![La «comunidad de aprendizaje» […] puede caracterizarse como una red sincrónica en
la que diferentes actores se encuentran en diferentes locales geográficos pero que
participan de una misma actividad e interactúan unos con otros a través del diálogo,
de la construcción de un enfoque y una solución a problemas comunes, a través de
compartir datos cuantitativos o cualitativos en relación a determinado asunto y a
través de la discusión y el debate. Las herramientas de comunicación asociadas a la
internet (e-mails, chats, foros de discusión) posibilitan este intercambio](https://image.slidesharecdn.com/floraunidad2-170509153259/85/Recursos-y-herramientas-con-uso-pedagogico-16-320.jpg)
Recursos y herramientas con uso pedagogico
- 1. ◦ UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA DIPLOMADO EN HABILITACION DOCENTE ◦ TEMA ◦ RECURSOS Y HERRAMIENTAS CON USO PEDAGOGICO ◦ SUTENTADO PO FLORANGEL B FROMETA ◦ DOCENTE ◦ EDUALDO PAULINO E
- 2. RECURSOS Y HERRAMIENTAS CON USO PEDAGOGICO
- 3. RECURSOS CON USO PEDAGOGICO Un recurso didáctico es cualquier material que se ha elaborado con la intención de facilitar al docente su función y a su vez la del alumno. No olvidemos que los recursos didácticos deben utilizarse en un contexto educativo.
- 4. RECURSOS PEDAGOGICOS Cualquier instrumento u objeto que pueda servir como recurso para que, mediante su manipulación, observación o lectura se ofrezcan oportunidades para aprender algo, o bien con su uso se intervenga en el desarrollo de alguna función de la enseñanza. Como son: Distintos materiales escritos. Representaciones graficas, pictóricas y fotográficas. Videos. Personas experta. Banco de sonido. Lugares, objetos, instrumento y maquinas. Mensajes informatización, etc
- 5. HERRAMIENTAS CON UN USO PEDAGOGICO
- 6. “Una herramienta de aprendizaje es una herramienta para crear y entregar contenido / soluciones de aprendizaje para otros, o una herramienta para su propio aprendizaje personal o profesional.” El uso de las TIC en el aula de clase como herramientas facilitadoras de la gestión pedagógica, fomentan la capacidad creadora, la creatividad, la innovación, el cambio… Se presenta una transformación en los ambientes educativos que favorecen la didáctica y la lúdica para el goce y la adquisición de los diferentes conocimientos. Como lo dice (Pontes, 2005): “El uso educativo de las TIC fomenta el desarrollo de actitudes favorables al aprendizaje de la ciencia y la tecnología (…), el uso de programas interactivos y la búsqueda de información científica en Internet ayuda a fomentar la actividad de los alumnos durante el proceso educativo, favoreciendo el intercambio de ideas, la motivación y el interés de los alumnos por el aprendizaje de las ciencias.”
- 7. Usos del Internet en la educación
- 8. Usos del Internet en la educación el uso del internet y la apropiación de las nuevas tecnologías es un compromiso primario en el cual debemos ocuparnos. El internet con todo lo que representa, es un excelente recurso educativo Para preparar las clases. El profesor, utilizando los “buscadores WEB”, consulta información actualizada sobre los temas que va a tratar en clase, y selecciona algunos datos (textuales, imágenes, sonoros…) para presentar a sus alumnos. Para documentar trabajos. Los alumnos, a partir de las indicaciones del profesor, buscan información en las páginas WEB para realizar determinados trabajos y estudios. Esta información se complementará con datos de otras fuentes: bibliotecas, revistas, prensa…
- 9. Para conocer otros métodos y recursos didácticos. El profesorado consulta espacios WEB de instituciones que realizan experiencias innovadoras de la enseñanza, para obtener ideas que puedan ser de aplicación a su propio centro educativos. Navegación libre por Internet. Los estudiantes navegan libremente por Internet, individualmente o en grupo, con el encargo de elaborar un listado con sus páginas WEB preferidas, explicando el contenido de cada una de ellas.” (J. Minian, 1999) Correspondencia electrónica. Los estudiantes se comunican mediante correo electrónico con estudiantes de otros países. En clase preparan los textos (sonidos, imágenes…) que piensan enviar y, tras su revisión por el profesor, se transmiten por correo electrónico. De esta manera conocen otras realidades y practican otros idiomas.
- 10. "Considerando que disponemos de alguna conexión accesible a profesores y alumnos, por ejemplo en la biblioteca del centro, y que algunos profesores y alumnos tienen también posibilidad de comunicarse con Internet desde su casa, se esbozan a continuación algunos de los usos posibles. La existencia de salas estudio, de libre uso para los alumnos, con ordenadores conectados a Internet, facilitará el uso más generalizado de estos recursos y ejercerá un efecto compensatorio si se da preferencia de uso a los estudiantes que no disponen en sus hogares de esta tecnología. Para preparar las clases. El profesor, utilizando los "buscadores WEB", consulta información actualizada sobre los temas que va a tratar en clase, y selecciona algunos datos (textuales, imágenes, sonoros...) para presentar a sus alumnos.
- 11. ENLACES DONES SE PUEDEN ENCONTRAR INFORMACIÒN SOBRE EL TEMA http://www.chttps://es.slideshare.net/PrincipeGarcia/uso-del-internet-en- laeducaciononcejoeducativo.org/nsp/pre/tic_inte.htm / http://orientacion.galeon.com/ http://www.educando.edu.do/articulos/directivo/importancia-del-uso-del- internet
- 12. Para documentar trabajos. Los alumnos, a partir de las indicaciones del profesor, buscan información en las páginas WEB para realizar determinados trabajos y estudios. Esta información se complementará con datos de otras fuentes: bibliotecas, revistas, prensa... Para conocer otros métodos y recursos didácticos. El profesorado consulta espacios WEB de instituciones que realizan experiencias innovadoras de la enseñanza, para obtener ideas que puedan ser de aplicación a su propio centro educativo. Navegación libre por Internet. Los estudiantes navegan libremente por Internet, individualmente o en grupo, con el encargo de elaborar un listado con sus páginas WEB preferidas, explicando el contenido de cada una de ellas." (J. Minian, 1999) http://www.concejoeducativo.org/nsp/pre/tic_inte.h tm
- 14. ◦ VINCULOS A ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE https://www.youtube.com/watch?v=Z1zJjXp9EcM https://www.youtube.com/watch?v=QLB5 https://www.youtube.com/watch?v=EoWWT7
- 15. ENTORNO DE APRENDIZAJE Y MUNDOS VIRTUALES Los tiempos están cambiando muy deprisa y constantemente están surgiendo tecnologías, herramientas y servicios que abren un mundo de posibilidades de comunicación y aprendizaje que nos permiten acceder a la información y el conocimiento de una forma personalizada, adaptada a nuestras inquietudes, conocimientos y necesidades, mejorando las posibilidades de acceso a contenidos, a recursos, a fuentes de información, a experiencias, a opiniones, a ideas, posibilitando la creación de una red de personas con la que compartimos inquietudes e intereses. Este video trata de explicar lo que es un entorno virtual https://www.youtube.com/watch?v=jtXTp_5o HYU
- 16. La «comunidad de aprendizaje» […] puede caracterizarse como una red sincrónica en la que diferentes actores se encuentran en diferentes locales geográficos pero que participan de una misma actividad e interactúan unos con otros a través del diálogo, de la construcción de un enfoque y una solución a problemas comunes, a través de compartir datos cuantitativos o cualitativos en relación a determinado asunto y a través de la discusión y el debate. Las herramientas de comunicación asociadas a la internet (e-mails, chats, foros de discusión) posibilitan este intercambio
- 17. ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Y MUNDOS VIRTUALES Este entorno está basado en el uso de plataformas y espacios virtuales organizado por «tareas que se pueden llevar a cabo». Por ejemplo, para «compartir contenido multimedia» la dirección a seguir (única, pues no hay más caminos) es acceder a Flickr para trabajar con fotos, Slideshare para manipular presentaciones, YouTube en el caso de que mi interés sean los videos, etcétera. https://www.youtube.com/watch?v=zgMk_3qBGxo
- 19. APLICACIONES EDUCATIVA PARA LA INNOVACION Software libre para educación infantil A causa de la sencillez que requieren los programas para la enseñanza de párvulos y alumnos de los años iniciales de primaria, lo que encontramos son conjuntos de actividades para todas las materias correspondientes: Childsplay, con 14 juegos y ejercicios para niños de entre 2 y 7 años; GCompris, para niños de entre 2 y 10 años (la versión para GNU/Linux es más completa que la de Windows); Omnitux, con 11 categorías de actividades; y Sebran, con 12 juegos sobre operaciones aritméticas, lectura y memorización para niños entre 4 y 9 años.
- 20. Software libre para el aprendizaje de lengua castellana Esta materia es un buen ejemplo de un campo educativo por el que parece que no se han preocupado lo suficiente los desarrolladores de software libre, como en historia universal y de las artes, quizá porque el modo en que se enseña es mayoritariamente tradicional, con bolígrafo y papel, y considero que es positivo que así sea: aprender a escribir a mano es una competencia que no debe perderse, que ya hay tiempo de sobra para estar dale que te pego al teclado del portátil y al táctil de los dispositivos móviles.
- 21. blog se le puede dar múltiples usos, se puede convertir para el profesor en una herramienta de gestión del conocimiento ya que al blog se puede enlazar cualquier recurso propio o externo ordenándolo en categorías o a través de etiquetas para su cómoda búsqueda. El blog también puede ayudar al alumnado a reflexionar sobre su propio aprendizaje, es decir puede convertirse en una especie de portfolio electrónico (para ampliar información sobre lo que es un portfolio ver enlace), en este sentido se pueden crear infraestructuras para que todos los estudiantes tengan la oportunidad de tener su blog de aula en el que puedan escribir sus artículos creando de esta manera su propio conocimiento, el cual comparten con el resto de los compañeros de aula a través de agregadores RSS tales como Netvibes, Google Reader, iGogle, formando verdaderas comunidades de aprendizaje, un ejemplo de esto lo puedes ver en el siguiente enlace. http://www.netvibes.com/javitecnotic#TIC_Bachillerato El blog es un recurso que por una parte es muy fácil de aprender a diseñar y utilizar, y cuya aplicación es inmediata. Antes de comenzar veremos unos breves apuntes de como se puede utilizar el blog en el aula:
- 22. APLICACIONES EDUCATIVAS PARA INOVACION EDUCATIVA ◦ 1. Khan Academy: Esta aplicación nos permite acceder a los más de 4.000 videos educativos sobre diferentes temas (mates, química, historia…) El lugar perfecto para repasar aquel contenido que no les ha quedado claro a tus hijos/as, consultar aquella duda que quedo pendiente de resolver y encontrar la solución a ese problema que se les resiste. Disponible para iOS y Android,
- 23. ENLACES DONDE SE PUEDEN ENCCONTRAR INFORMACIÓN SOBRE EL TEMA http://www.humanodigital.com.ar/wpcontent/uploads/2011/10/p.j pg http://www.humanodigital.com.ar/entorn os-personales-de- http://rieoei.org/rie_revista.php?numero=rie60a11&titulo=Lo https://www.google.com.do/search?q=imangen+de+recurso+y+heramienta+pedagogico &oq=imangen+de+recurso+y+heramienta++pedagogico&aqs=chrome..69i57.25071j
- 24. MI EXPERIENCIA Ha sido un experiencia muy importantes ya que las informaciones obtenida son de vital importancia para la formación de futuro docente. Son muchas las herramientas con la que podemos contar para poder brindar a nuestros alumno una enseñanza adecuada. Atravéz de la buzqueda de este trabajo en internet pude darme cuenta de los importante que es el internet en la educación por la cantidad de información a la que tenemos acceso.