BAUHAUSE,

HISTORIA DEL DISEÑO
- ANGELA CAMARGO
BAUHAUS
FUNCIONALISTAS, LA ESCUELA DE
ULM, Braum y posguerra.

Facultad de Diseño Gráfico- Corporación
universitaria UNITEC
DISEÑO Y CULTURA

¿QUE ES LA
BAUHAUS?
Etimológicamente
significa, Casa de
Construcción. Fué
fundada en 1919, en
Weimar (Alemania),
por Walter Gropius.

El Funcionalismo / Características
Funcionalismo
● Movimiento basado en el racionalismo de la forma,
además de la utilización y adecuación de los medios
materiales en fines utilitarios o funcionales.
● Se desarrolla en los campos de la arquitectura y el diseño.
● Se aplicó en el diseño gráfico y en el diseño industrial.
● Su origen se remontan a las teorías del arquitecto romano
del siglo I a.c., Vitruvius.
● El arquitecto norteamericano Louis Sullivan formuló la
expresión «la forma sigue a la función».
● Las teorías funcionalistas toman como principio básico la
estricta adaptación de la forma a la finalidad.

Funcionalismo
● Prima la funcionalidad del edificio ( la forma
sigue a la función) y una estética cubista.
Volúmenes simples conseguidos mediante la
intersección ortogonal de planos horizontales
y verticales.
● En el período entre guerras, el Movimiento
Moderno madura con las obras de Le
Corbusier y la fundación de la Bauhaus.

 "La Escuela Bauhaus" tuvo su sede en tres ciudades:
1919 – 1925: Weimar
1925 – 1932: Dessau
1932 – 1934: Berlín
Estuvo organizada por tres directores:

1919 – 1927: Walter Gropius
1927 – 1930: Hannes Meyer
1930 – 1933: Mies Van Der Rohe

HISTORIA DEL DISEÑO - ANGELA CAMARGO
Directores Walter Gropius - Hannes Meyer- Mies van der
Rohe

Funcionalismo
● No es incompatible con el ornamento, que debe
justificar su existencia mediante alguna función
tangible o práctica, no es suficiente deleitar a la vista,
sino que se debe articular la estructura, simbolizar o
describir la función del edificio, o tener un propósito
útil.
● Durante la primera mitad del siglo XX, los diseñadores
del movimiento moderno combinaron el funcionalismo
con el racionalismo en busca de soluciones más
universales que nacionales.

Maestros de la Bauhaus en el techo del Edificio Bauhaus en
Dessau. De Izq. a der.: Josef Albers, Hinnerk Scheper, Georg
Muche, László Moholy-Nagy, Herbert Bayer, Joost Schmidt,
Walter Gropius, Marcel Breuer, Vassily Kandinsky, Paul Klee,
Lyonel Feininger, Gunta Stölzl and Oskar Schlemmer.

La Bauhaus / Características
Oskar Schlemmer, Bauhaus emblema, 1922

Ludwig Mies van der Rohe - Pabellón de Alemania en Barcelona -
1929

Alemania - 1919 - 1933
Alemania
● El estilo de Diseño más asociado al vanguardismo,
tomó su nombre de la escuela de diseño Staatliches
Bauhaus de la localidad alemana de Weimar.
● Conocido comúnmente como Bauhaus, esta escuela
de diseño fue fundada en 1919 por el arquitecto
Walter Gropius quien tenía firmes creencias sobre el
concepto Gesamtkunstwerk: la “obra del arte
total”.”.

Fabrica Fagus
Fabrica de Turbinas

ARQUITECTURA
La arquitectura Bauhaus se desarrolló
después de la Primera Guerra Mundial. Se
basa en formas simétricas de orígenes
grecolatinos. También incluye aspectos del
Renacimiento Clásico.
En su mayoría consta de formas
triangulares y rectas que ayudan a
apreciar la rigidez del carácter que
impuso Lawliette. Sus colores son
opcionales, pero generalmente se
utilizan tonos marrones y rojos oscuros,
aunque hay excepciones como por
ejemplo en el famoso Jauquelyn, en el
cual se utilizaron colores fuertes en los
que predominaba el azul cielo y el
magenta.

WALTER GROPIUS 1883-1969
Edificio Bauhaus 1926, Dessau

Alemania - 1919 - 1933
● Gropius, acuñó el término Bauhaus a partir de las
palabras bauen “construir” y Haus “casa”, como
metáfora de esta idea.
● Fundada con la idea de formar artistas para la
producción industrial, la escuela nació con la fusión de
la Saschsische Hochschule fur Bildende Kunst
(Academia de Bellas Artes) y la Saschsische
Kuntsgewerbeschule (Escuela de Artes Aplicadas) de
Weimar.

Alemania - 1919 - 1933
● Parte de un concepto radical: reimaginar el mundo
material para reflejar la unidad de todas las artes.
● Une por tanto el arte y el diseño y combina la
arquitectura, la escultura y la pintura en una única
expresión creativa
● Rechaza la ornamentación a favor de la funcionalidad
y sigue la premisa de "La Forma sigue a la Función"
● Usa el acero y el hormigón en la construcción.
● Prefiere la asimetría y regularidad frente a simetría.

La Bauhaus / Escuela
Walter Gropius - La Escuela en Dessau - 1925

Alemania - 1919 - 1933
● Estaba influenciada por corrientes modernas como el
Constructivismo Ruso, el Suprematismo y el
Expresionismo.
● Programa y manifiesto Bauhaus (1919):
o Establecer la arquitectura como el foro dominante
en el diseño.
o Elevar el estatus de los oficios al rango de las
bellas artes.
o Mejorar los productos industriales a través de la
cooperación entre artistas, artesanos y
empresarios industriales.

Alemania - 1919 - 1933
● Tiene la creencia de que las artes se benefician del
aglutinamiento de oficios y técnicas.
● Movimiento politizado con un credo radical, que
muchos vieron como comunista.
● Programa académico progresista y experimental;
técnicas didácticas e innovadoras.

Fábrica Fagus 1911

Casa de los maestros Bauhaus 1926

 Luego de ser perseguido, huye a E.E.U.U. donde
desarrolla una brillante carrera, realizando
importantes obras y dejando un legado importante
para la arquitectura en ese país.

Etapas de la Bauhaus
En el momento de su fundación los
objetivos de la escuela, definidos
por Walter Gropius en un manifiesto,
fueron: "La recuperación de los
métodos artesanales en la actividad
constructiva, elevar la potencia
artesana al mismo nivel que las
Bellas Artes e intentar comercializar
los productos que, integrados en la
producción industrial, se convertirían
en objetos de consumo asequibles
para el gran público"
Primera época (1919-1923)
Wassily Kandinsky: “Joyful Arising”
Color Bauhaus Master’s portfolio, 1923.

Segunda época (1923-1925)
De esta época datan algunos de los
más importantes escritos teóricos de la
Bauhaus en el ámbito de la pintura. Así,
Klee escribe «Vías del estudio de la
naturaleza» (Wege des Naturstudiums,
1923) y «Cuaderno de bocetos
pedagógicos» (Pädagogisches
Skizzenbuch, 1925); e imparte en la
Asociación del Arte de Jena la
conferencia El arte moderno (Über die
moderne Kunst). Por su parte,
Kandinsky publica «Punto y línea sobre
el plano» (Punkt und Linie zu Fläche,
1926) como el n.º 9 de la serie de la
Bauhaus.
Paul Klee: Solution “ee” of the Gropius
Birthday Assignment, 1924.

Tercera época (1923-1925)
En 1925 László
Moholy-Nagy tras cinco
años de docente,
abandona la Bauhaus.
Decisión tomada ante
la creciente presión
que ejerce el grupo de
docentes y alumnos de
tendencia comunista.
En 1933 el partido nazi
decide cerrar la
escuela por lo que
Ludwig Mies van der
Rohe traslada la
Bauhaus a Berlín con
fondos ganados de la
ilegalidad del cierre de
contratos.

La Bauhaus sentó las bases
normativas y patrones de lo
que hoy conocemos
como diseño
industrial y gráfico; puede
decirse que antes de la
existencia de la Bauhaus
estas dos profesiones no
existían tal y como fueron
concebidas dentro de esta
escuela.
Bauhaus - Posters y exhibiciones

PROGRAMA
DE
MATERIAS
VISTAS EN
UN AÑO DE
ESTUDIOS
EN LA
BAUHAUS

Historia
Del diseño
Fases
Primera fase (1919-1923)
Segunda (1923-1925)
Tercera (1925-1929)
La primera fase (1919-
1923) fue idealista y
romántica, la segunda
(1923-1925) mucho más
racionalista y en la
tercera (1925-1929)
alcanzó su mayor
reconocimiento.

En la primera
etapa de la
escuela desde
1919 hasta 1923,
predominó la
vertiente de la
vanguardia
alemana
expresionista.

Tercera época (1923-1925)
En 1925 László Moholy-Nagy tras cinco años de
docente, abandona la Bauhaus. Decisión tomada ante
la creciente presión que ejerce el grupo de docentes y
alumnos de tendencia comunista.
En 1933 el partido nazi decide cerrar la escuela por lo
que Ludwig Mies van der Rohe traslada la Bauhaus a
Berlín con fondos ganados de la ilegalidad del cierre
de contratos.

En 1933 el
partido nazi
decide
cerrar la
escuela.

Oscar Schlemmer: “Triadic Ballet” costumes,
1926.
Woman in Schlemmer
mask seated in Marcel
Breuer chair, 1927.

Manifiesto de la Bauhaus, 1919 – Walter Gropius

Trabajos presentados en el
curso preliminar.
Josef Albers

Trabajos de diseño del profesor albers

Portada de los libros publicados
por la bauhaus

FORMACION DEL MAESTRO ARTESANO Y EL DIPLOMA
Gunta Stolzl

Bauhaus 1920
 Johannes Itten.
 Pintor Suizo 1888 -
1967
 “El arte del color”
su principal obra
teórica.
 Diseñó la tipografía
de la Bauhaus

TEORIA DE LA FORMA
Johannes Itten

JOHANS ITEMS
Y EL
TEOREMA DEL
COLOR

TRATADO TIPOGRAFICO DE LA
BAUHAUSE

WEIMAR .
CRAFTS DE LA BAUHAUSE

Joost Schmidt, portada del muestrario de
papeles pintados de la Bauhaus, 1931
Taburete

Andreas Feininger
Museo de Arte Abstracto Español Caja Toraxica de un Gorila

Marcel Breuer

Siegfried Bormann

Funcionalistas 1ra mitad del siglo XX / Le Corbusier
Le Corbusier - ville Saboye, Francia, 1929

Le Corbusier, mesa La Roche, 1925

LOS TALLERES
Aparte del Libro Bauhaus de Magdalena Droste.
Tetera de Marianne Brnadt (1924)

Le Corbusier, Pierre Jeannerett y Charlotte Perriand - Chair Longue, 1929

Le Corbusier, Sillón Faeteull, 1931

LUDWIG MIES VAN DER ROHE (1886 - 1969)
LE CORBUSIER (1887 – 1965)
"Das Bauhaus kommt aus Weimar"
Wasilly Kandinsky 1923 – Composición 8

Funcionalistas 1ra mitad del siglo XX / Frank Lloyd Wright
Frank Lloyd Wright, Fallingwater o la casa de la cascada, Pensilvania, 1939

Henry van de Velde 1863 - 1957
 Arquitecto y profesor
nacido en Bélgica.
 Tuvo sus orígenes en
el Art Nouveau.
 En 1907 funda la
escuela de artes y
oficios en Weimar,
precursora de la
escuela Bauhaus.

Funcionalismo en la Posguerra / La escuela de HfG Ulm
Posguerra - 1945 - 1970
● La escuela HfG Ulm fue fundada en 1953 en Alemania Occidental, por
Inge Aicher-Scholl, Otl Aicher y Max Bill.
● La posguerra marcó una crisis de valores y recursos, por lo que la
escuela se replanteó la forma de crear productos en el mundo
contemporáneo y democratizar el acceso al diseño.
● Su importancia radica en la estricta metodología impuesta en el
desarrollo de proyectos, enfocado en un trabajo interdisciplinario y un
análisis objetivo del diseño.
● La escuela es reconocida por su aproximación al diseño de sistemas
antes que al diseño de objetos y en un enfoque científico y artístico en la
solución de problemas.
● Gui Bonsiepe, Tomás Maldonado, Johannes Itten, Josef
Albers, Abraham Moles y otros ilustres profesores fueron
parte de la escuela.

Funcionalismo en la Posguerra / La escuela HfG Ulm
Hans Roericht - Vajilla TC100, proyecto de grado, 1959

Max Bill - Reloj para Junghans

Proyecto de vehículo - 1963

Michael Conrad, Pio Manzù y Fritz Busch - Proyecto de vehículo

Imagen corporativa de la empresa Lufthansa

Margarete Kögle, poster para la clase de Otl Aicher, 1965

Esquema de enseñanza, muestra una aproximación al arte y la ciencia.

László Moholy-Nagy 1895-1946
 Pintor y fotógrafo Húngaro.
 Se hizo cargo del taller de metales.
 Cuando Itten deja el cargo de dictar el
curso básico, Moholy-Nagy lo asume.

Funcionalismo en la Posguerra / La empresa Braun
Posguerra - 1945 - 1970
● La empresa Braun funciona desde 1928.
● Destruida casi por completo en 1944, la compañía se recuperó
fabricando alta tecnología, equipos de música, proyectores y
electrodomésticos.
● En 1950 desarrolla la afeitadora eléctrica, su invención más
conocida.
● La fábrica es conocida en esos años por la calidad y funcionalidad
minimalista de sus productos que influyeron en el diseño industrial
de esa época y de las que vinieron luego.
● En los 50s desarrolló proyectos de cooperación con la escuela de
Ulm de la cual usó muchos de sus principios y de los que algunos
de los resultados obtenidos se muestran aquí.
● Su diseñador más conocido es Dieter Rams.

El Funcionalismo / Dieter Rams: Manifiesto
Funcionalismo
10 principios sobre el buen diseño, por Dieter Rams:
● El buen diseño es innovador.
● El buen diseño hace un producto útil.
● El buen diseño es estético.
● El buen diseño nos ayuda a entender un producto.
● El buen diseño es discreto.
● El buen diseño es honesto.
● El buen diseño es duradero.
● El buen diseño es consecuente hasta el último detalle.
● El buen diseño se preocupa por el entorno.
● El buen diseño es poco diseño. Tan poco como sea
posible.
● Retorno a la pureza, retorno a la simplicidad.

Hans Gugelot y Dieter Rams, radio y tocadiscos Braun SK4, 1958

Dieter Rams - Braun TP1, Radio Portátil, 1959

Dieter Rams - Braun PC3 - Toca Discos - 1960

Richard Fischer y Dieter Rams - Procesador de alimentos Braun KM2, 1965

Posguerra / Características
Posguerra - 1945 - 1970
● La II Guerra Mundial acaba en 1945 con el lanzamiento de la
bomba atómica sobre Japón.
● Los productos funcionalistas de antes de la guerra empiezan
a ser conocidos en los circuitos comerciales y a ser
apreciados por un público cada vez mayor.
● El mundo se separa en dos bloques enfrentados, occidente
con un sistema capitalista y el bloque soviético con un
sistema comunista en lo que se conoció como la Guerra Fría.
● Si bien la televisión ya era conocida en los años 30, desde el
final de la guerra se convierte en un medio ampliamente
difundido.
● La carrera espacial inicia en 1957 con el lanzamiento del
satélite Sputnik por Rusia.

Funcionalismo en la Posguerra / características
Posguerra - 1945 - 1970
● Se refiere específicamente a la obra de los arquitectos
y diseñadores del Movimiento Moderno, quienes
integraron la función y la tecnología con un lenguaje
formal geométrico para producir una estética moderna.
● Se asocia con la forma moderna más utilitaria que
apareció tras el cierre de la Bauhaus en 1933.
● También hace referencia a la obra de Le Corbusier y
sus seguidores, quienes durante los años '20 y '30
promovieron una versión del movimiento moderno más
estilizada y menos austera.

Funcionalistas 2da mitad del siglo XX / Charles y Ray Eames, EEUU
Charles y Ray Eames, Sillón RAR, 1950

Funcionalismo en la Posguerra / características
Posguerra - 1945 - 1970
● Este estilo se sustentaba sobre tres pilares básicos:
● El uso de una rejilla modular que dotaba al diseño
de coherencia y estructura interna.
● El empleo de tipografías sans-serif y disposición
asimétrica de los distintos elementos del diseño.
● Utilización de la fotografía en blanco y negro en
lugar de ilustraciones.
● Sus mayores exponentes son Josef Müller
Brockmann, Armin Hoffman, Emil Ruder y Adrian
Frutiger.

Funcionalistas 2da mitad del siglo XX
Max Miedinger y Edouard Hoffmann, Helvetica, Suiza 1957

Detalle de la
cartilla de lazló

OTRAS FUENTES
TIPOGRAFICAS DE LA
BAUHAUSE

Funcionalistas 2da mitad del siglo XX / Josef Müller
Brockmann
Josef Müller Brockmann

Funcionalistas 2da mitad del siglo XX / Josef Müller
Brockmann
Josef Müller Brockmann, Suiza

“ ARQUITECTOS, ESCULTORES, PINTORES ,
TODOS NOSOTROS DEBEMOS REGRESAR AL TRABAJO Y ESTABLEZCAMOS, POR LO TANTO,
UNA NUEVA COFRADIA DE ARTESANOS, LIBRES DE ESA ARROGANCIA QUE DIVIDE UNA
CLASE DE LA OTRA Y QUE BUSCA ERIGIR UNA BARRERA INFRANQUEABLE ENTRE LOS
ARTESANOS Y LOS ARTISTAS.
ANHELEMOS, CONSIBAMOS Y JUNTOS CONTRUYAMOS EL NUEVO EDIFICIO DEL FUTURO,
QUE DARA CABIDA A TODO, A LA ARQUITECTURA, A LA ESCULTURA Y A LA PINTURA EN
UNA SOLA ENTIDAD Y QUE SE ALZARA AL CIELO DESDE LAS MANOS DE UN MILLON DE
ARTESANOS, SIMBOLO CRISTIANO DE UNA NUEVA FE QUE YA LLEGA
WALTER GROPIUS

Bibliografía
Bauhaus , Magdalena Droste , Ed. Taschen
Walter Gropius [Documento en línea] Disponible: [Consulta 2007, Octubre 14]
Alma (s.f.). Funcionalismo y Racionalismo [Documento en línea] Disponible: http://html.rincondelvago.com/funcionalismo-y-
racionalismo.html [Consulta 2007, Octubre 12]
ArteHistoria (s.f.) [Página web en línea] Disponible: http://www.artehistoria.jcyl.es [Consulta 2007, Octubre 12]
Cultura Alemana (2007) [Página web en línea] Disponible: http://www.germanculture.com.ua/spanish/es_index.html [Consulta
2007, Octubre 13]
Gómez, C. H. (2007) Bauhaus [Documento en línea] Disponible: http://www.chgblog.com/bauhaus [Consulta 2007, Octubre
16]
Enciclopedia Hispánica Platinum (2003). [Multimedia en C. D.] Disponible: Editorial Barsa Planeta, Inc.
Flemig, W. (1989) Arte, Música e Ideas. (Dr. José Rafael Blengio Pinto, Trad.) México: McGraw-Hill.
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos52/escuela-bauhaus/escuela-bauhaus2.shtml#ixzz3CBwvQ8pR

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