Rubricas evaluacion estudiantes m14
- 1. Proyecto “SOBREVIVIENDO EN ESPANA”. Rúbrica de evaluación para actividad individual de escritura en el blog de clase Excelente. Muy bueno. Mejorable. Deficiente. CATEGORIA 100-95 puntos 94-80 puntos 79-61 puntos 60-0 puntos Número de La intervención en el La intervención en el La intervención en el La intervención en el palabras blog contiene blog contiene blog contiene blog contiene menos aproximadamente aproximadamente aproximadamente 70 que 69 palabras. escritas 100 palabras. 80 palabras. palabras. Errores No hay más de 10 Hay entre 11 y 15 Hay entre 16 y 20 Hay más de 21 cometidos errores en el párrafo errores en el párrafo errores en el párrafo errores en el párrafo escrito. escrito. escrito. escrito. Uso del español El párrafo está ---------------------------- El párrafo contiene ---------------------------- completamente algo de español y escrito en español. algo de inglés. Información en El párrafo escrito El párrafo escrito El párrafo escrito El párrafo escrito no el párrafo cuenta al resto del cuenta al resto del cuenta poco al resto cuenta al resto del grupo lo que le gustó grupo lo que le gustó del grupo lo que le grupo lo que le gustó del episodio y del episodio y gustó del episodio y del episodio y no propone un final propone un final no propone un final propone un final alternativo diferente alternativo similar al alternativo al alternativo al al mostrado. mostrado. mostrado. mostrado. Lógica de las Usa los Usa los Usa los Parte del párrafo oraciones conocimientos conocimientos conocimientos puede ser entendido, adquiridos durante la adquiridos durante la adquiridos durante la pero hay tantos lección para formar lección para formar lección para formar errores en uso que oraciones lógicas. El oraciones lógicas. El oraciones lógicas. El el significado mensaje no contiene mensaje contiene mensaje contiene completo no puede errores. entre 2 y 4 errores. entre 2 y 4 errores. ser captado.
- 2. Proyecto “SOBREVIVIENDO EN ESPANA”. Rúbrica de evaluación para actividad de pareja al crear el folleto Excelente. 100- Muy bueno. Mejorable. Deficiente. CATEGORIA 95 puntos 94-80 puntos 79-61 puntos 60-0 puntos Escritura – Las ideas e El texto contiene El texto contiene La comprensión del organización de información están uno o dos puntos tres o cuatro puntos texto se pierde bien presentadas y en los que su en los que su debido a la mala la información organizadas de organización puede organización puede organización de la manera efectiva. ser difícil de seguir, ser difícil de seguir, información. pero la pero la comprensión comprensión general de las ideas general de las ideas e información nunca e información nunca se pierde. se pierde. Escritura – No hay errores Hay pocos errores Hay varios errores Hay muchos errores gramática gramaticales básicos gramaticales gramaticales gramaticales en el folleto. básicos en el básicos en el folleto básicos en el folleto folleto. aun después de la aun después de la corrección del corrección del profesor. profesor. Escritura – La pareja usa La pareja usa Los autores tratan Los autores no usan vocabulario correctamente las correctamente las de usar el el vocabulario nuevas palabras nuevas palabras vocabulario aprendido. aprendidas en el aprendidas en el aprendido, pero uno episodio, y agregan episodio. o dos palabras son nuevo vocabulario usadas para ampliar sus incorrectamente. ideas. Escritura – Correcto uso de Correcto uso de Hay 1-2 errores en Hay muchos errores ortografía mayúsculas, mayúsculas, el uso de en el uso de puntuación y acentos puntuación y mayúsculas, mayúsculas, en el folleto. acentos en el folleto puntuación y puntuación y después de haber acentos en el folleto acentos en el folleto sido corregido por después de haber después de haber el profesor. sido corregido por sido corregido por el el profesor. profesor. Contenido - El contenido de todas 99-90% del 89-80% del Menos del 80% del precisión las partes del folleto contenido de las contenido de las contenido de las se ajusta a lo que se partes del folleto se partes del folleto se partes del folleto se pide en la Webquest. ajusta a lo que se ajusta a lo que se ajusta a lo que se pide en la pide en la pide en la Webquest. Webquest. Webquest. Imágenes Las imágenes usadas Las imágenes Las imágenes Las imágenes cuadran bien con el usadas cuadran usadas cuadran usadas no cuadran texto y hay una buena bien con el texto, bien con el texto, bien con el texto y mezcla de texto e pero hay tantas que pero hay tan pocas parecen haber sido imagénes. distraen la atención que el folleto se ve elegidas al azar. del texto. demasiado cargado de texto.
- 3. Proyecto “SOBREVIVIENDO EN ESPANA”. Rúbrica de evaluación para el guión teatral creado. Excelente. Muy bueno. Mejorable. Deficiente. CATEGORIA 100-95 puntos 94-80 puntos 79-61 puntos 60-0 puntos Proceso de Excelente trabajo al 1-2 omisiones al 3-4 omisiones al Parece que tú y tu trabajo grupal, seguir las seguir las seguir las pareja no leyeron las instrucciones instrucciones instrucciones instrucciones que les colaboración presentadas en la presentadas en la presentadas en la fueron dadas en la Webquest Webquest Webquest Webquest Dominio de la 0-2 errores 3-5 errores 6-8 errores Más de 8 errores lección gramaticales o de gramaticales o de gramaticales o de vocabulario vocabulario vocabulario Creatividad al El proyecto muestra El proyecto muestra Pequeño intento de El proyecto carece escribir el guión gran creatividad y algo de creatividad y creatividad. de creatividad. originalidad. El guión originalidad. Se es interesante y mostró un esfuerzo atractivo. por hacer el guión interesante. Escritura del Todas las oraciones La mayoría de las La mayoría de las A las oraciones les guión están bien oraciones están bien oraciones están bien falta estructura y construidas y tienen construidas y tienen construidas, pero parecen estar (gramática, una estructura una estructura tienen una estructura incompletas o no sintaxis, variada. variada. similar. tener sentido. vocabulario)
- 4. Proyecto “SOBREVIVIENDO EN ESPANA”. Rúbrica de evaluación para actividad de pareja al presentar la obra de teatro Excelente. Muy bueno. Mejorable. Deficiente. CATEGORIA 100-95 puntos 94-80 puntos 79-61 puntos 60-0 puntos Presentación El estudiante habla El tono de voz usado El tono de voz usado El estudiante no alto y claro, fue fue suficientemente fue suficientemente mostró dominio del completamente alto, y de alguna alto, y de alguna público, que creíble en el papel manera el estudiante manera el estudiante dificilmente pudo representado y su fue creíble en el rol fue creíble en el rol entender algo de lo postura indicó representado. La representado. La que se dijo. El tono dominio del tema. audiencia pudo audiencia pudo de voz usado fue Pudo ser fácilmente entender la mayoría entender algunas demasiado bajo. entendido por el de lo que se dijo. partes de lo que se resto de sus dijo. compañeros. Pronunciación El estudiante ha El estudiante ha El estudiante ha La pronunciación del hecho un verdadero hecho un verdadero hecho algo de estudiante fue tan esfuerzo para hablar esfuerzo para esfuerzo para pobre y llena de correctamente en pronunciar pronunciar errores que su español, y preguntó correctamente, pero correctamente, pero participación no pudo al profesor cómo cometió algunos cometió tantos ser entendida. No pronunciar las errores que pudieron errores que fue difícil preguntó al profesor palabras de las que interferir en la comprenderle. No cómo pronunciar las no estaba seguro comprensión. No preguntó al profesor palabras de las que antes de presentar la preguntó al profesor cómo pronunciar las no estaba seguro. obra. cómo pronunciar las palabras de las que palabras de las que no estaba seguro. no estaba seguro. Uso de la Se demostró un Se demostró un Se demostró algo de No se demostró gramática y claro entendimiento buen entendimiento entendimiento y entendimiento ni y dominio del tema y dominio parcial del dominio mínimo del dominio del tema vocabulario gramatical. El tema gramatical. El tema gramatical. El gramatical. El vocabulario fue vocabulario fue vocabulario fue vocabulario fue usado usado medianamente escasamente usado correctamente. No correctamente. usado de forma de forma correcta. hubo errores. Menos de 3 errores. correcta. 3-5 errores. Muchos errores. Vestuario y El vestuario usado El vestuario usado No se usó un No se usó un accesorios estuvo acorde a los se adaptó vestuario especial vestuario especial ni personajes medianamente a los acorde a los accesorios. representados, y se personajes, y se personajes, pero se usaron algunos usaron algunos usaron algunos accesorios. accesorios. accesorios. Tema de la obra El tema de la obra La obra es La obra no es muy La obra no es muy y originalidad fue claro, siguiendo interesante pero el interesante y el tema interesante y el tema los lineamientos tema es, de alguna es, de alguna tocado no es claro. dados en la manera, no tan manera, no tan Webquest pero claro. claro. incorporando elementos originales Uso del tiempo El tiempo fue usado La obra se ajustó al La obra se ajustó al La obra no se ajustó de clase correctamente, tiempo previsto, pero tiempo previsto, pero al tiempo previsto, y según las también se usaron también se usaron se usó gran parte de instrucciones dadas unos pocos minutos muchos minutos la clase para en la Webquest. extra de preparación extra de preparación preparaciones.