El camino del héroe clase 2
- 1. GENTEVEO El Camino del Héroe y sus doce arquetipos CLASE 2 Eduardo D. Sánchez [email protected]
- 2. El Pensamiento Complejo Lo tramado en conjunto Rechaza el reduccionismo, la uni - dimensionalidad y la simplificación Emergente Principio Dialógico Bucle Recursivo Principio Hologramático Auto – eco – organización Ecología de la acción La verdadera racionalidad, abierta por naturaleza, dialoga con una realidad que se le resiste. Edgar Morin
- 3. El Bucle Recursivo Es cuando el producto se convierte también en productor de las actividades que lo producen El lenguaje a hecho al Hombre que ha hecho el lenguaje
- 4. Inteligencias Múltiples La naturaleza del potencial humano y su realización HISTORIA París –1900. Alfred Binet Test de inteligencia CI: coeficiente intelectual SAT - test de aptitud académica •
- 5. Inteligencias Múltiples PROYECYO ZERO DE HARVARD Dirigido por Nelson Goodman, (1967) puso en duda la extendida noción de que los sistemas simbólicos lógicos y lingüísticos tienen prioridad sobre otros sistemas expresivos y de comunicación. Con Howard Gardner en los años 70 incorpora cuestiones de psicología evolutiva, para a partir de estudiar capacidades perceptivas y cognitivas dar un giro claramente educativo •
- 6. Inteligencias Las inteligencias son siempre una interacción entre las tendencias biológicas y las oportunidades de aprendizaje que existen en una cultura DEFINICIÓN • Es la capacidad para resolver problemas, o para elaborar productos que son de gran valor para un determinado contexto comunitario o cultural
- 7. Evolución “En bruto” Herencia genética humana - primer año Sistema simbólico • Todo sistema de significación, producto de la esencia de la especie y su cultura, que captura y transmite formas importantes de información Sistema notacional Carreras vocacionales y aficiones
- 8. Desarrollo Contextualización de las inteligencias Inteligencias distribuidas Muestra los modos en que nuestras capacidades intelectuales están inextrincablemente ligadas a las circunstancias en las que vivimos y a los recursos humanos y materiales que disponemos. Metatarea Requiere reflexionar acerca de la naturaleza del proceso o de las técnicas implicadas en una tarea concreta. Que se puedan evaluar si sus resultados han sido buenos y si nó como pueden revisarse o mejorarse
- 9. El marco y las palabras Inteligencia •Potencial biopsicológico Especialidad •Disciplina o arte que se practica en una •determinada sociedad Ámbito •Conjunto de instituciones y jueces que determinan • dentro de una especialidad que productos o • capacidades son válidos Talento •Es una señal de potencial biopsicológico precoz en cualquier especialidad existente en una cultura
- 10. El marco y las palabras Prodigio Forma extrema de talento en una especialidad Experto •Cuando un individuo ha trabajado mucho tiempo en una especialidad Creatividad •Caracterización reservada a los productos que son inicialmente considerados como novedosos en una especialidad, pero que en último término son reconocidos como válidos dentro de una comunidad pertinente Genio No sólo expertos y creativos sino que además asumen una trascendencia universal o casi universal
- 11. Inteligencias Múltiples Lingüístico - verbal Lógico - matemático Espacial Musical Corporal y cinética Interpersonal Intrapersonal Ecológica
- 12. Sistemas Simbólicos de Comunicación Lingüístico Verbal Metalenguaje - Retórica Vestimenta Lenguaje Corporal Proxémica Paralenguaje Factores del entorno Características Físicas Conocimiento Social Estructura de la Gestión - U. Significantes
- 16. MMOODDEELLOO DDEE CCOOMMUUNNIICCAACCIIÓÓNN IINNTTEEGGRRAADDAA EECCOOSSIISSTTEEMMAA CCOOMMUUNNIICCAATTIIVVOO RUIDO EMISOR CANAL DDEECCOODDIIFFIICCAADDOORR MMÚÚLLTTIIPPLLEESS MMEENNSSAAJJEESS DDIISSTTIINNTTOOSS PPÚÚBBLLIICCOOSS RECEPTOR DDEECCOODDIIFFIICCAACCIIÓÓNN LLÍÍDDEERREESS DDEE IINNTTEERRFFAAZZ CCOONNCC.. EE IINNCCOONNSSCCIIEENNTTEE CCAARRAACCTTEERRÍÍSSTTIICCAASS DDEE LLOOSS MMEEDDIIOOSS AACCCCIIÓÓNN DDEE LLAA CCOOMMPPEETTEENNCCIIAA CAMPO DE EXPERIENCIA CAMPO DE PERCEPCIÓN
- 17. MMOODDEELLOO DDEE CCOOMMUUNNIICCAACCIIÓÓNN IINNTTEEGGRRAADDAA EMISOR SISTEMAS SIMBÓLICOS SSEENNTTIIDDOO DDEELL MMEENNSSAAJJEE RREEDDUUNNDDAANNCCIIAA CCOONNCCEEPPTTUUAALLIIZZAACCIIÓÓNN SSIIGGNNIIFFIICCAACCIIÓÓNN IIMMAAGGIINNAARRIIOO SSOOCCIIAALL IIDDEEOOLLOOGGÍÍAA MMEEMMOORRIIAA EEXXPPEECCTTAATTIIVVAA EECCUUAACCIIÓÓNN EESSPPAACCIIOO -- TTIIEEMMPPOO EEFFEECCTTOO HHAALLOO -- RREESSOONNAANNCCIIAA RECEPTOR MASS MEDIA MICRO MEDIA C. PERSONAL
- 18. La mayor creación es la transformación personal; allí se da la tensión más hermosa que puede vivir el ser humano, la que le permite sentirse vivo; es la alquimia que va de ver quién uno cree que es, a imaginar quién quiere ser. Gracias por la atención! Eduardo D. Sánchez
- 19. SÍNTESIS CURRICULAR Eduardo D. Sánchez [email protected] International Consulter IIP – Madrid, Trainer en Antropología Empresarial – Universidad de París y Expertise en Ciencias de la Comunicación no Verbal. Experto internacional en Gestión Cultural y Desarrollo Organizacional. Como Director de CORPORATE, dirige el área de Prospectiva y Alineamiento Estratégico. Director de los Posgrados de Identidad e Imagen Corporativa, Gestión Estratégica de las Comunicaciones e Identidad e Imagen Política, en la Universidad de Belgrano. Creador del Posgrado Diplomado en Antropología Empresarial en la Universidad de Belgrano. Profesor Titular del Módulo Liderazgo y Gestión del Cambio, en el MBA de la Universidad Torcuato Di Tella. Consultor para el enfoque antropológico del Proyecto Nacional Estrategia Marca País para la Argentina. Consultor experto del BID (Banco Interamericano de Desarrollo). Asesor de empresas en Imagen y Dirección de Negocios / IBM - Google – Siemens – Telefónica – BBVA - Banco Francés, etc.
Notas del editor
- #3: Lo tramado en conjunto Rechaza el reduccionismo, la uni - dimensionalidad y la simplificación La verdadera racionalidad, abierta por naturaleza, dialoga con una realidad que se le resiste. Edgar Morin
- #12: Inteligencia Lingüística: la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza ambos hemisferios. 2. Inteligencia Lógica-Matemática: utilizada para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que la cultura occidental ha considerado siempre como la única inteligencia. 3. Inteligencia Espacial: consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones; es la inteligencia que tienen los marineros, pilotos, ingenieros, cirujanos, escultores, arquitectos, decoradores y diseñadores. 4. Inteligencia Musical: permite desenvolverse adecuadamente a cantantes, compositores y músicos. 5. Inteligencia Corporal-Cinestésica: o capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, artesanos, cirujanos y bailarines. 6. Inteligencia Intrapersonal: permite entenderse a sí mismo y a los demás; se la suele encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas. 7. Inteligencia Interpersonal: es la inteligencia que tiene que ver con la capacidad de entender a otras personas y trabajar con ellas; se la suele encontrar en políticos, profesores psicólogos y administradores. 8. Inteligencia Naturalista: utilizada cuando se observa y estudia la naturaleza, con el motivo de saber organizar, clasificar y ordenar. Es la que demuestran los biólogos o los herbolarios.
- #13: "Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer andaría en cuatro patas en su búsqueda". Sistema Simbólico: Todo sistema de significación, producto de la esencia de la especie y su cultura, que captura y transmite formas importantes de información.