región Sur-Sureste de la Asociación Nacional de
Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)
Instituto Tecnológico de Oaxaca
27, 28 de febrero y 1º de marzo 2013
Presentación del Módulo de Tutorías y Trayectoria
Escolar del SICEI
Facultad de Economía
19 de marzo

1ER FORO-PANEL: ESPACIO ENFOQUE DEL PROGRAMA INSTITUCIONAL
DE TUTORIAS
Comité Promotor del Programa Institucional de Tutorías, organizadores foro,
moderadores y equipo de staff
22 de Marzo del 2013
Hotel Los Aluxes

1ER FORO-PANEL: ESPACIO ENFOQUE DEL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORIAS

1ER FORO-PANEL: ESPACIO ENFOQUE DEL
PROGRAMAINSTITUCIONAL DE TUTORIAS
1ER FORO-PANEL: ESPACIO ENFOQUE DEL
PROGRAMAINSTITUCIONAL DE TUTORIAS

TEMA LIBRE
El Programa de Inducción en
la Formación Integral
Dr. Felipe Salvador Couoh Jiménez
Facultad de Antropología, UADY
El programa de inducción es el momento de descubrir y
descubrirnos. La lectura, la música, el cine, la reflexión, la
convivencia, las conversaciones creativas y la práctica de algún
deporte hacen de estas vivencias algunos de los momentos más
inolvidables antes de iniciar las formalidades curriculares. El
Programa que viene desarrollando la Facultad de Ciencias
Antropológicas desde el año 2007, data en que la actual
directora, Dra. Genny Mercedes Negroe Sierra, asumió tan
importante encargo y para la comunidad de las ciencias sociales y
humanidades se ha convertido en el crisol formador de los
estudiantes que se aprestan a cursar los componentes sustantivos
de las 6 licenciaturas que hoy oferta la dependencia de la
Universidad Autónoma de Yucatán.
El Programa de Inducción atiende de manera transversal, hoy
por hoy, fundamental en el Modelo Educativo para la Formación
Integral-UADY, los elementos informativos y formativos que los
estudiantes de nuevo ingreso en el plantel reclaman para un
desempeño óptimo en la carrera seleccionada; situación
refrendada por las dos generaciones, 2007 y 2008, egresadas bajo
el esquema de aproximación al escenario real de aprendizaje, si
no, podemos enumerar algunas de las acciones que se
emprenden año con año desde aquel verano fundacional del
Programa de Inducción.

Se imparten talleres, conferencias, charlas, seminarios y
microlaboratorios a cargo de reconocidos especialistas adscritos a
la propia Facultad de Ciencias Antropológicas; desde luego, se
asigna espacios para académicos de otras dependencias
universitarias, ahí destaca la participación del Comité Promotor
del Programa Institucional de Tutorías (COPPIT), responsable
del quehacer de las tutorías en la UADY. Enumerar algunas otras
dependencias, coordinaciones y programas establecidos en la
Universidad Autónoma de Yucatán sería prolijo, pero la justicia
obliga a citar a las coordinaciones de licenciaturas, cultura y arte,
idiomas y deportes.
Vale la pena enlistar talleres, destacando, Pensamiento Lógico
Verbal, Redacción y Estilo, de Educación y Salud Sexual,
Derechos Humanos, prevención de la Salud Integral, Manejo del
Estrés, Educación Ambiental; conferencias y charlas con temas
directamente relacionados con el quehacer de la antropología,
arqueología, historia, literatura, comunicación y turismo, la
benjamín de los PE sociales y humanísticos.
La responsabilidad de implementar el Programa de Inducción
recae puntual en la Coordinación de Tutorías de la Facultad.
Hay que decir, sin ambages, que la organización prácticamente se
inicia cuando todavía las constancias están en las manos de los
facilitadores que impartieron las actividades del año lectivo. Se
reconoce el apoyo, sin el cual el programa sólo sería un
prontuario de buenas intenciones, de las autoridades y personal
administrativo que se “fajan” con tal de que el programa operado
cumpla de manera cabal con los objetivos establecidos.

Así, podemos citar con riesgo de ser omiso, nombres de
académicos que han participado como responsable de los actos
académicos, culturales y deportivos presentados en os últimos
cinco años. Todos en la gestión de la actual directora y su equipo
de trabajo: Alma Acuña, Mildred Cruz, Lourdes Cabrera, Miguel
Hernández, Nidia Morales, Norma Pavía, Julián Núñez, Ileana
López, Sugeily May, Maricela Couoh, Damaris Estrella, Silvia
Medina, Norma Arceo, Daniel Rivas, Norma Pavía, Carlos
Rosado, Elías Alcocer, Lily Fernández, Felipe Alonso y el total de
los coordinadores de los seis PE de la Facultad de Ciencias
Antropológicas.
El presente año, 2013, promete refrendos e innovaciones en el
Programa de Inducción que dará la bienvenida a la generación
2013-2017.Que así sea.

LIGAS A RECURSOS
http://www.youtube.com/watch?v=CzEwnH1OnnA
VIDEO-FORO:Julio Cabero Almenara (Parte 1) Efectos de la
Tecnología en el Aprendizaje y Herramientas Web
http://www.youtube.com/watch?v=zttm_KJQcdo
http://www.youtube.com/watch?v=8b2j3naFS1o
http://escritoriomdyh.educ.ar/recursos/articulos/rie24a07.pdf
REVISTA IBEROAMERICANA DEEDUCACIÓN. Nº 24 (2000), pp. 163-
187
Formación de Docentes como Requisito Esencial para el Logro de la
RenovaciónCurricular
http://www.uib.es/depart/gte/revelec1.html
EDUTEC REVISTA ELECTRONICA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA. Núm.
1. Febrero 1996
Nuevas tecnologías, Comunicación y Educación
http://www.doredin.mec.es/documentos/007200330493.pdf
REVISTA DE INVESTIGACIÓNEDUCATIVA, 2003, Vol. 21, Nº 1, págs. 7-
43
Educación Emocional y Competencias Básicas para la Vida

RISITAS
LATI. Jaime Couoh Echeverría,
Programa Institucional de Tutorías, UADY
-Le dice el profesor a Juanito:
A ver Juanito, ¿qué te pasa si te corto
una oreja?
-Y le dice Juanito:
Me quedo medio sordo.
-Y, ¿qué pasa si te corto la otra oreja?
Me quedo ciego.
-El profesor asustado le pregunta:
¿Por qué?
-Y contesta Juanito:
Porquese me caerían los lentes.
Un profesor les dice a sus
alumnos que nunca habían
estado en el campo:
¿Cuál es el animal que
cambia de color?
Y todos dijeron al mismo
tiempo:
-El semáforo.

CRÉDITOS
LATI Jaime Couoh Echeverría
Programa Institucional de Tutorías,
jaime.couoh@uady.mx
Tel. 9282711 Ext. 1363
Mtra. Nidia Gpe. Morales Estrella
Programa Institucional de Tutorías,
nidia.morales@uady.mx
Tel. 9282711 Ext. 1363
Dr. Felipe Couoh Jiménez
Facultad de Antropología UADY,
cjimenez@uady.mx
Tel. 9300090 Ext. 2122
Agradecimiento especial por su
colaboración:
Mtro. Antonio Aguileta Güémez
Facultad de Matemáticas UADY,
aaguilet@uady.mx@uady.mx
Tel. 9423140
Mtra. María Elena Argáez Castilla
Campus de Ingeniería y Ciencias
Exactas, elena.argaez@uady.mx
Mtra. Isabel Díaz Ulloa
Facultad de Matemáticas UADY,
dulloa@uady.mx
Tel. 9423145 Ext. 1001
Mtra. Guadalupe Godoy Herrera
Programa Institucional de Becas UADY,
guadalupe.godoy@uady.mx
Tel. 9282711 Ext. 1351
Mtra. Alondra Beatriz Lara Poot
Facultad de Psicología UADY,
ablara@uady.mx
Tel. 196 09 33
COMITÉ PROMOTOR DEL SISTEMA
INSTITUCIONALDE TUTORIAS (CoPPIT)

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