Segunda planeacion
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El documento presenta un plan de estudios para el tercer grado de primaria enfocado en enseñar el uso del reloj a los estudiantes. La secuencia didáctica incluye actividades como simular las manecillas del reloj en un juego, identificar horas en un reloj real, generar preguntas sobre el uso del reloj, y construir un reloj con respuestas a las preguntas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a leer la hora y usar el reloj de manera autónoma.
Segunda planeacion
- 1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL FRONTERIZA ESCUELA PRIMARIA: ______________________CLAVE: ___________ TURNO: _______ ZONA ESCOLAR: ____ GRADO: 3ro GRUPO: ____ DOMICILIO: _______________________ MAESTRO DE GRUPO: _______________________ DIRECTOR: _____________________ FECHA:______________ Competencias Aprendizajes esperados Secuencia didáctica Resolver problemas de Resuelve problemas que Lectura y uso del reloj para verificar manera autónoma implican la lectura y el uso del estimaciones de tiempo. Comunicar información reloj. Comparación del tiempo con base en matemática. diversas actividades. Manejar técnicas eficientemente En base a los conocimientos previos que se encargaron de tarea la clase anterior: Juego de basquetbol que consiste en simular la posición de las manecillas del reloj. Lluvia de ideas de información del tema. El maestro llevara un reloj para que los niños identifiquen la hora que crean que es. Elaboración de preguntas de reflexión sobre el uso del reloj en la vida diaria. Elaborar un reloj con materiales que serán proporcionados por el maestro, y en el plasmaran las respuestas a las
- 2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR, FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL FRONTERIZA ESCUELA PRIMARIA: ______________________CLAVE: ___________ TURNO: _______ ZONA ESCOLAR: ____ GRADO: 3ro GRUPO: ____ DOMICILIO: _______________________ MAESTRO DE GRUPO: _______________________ DIRECTOR: _____________________ FECHA:______________ preguntas que los niños construyeron.