Nuestros pueblos power point final
- 1. NUESTROS PUEBLOS AYER y HOY I.E.S. El Almijar Cómpeta 09/10
- 2. Nuestro Proyecto Estudio de la evolución de los pueblos del interior de la Axarquía a lo largo de su historia más reciente (últimos 50 años) . Estos pueblos los componen Cómpeta, Sedella, Salares, Corumbela, Árchez y Canillas de Albaida. Creación de una exposición sobre dicha evolución. Se utilizarán posters, fotos, videos, power-points y diversos materiales recopilados de antaño.
- 3. Departamentos implicados Departamento de Inglés. Departamento de Orientación. Departamento de Matemáticas. Departamento de Lengua. Departamento de Tecnología. Departamento de Ciencias Naturales. Departamento de Educación Física.
- 4. Departamento de Inglés TAREA : Análisis de los cambios de estos pueblos, desde la perspectiva de los primeros habitantes extranjeros que residen aquí desde los últimos 25 años. ACTIVIDADES Actividad 1 : (02/03/2010) Dar a conocer al alumnado nuestro proyecto y las diferentes tareas que van a llevar a cabo, motivándolos e involucrándolos en él. Actividad 2 : (20/04/2010) Redactar y poner en común las 5 preguntas que nuestros alumnos harían a la población extranjera. Actividad 3 : (23/04/2010) Selección común de las 30 preguntas más interesantes para nuestra entrevista. Actividad 4 : (28/04/2010) Traducción al inglés de nuestras preguntas seleccionadas para el cuestionario final. Actividad 5 :(4/04/2010) Práctica oral de nuestras preguntas para el día de la entrevista. Actividad 6 : (11 y 18/ 04/2010) Entrevista, por parte del alumnado, a diferentes personas extranjeras, invitadas al centro para contarnos su experiencia.
- 5. Departamento de Orientación TAREA : Estudio de la evolución de las profesiones en nuestros pueblos en las últimas décadas. ACTIVIDADES Actividad 1 : Explicación de la tarea, cuestionario inicial, lluvia de ideas de los diferentes oficios y organización de grupos. Actividad 2 : Elaboración de un guión de entrevista con indicadores para saber la información que necesitan recopilar. Primero en pequeños grupos y después haremos una puesta de común. Actividad 3 : Revisión de las entrevistas.Completar la información con diferentes fuentes: Internet, libros de consulta, etc. Actividad 4 : Seleccionar, ordenar y plasmar la información a través de murales, PWpoint… Indicaciones para seleccionar esa información: Descripción de la profesión, utensilios que se utilizaban, lugar donde se desarrollaba, preparación que se requiere, salarios. Actividad 5 : Exposición oral por grupos de murales elaborados. Actividad 6 : Creación de Stands de los oficios.
- 6. Departamento de Matemáticas TAREA 1 : Analizar la evolución de la población desde 1842 -2001 ACTIVIDADES Actividad 1 : Búsqueda de información siguiendo un patrón previo explicado por los profesores. Actividad 2 : Elaboración de tablas y gráficos. Actividad 3 : Análisis de los datos obtenidos. Actividad 4 : Elaboración informe (cartulinas y PWpoint)
- 7. Departamento de Matemáticas TAREA 2 : Dar a conocer las unidades de medidas utilizadas tradicionalmente en nuestros pueblos. ACTIVIDADES Actividad 1 : Motivar al alumnado del grupo exponiéndole brevemente la tarea y resaltando que ésta se incluye dentro de una más amplia en la que está implicado todo el Centro. Actividad 2 : Elaborar una ficha para la obtención de información. Actividad 3 : Recogida de información, en grupos por pueblos. Actividad 4 : Puesta en común y elaboración de la publicación.
- 8. Departamento de Lengua TAREA : Conocer y reflexionar sobre el valor, la riqueza y variedad lingüística de la zona, así como la literatura de tradición oral. ACTIVIDADES Actividad 1 : Glosario de términos, dichos y frases populares de Cómpeta y sus alrededores. Actividad 2 : Recopilación y comentario de historias populares de la zona. Actividad 3 : Antología de canciones y poemas de la zona. Actividad 4 : Redacción de relatos ambientados en Cómpeta y alrededores en el 2050.
- 9. Departamento de Tecnología TAREA : Estudio de las industrias, oficios y herramientas usadas en estos pueblos ACTIVIDADES Actividad 1 : Completar una ficha con la información que conocen sobre las industrias, oficios, etc. de antes. Uso de fotos u otros materiales relacionados con ello. Actividad 2 : Análisis del funcionamiento y aprovechamiento de la energía hidáúlica de antaño.Toma de fotos. Se contó con las colaboración de alumnos y concejales de Cómpeta y otros municipios. Actividad 3 : Recogida y cla sificación de la información obtenida para utilizarla por futuros alumnos como información de sus pueblos. Actividad 4 : Recogida de toda la información gráfica . Actividad 5 : Montaje de la exposición.
- 10. Departamento de CCNN TAREA : Estudio de la evolución del entorno natural de nuestros pueblos ACTIVIDADES Actividad 1 : Elaboración de un cuestionario dirigido al personal del ayuntamiento, familias de los alumnos y guarda forestal. Actividad 2 : Realización del cuestionario a las personas antes referidas. Actividad 3 : Análisis y búsqueda de conclusiones del cuestionario. Actividad 4 : Salidas al campo para comprobar el estado actual del entorno de nuestros pueblos. Actividad 5 : Elaboración de la presentación en soporte físico (póster)
- 11. Departamento de E.F. TAREA : Investigación , recopilación y puesta en práctica de los juegos populares y tradicionales de Cómpeta y de sus alrededores. ACTIVIDADES Actividad 1 : (09/04/2010) Elaboración de una ficha del juego popular para la recogida de información de dichos juegos. Actividad 2 : (23/04/2010) Puesta en común de los diferentes juegos y una selección de dichos juegos populares. Actividad 3 : (30/04/2010) Elaboración de materiales, instrumentos y carteles entre otras. Actividad 4 : (03 y 07/05/2010) Preparación de una feria del juego popular y su desarrollo práctico. Actividad 5 : (17/05/2010) Elaboración y diseño de un libro de juegos populares de Cómpeta y de sus alrededores. Actividad 6 : (24 y 31/05/2010) Elaboración de un Blog del juego popular.