Informe de entrenamiento metacognitivo
- 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO COORDINACIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE POSTGRADO Facilitadora: Licenciados: Dra. Norka Hernández Licdo. Rubén Martínez C.I N° 8.766.886 Licda. Ramona Ramírez C.I N° 8.808.190 Licda. Magaly Bericoto C.I N° 13.340.299 Licda. Magdiel Guevara C.I N° 18.144.045 Licdo. José Luis Belisario C.I N° 19.488.392 Zaraza, junio de 2015
- 2. El entrenamiento ciego trata de que el aprendizaje de las personas son insuficiente para la vida ya que se les habla a los alumnos de la información pero no se les guía de cómo realizar las actividades o resolver los problemas que se les presenten durante la ejecución de sus trabajo lo cual es totalmente erróneo de la parte de un facilitador porque se estaría dejando al estudiante sin el conocimiento adecuado de la información que se le facilita. El entrenamiento informado o razonado: este trata de que a los alumnos aparte de que se les da la información se les guía y se les explica de cómo realizar sus actividades y trabajos así de esta manera se les pide que trabajen de una forma determinada y dándole una información de cómo ejecutarlo resaltando la importancia de sus actividades. El entrenamiento que se asemeja al metacognitivo es el entrenamiento informado o razonado porque se les da una explicación bien concisa y explicita a los estudiantes para que cada uno guiados por su profesor comprueben la información de la misma de tal manera de que el facilitador, además de explicar a los participantes su beneficio de usar sus habilidades precisas, los impulsa para que ellos mismos lo confirmen, de modo que los lleve, indirectamente, a tomar conciencia de su realidad.
- 3. Anexos: