Rectas y ángulos - 4ºPrimaria
- 2. 1. Rectas. Recuerdo: Una recta es una línea continua de puntos, sin curvas ni ángulos, que no tiene principio ni fin. Recordamos que las rectas pueden ser: 1. Paralelas : cuando por mucho que se prolonguen nunca se cortan.
- 3. 2. Secantes : cuando se cortan o si se prolongan llegan a cortarse. 3. Perpendiculares : rectas secantes que al cortarse, forman 4 ángulos rectos.
- 4. 1. Rectas. Aprendo. Un punto divide una recta en dos semirrectas. Un segmento es el trozo de recta situado entre dos puntos.
- 5. Rectas y ángulos Cuando dos rectas se cortan forman cuatro regiones llamadas ángulos. Un ángulo tiene dos lados y un vértice.
- 6. 2. Ángulos. Recuerdo. Recuerda también que : Un ángulo esta formado por dos lados y un vértice. Los lados son los bordes del ángulo. El vértice es el punto donde se cortan los lados. lado vèrtice
- 7. 2. Ángulos Los ángulos pueden ser: Ángulo recto Ángulo agudo Ángulo obtuso
- 8. 1. Un ángulo recto es aquel que se forma entre dos rectas perpendiculares. Mide 90º. Clases de ángulos
- 9. 2. Un ángulo agudo es menor que el ángulo recto.
- 10. 3. Un ángulo obtuso es mayor que el ángulo recto.
- 11. Rectas y ángulos Una recta es un eje de simetría de una figura si al doblar la figura por esa recta, las dos mitades coinciden.
- 12. ¿Cómo se miden los ángulos? Necesitamos una herramienta: llamada transportador , que es un semicírculo graduado de 0º a 180º, generalmente tiene dos escalas. 0 180 180 0 â
- 13. ¿Cómo se miden los ángulos? Colocamos el punto central del transportador sobre el vértice del ángulo. â De forma que uno de los dos lados salga por un 0. 0 Continuando por la escala de ese cero seguimos hasta encontrar el otro lado. 50 El ángulo â = 50º
- 14. ¿Cómo se dibujan los ángulos? 1º.- Dibujamos una semirrecta y señalamos el vértice donde queremos colocar el ángulo. Dibuja un ángulo de 150º 2º.- Situamos el centro del semicírculo en el vértice señalada, haciendo coincidir la semirrecta con uno de los dos ceros. 3º.- Buscamos los 150 º en la escala del cero. 4º.- Marcamos en el papel ese punto y trazamos el otro lado.