Sesion de aprendizaje nº02
- 1. SESION DE APRENDIZAJE Nº01 “ESTUDIANDO A LOS TRIÁNGULOS” I. DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “I.E. 5036 RAFAEL BELAUNDE DIEZ C.” GRADO Y SECCIÓN : Tercero DOCENTE RESPONSABLE : Lic. Orlando Mamani Flores DURACIÓN : 90 minutos DREC : Callao APRENDIZAJE ESPERADO Elabora un mapa conceptual sobre Triángulos. ACTITUD Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados. Valora aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo. Contribuye con la conservación del orden e higiene en el aula. Cuida el patrimonio institucional. II. SECUENCIA DIDÁCTICA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS EDUCATIVOS TIEMPO - El docente realiza las actividades permanentes. -Observamos el siguiente video sobre: El poder del triangulo https://www.youtube.com/watch?v=6RHJGze1CMg -Leemos una lectura sobre el: El triángulo de la Vida http://es.wikipedia.org/wiki/Tri%C3%A1ngulo_de_la_vida - Utilizando la técnica lluvia de ideas los estudiantes responden a las siguientes interrogantes: ¿Qué es un Triángulo? ¿Los triángulos tienen partes? ¿Todos los Triángulos son iguales? - Utilizando el Internet, los estudiantes investigan sobre los triángulos, clasificación e imágenes en la dirección: http://es.wikipedia.org/wiki/Tri%C3%A1ngulo - Utilizando el editor de mapas conceptuales XMind, los estudiantes crean un mapa conceptual sobre los triángulos y su clasificación. -Resuelven las actividades propuestas, en el libro de tercero de www.youtube.com Internet Explorer Diálogo Archivos de texto Internet Explorer Editor de mapas conceptuales XMind Laptop XO secundaria Libro de matemática 3ro 5’ 5’ 10’ 20’ 20’ 10’
- 2. secundaria del MED y, lo socializa con sus compañeros del aula. Con ayuda del docente, reflexionan sobre lo aprendido y expresan las dificultades -Resuelven actividades en línea sobre los triángulos. https://www.thatquiz.org/es-4/matematicas/geometria/ ¿De qué se trata el mapa conceptual? ¿Cuál es el mensaje de la importancia de conocer los triángulos? ¿La información y presentación en el mapa conceptual es interesante? - Cada estudiante realizará una valoración del trabajo de sus compañeros y compañeras, donde el docente mostrará el trabajo mejor presentado. MED Internet Explorer www.thatquiz.org Exposición 10’ 10’ III. EVALUACIÓN. APRENDIZAJE ESPERADO INDICADORES INSTRUMENTO Elabora un mapa conceptual sobre Triángulos.. Elabora un mapa conceptual sobre Triángulos y su clasificación, utilizando Xmind. Evalúa la calidad del mapa conceptual sobre los Triángulos, utilizando una jerarquía de contenidos. Registro anecdotario Matriz de valoración.