Salud bucal diapositiva

Salud bucal diapositiva

• 4.
  Se plantea estainvestigación centrada en las Estrategias que Maximicen la Salud Bucal en Niños y Niñas de 1 a 3 años en el Simoncito Renacer 7 sección I Ruezga Norte Barquisimeto-Estado Lara. Con el fin de involucre y comprometa a los padres y representantes, a la participación activa enfatizándolos en prioridades y posibilidades de atención primaria de salud bucal. Ya que existe una problemática que afecta a los niños y niñas del centro educativo en materia de higiene bucal. En este caso es necesario que la salud oral debe ser un trabajo en conjunto entre padres quienes deben hacerse responsables de la higiene oral hasta los 7 años de edad, pero durante la época escolar y específicamente en sus primeros años, el docente debe compartir esta responsabilidad con los mismos.
• 5.
   ¿Conocen losniños y niñas la importancia de la Salud Bucal?  ¿Cuáles medidas preventivas de higiene bucal que deben conocer el niño, niña para evitar enfermedades?  ¿Qué estrategias deben utilizar los padres y representantes dentro del hogar para los buenos hábitos de higiene bucal después de cada comida?  ¿Los niños y niñas conoce las Técnicas del Cepillado? Por lo antes planteado se han formulado las siguientes interrogantes:
• 6.
  Estrategias que maximicenla SaludBucal en niños y niñas de1 a 3años enel Simoncito Renacer7 Sección I RuezgaNorte, Barquisimeto Estado Lara. Diagnosticar Establecer las medidas preventivas para evitar la presencia de enfermedades bucales. los conocimientos que tienen los niños y niñas sobre la Salud Bucal en el Simoncito Renacer 7 Sección I RuezgaNorte. estrategias para el cepillado diario después de cada comida a los niños y niñas del Simoncito Renacer 7 Sección IRuezgaNorte.
• 7.
  La necesidad derealizar este estudio está basada para crear hábitos de salud bucal en los niños y niñas, la mayoría de enfermedades bucales no son de riesgo para la vida, pero su prevalencia e incidencia, son consideradas como problema de salud pública. Desde el punto de vista asistencial le brinda una herramienta a los padres para que implementen estrategias para motivar los hábitos de higiene bucal en los niños, niñas y prevenir enfermedades periodontales.
• 9.
  ANTECEDENTES Manau y otros(1999) Realizaron un trabajo de investigación en la comunidad de Cataluña, España y establecieron algunos consejos para la prevención de las enfermedades bucodentales. Marín (2002) Tesis doctoral realizó una investigación de tipo descriptiva transversal con el objeto de determinar los factores de riesgo y su relación con la caries dental en escolares beneficiarios del Programa de Fomento y Prevención de la Salud Bucal, Municipio Iribarren. Estado Lara. Pernia (2003) “La influencia familiar en la adquisición de hábitos de salud bucal”. Estudio que se caracterizó por ser una investigación acción participante con el apoyo del enfoque etnográfico, bajo el paradigma cuantitativo. San Cristóbal Estado Táchira. BASES TEÓRICAS Higiene Bucal, según informes, las enfermedades dentales son las bacteriosis más frecuentes en humanos. Aunque en años recientes se informó de una disminución de la incidencia de caries dental, millones de niños están afectados por la enfermedad periodontal, dientes faltantes y mal oclusiones, gran parte de lo cual se evitaría si pusieran en práctica un programa diario de prevención y reciban cuidados odontológicos de realidad. Placa Microbiana, se origina por la formación de una película salival que se adhiere a las piezas dentales, sonde comienza a proliferar bacterias. Caries Dental, es una enfermedad infectocontagiosa y multifactorial que cosiste en la desmineralización y desintegración progresiva de los tejidos dentarios calcificados. Dentición Decidua, es conocida como de leche, o la primera. Empiezan a erupcionar aproximadamente a los 6 meses y se completa hacia los 2 años. BASES LEGALES La Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Artículo 83, Artículo 84 LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN Gaceta oficial Nº 5.929 Agosto 2009 LEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES (LOPNNA 2012-2013) Artículo 41, Artículo 42, Artículo 43, Artículo 48. MISIÓN SONRISA La Misión Sonrisa nace como una política de Estado. El Presidente Hugo Rafael Chávez al percatarse de los altos índices de personas con déficit dental, planteó la línea estratégica de incluir en el programa nacional de salud pública la rehabilitación prostética dental.
• 12.
  Operacionalización de lasVariables Variable Dimensiones Indicadores Ítems Estrategias para Motivar los Hábitos de Higiene Bucal en los Niños y Niñas en el Simoncito Renacer 7. Educativa Habilidad de enseñanza de cepillado. 1,2 Pedagógica Medidas preventivas de higiene bucal para evitar la presencia de enfermedades bucales. 3,4,5 Instruccional  Técnica del cepillado  Uso correcto  Cepillado de la lengua.  Orientador. 6,7,8,9 Educativo Visita Educativa 10
• 14.
  Ítems 1.- ¿Conocesobre la Salud Bucal? Alternativas SI NO F % F % 23 95% 01 5% 95% 5% GRAFICO 1 SI NO
• 15.
  Ítems 2.- ¿Tieneconocimiento de cómo se previene las caries en los niños (as)? Alternativas SI NO F % F % 04 10% 20 90% 10% 90% GRAFICO 2 SI NO
• 16.
  Ítems 4.-¿Lleva asu hijo(a) a la consulta odontológica? Alternativas SI NO F % F % 04 90% 20 10% 90% 10% GRAFICO 4 SI NO
• 17.
  Ítems 5.-¿Existe supervisiónpor parte de los padres en la práctica de Higiene Bucal? Alternativas SI NO F % F % 04 10% 20 90% 10% 90% GRAFICO 5 SI NO
• 18.
  Ítems 8.- ¿Hanrecibido asesorías, talleres, charlas sobre Salud Bucal? Alternativas SI NO F % F % 04 10% 20 90% 10% 90% GRAFICO 8 SI NO
• 20.
  Cabe destacar, loimportante que es motivar e incentivar a los niños y niñas, para lograr a su higiene bucal y lleva a cabo los procedimientos necesarios para mantener un ambiente bucal libre y saludable. Los preescolares deben convertirse en un entorno saludable, capaz de potenciar actitudes positivas hacia el aprendizaje. La Higiene Bucal en los niños y niñas donde se desarrolló la investigación es deficiente porque no tienen una técnica del cepillado, no visitan periódicamente al odontólogo, por lo que algunos presentan caries. Además no tienen conocimiento en un sobre ¿Cómo? y el ¿Por qué? se produce las enfermedades bucales.
• 21.
   Orientar alos padres y representantes sobre la importancia de la prevención que conlleva a la enseñanza con charlas educativas y crear conciencia sobre los métodos que se deben utilizar para mantener una buena higiene bucal.  Organizar e implementar charlas educativas en educar y promover el conocimiento sobre higiene bucal para motivar al niño y niña al cuidado de su boca.  Darle a conocer a los niños y niñas el cómo y por qué se producen las enfermedades dentales, para que se producen las enfermedades dentales, para qué estos puedan prevenirlas e identificarlas y acudan a su odontólogo en la etapa temprana para una disminución de sus secuelas motivándoles a mantener una buena higiene bucal.  Poner en práctica los cuidados de higiene bucal para prevenir las enfermedades bucales, cumpliendo con las normas de higiene: como el cepillado tres veces al día.  Acudir a las citas odontológicas para el control y el mantenimiento de su higiene bucal.