Patrones de conducta en los niños
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El documento describe los patrones y conductas típicos de los niños en diferentes etapas de desarrollo, desde los 5-7 años hasta los 12-15 años. En las primeras etapas, los niños están muy unidos a su familia, les gusta explorar y repetir experiencias placenteras, y dependen de la supervisión de los adultos. Con el tiempo, desarrollan más interés por los amigos, actividades grupales y competencias. En la adolescencia, buscan independizarse de la familia e identificarse con sus pares, a la vez que se vuelven más
Patrones de conducta en los niños
- 1. PATRONES Y CONDUCTAS EN NUESTROS NIÑOS (AS)
- 2. Edad de 5 a 7 años (muy niños) Están muy atados al ambiente del hogar y su familia. Responden afectuosamente a los consejeros que se preocupan por llenar sus necesidades, que le demuestran interés en ellos, que le son confiables y capaces de buen humor e imaginación. La naturaleza del consejero es más importante para ellos que sus destrezas. Hacen las mismas cosas en el mismo sitio, pero no siempre juntos. Patrones y Conductas
- 3. 5 a 7 años (muy niños) Su lapso de atención es bien corto . Están pendientes de sus propios deseos. Prefieren juegos altamente imaginativos. (Inventan juegos) Les gusta explorar el mundo que les rodea. Les gusta repetir las experiencias que le son agradables. Se molestan fácilmente, ante los cambios de rutina o de ambiente. Patrones y Conductas
- 4. 5 a 7 años (muy niños) Tienden a ser bien insistentes. Están aprendiendo a llevarse bien con otros niños, a jugar y trabajar en pequeños grupos. Se integran bien con niños o con las niñas en el juego. Son bien dependientes de los adultos para llenar sus necesidades físicas y emocionales. Necesitan de mucha paciencia, comprensión y supervisión directa todo el tiempo posible. Patrones y Conductas
- 5. Edad de 7 a 10 años (a jugar juntos) Responden a los consejeros afectuosamente como en la etapa anterior con la excepción de que para ellos es más importante las destrezas del consejero que es su modelo. Empiezan a prepararse para vivir experiencias fuera del hogar. Tienen un lapso de atención más largo. Están despertando el interés por otros y las necesidades de los demás. Patrones y Conductas
- 6. 7 a 10 años (a jugar juntos) Desean aceptación de los iguales (niños o niñas) de su misma edad. Tienen necesidad de una amistad más estrecha con los compañeros de juegos. Desean compartir. Disfrutan de expresarse a través del arte y el drama. Empiezan a tener interés en la competencia relacionada con su estatus en el grupo. Patrones y Conductas
- 7. 7 a 10 años (a jugar juntos) Crece su deseo por desarrollar más destrezas relacionadas a sus intereses. Desarrollan interés en juegos de grupo y actividades. Desean que todo el mundo obedezca las reglas establecidas. Se identifican fuertemente con los de su mismo sexo y edad. Patrones y Conductas
- 8. 10 a 12 años (etapa grupal) Responden con entusiasmo a consejeros que pueden entender y guiar su tremenda energía y travesuras. Tienden a convertir al consejero en ídolos si este ajusta a sus expectativas en su tarea. Patrones y Conductas
- 9. 10 a 12 años (etapa grupal) Fuerte deseo de vivir experiencias fuera del hogar. Les gusta estar junto a grupos, equipos y clubes. Tienen un lapso de atención largo y paciencia para lograr objetivos de corto alcance. Forman clubes y amistad con las de su mismo sexo y edad. Les gusta hacer, construir y coleccionar objetos. Patrones y Conductas
- 10. 10 a 12 años (etapa grupal) Buscan estatus a través de la excelencia en destrezas y conocimientos de cosas de los mayores. Son competitivos en equipo y actividades individuales. Disfrutan en ser traviesos y atrevidos. Están empezando a estar conscientes de su tamaño físico y apariencia. Las niñas de nivel más alto desarrollan interés en los niños. Niños y niñas pueden trabajar y socializar en programas donde comparten responsabilidades. Patrones y Conductas
- 11. 12 a 15 años (deseo de independencia) Responden a consejeros que son ejemplos del idealismo de su etapa; la inteligencia y variedad de experiencia del consejero viene a ser tan importante como las destrezas que provee. Este es el periodo en que mayor influencia tienen los consejeros. Tratan de alejarse de los lazos familiares y de su influencia. Todavía necesitan el sostén de la supervisión adulta y atención a sus necesidades diarias. Tienen un lapso más largo de interés y va aumentando la capacidad de auto-disciplina. Patrones y Conductas
- 12. Patrones y Conductas 12 a 15 años Fuerte deseo de adaptarse con los de su misma edad. Intensidad en sentimientos y emociones. Reciben gran influencia de adultos populares y de ídolos (teen-agers) Adoran los héroes. Cambian rápidamente de intereses y de ambiciones. Niños y niñas pueden trabajar mejor, juntos en proyectos que socializar.
- 13. Patrones y Conductas 12 a 15 años Prefieren las competencias con otros grupos más que con los de su mismo grupo. Son idealistas con el mundo en general. Empieza el interés en relaciones heterosexuales primero en las niñas y luego en los varones. Se preocupan seriamente de su apariencia personal, frecuentemente están bien conscientes de ellos mismos y se inhiben. Están en la pubertad, la etapa en que las niñas empiezan a menstruar y en los niños las glándulas sexuales empiezan a funcionar activamente.