1. Plataformas Virtuales.pptx
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El documento describe las plataformas virtuales, definidas como sistemas de software diseñados para facilitar a los profesores la gestión de cursos virtuales para estudiantes. Explica que ofrecen herramientas como foros, calendarios y manejo de archivos, y permiten la creación y administración de cursos completos en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. También enumera varios ejemplos de plataformas virtuales populares y describe los roles de docentes, alumnos, administradores y otros usuarios.
1. Plataformas Virtuales.pptx
- 1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación Sesión 4
- 3. Reciben distintos nombres, tales como: • “Entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje”, • “Entornos de aprendizajes integrados”, • “Ambiente virtual de aprendizaje”, • “Sistemas de gestión del aprendizaje”, • “Sistema de gestión de curso”, • “Sistema de gestión de contenido para el aprendizaje”, • “Ambientes de aprendizaje gestionado”, • “Sistema de apoyo al aprendizaje”, • “Plataforma de aprendizaje”. INTRODUCCIÓN
- 4. La Universidad de Valparaíso (2004) establece que “las plataformas virtuales permiten la creación y la gestión de cursos completos para la Web sin que sean necesarios conocimientos profundos de programación o de diseño gráfico”. DEFINICIÓN
- 5. En Wikipedia se define como “un sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso. El sistema puede seguir a menudo el progreso de los participantes, puede ser controlado por los profesores y los mismos estudiantes. Originalmente diseñados para el desarrollo de cursos a distancia, vienen siendo utilizados como suplementos para cursos presenciales.” DEFINICIÓN
- 6. José Sánchez (2009) la define como “un amplio rango de aplicaciones informáticas instaladas en un servidor cuya función es la de facilitar al profesorado la creación, administración, gestión y distribución de cursos a través de Internet” DEFINICIÓN
- 7. Sebastián Díaz (2009) las define como “un entorno informático en el que nos encontramos con muchas herramientas agrupadas y optimizadas para fines docentes. Su función es permitir la creación y gestión de cursos completos para internet sin que sean necesarios conocimientos profundos de programación”. DEFINICIÓN
- 8. Creación y administración de cursos. Uso de la Internet. No son necesarios conocimientos técnicos. Brinda seguimiento a los estudiantes. Cuenta con programas informáticos. DEFINICIÓN
- 9. Reducido costo Carácter personalizado Variedad de plataformas. Niveles de formación. Uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación Uso y combinación de diversos materiales, formatos y soportes de fácil e inmediata actualización. Gran cantidad de información que Internet ofrece de una forma inmediata, continuamente renovada y actualizada CARACTERÍSTICAS
- 10. EJEMPLOS
- 11. 1. Com8s 2. Schoology 3. Edmodo 4. Course Sites By Blackboard 5. Lectrio 6. Udemy 7. Rcampus 8. Twiducate 9. Hootcourse EJEMPLOS 10. Moodle 11. Grouply 12. Edu 2.0 13. Coffe-soft 14. Mahara 15. Claroline 16. El Proyecto Sakai 17. Docebo
- 12. 18. LRN 19. Dokeos 20. ILIAS 21. Atutor 22. LON-CAPA 23. Tiching 24. Your Room 25. SocialGO 26. Diipo EJEMPLOS 27. Wall.fm 28. Wiggio 29. FLE3 30. EDUTEKA 31. Didactalia 32. Chamilo 33. Mcourser 34. Ecaths
- 13. DOCENTES Tienen control total del aula. Suben archivos, cursos, entre otros. Registran calificaciones. USUARIOS
- 14. ALUMNOS Tienen acceso a todos los contenidos y secciones del aula virtual. Pueden realizar entradas en los foros, subir archivos, entre otros. USUARIOS
- 15. VISITANTES Pueden ser personas externas y no necesitan clave de acceso. Se mantienen invisibles al entrar al aula y no tienen acceso a realizar ninguna actividad, sólo pueden observar el contenido de la misma. USUARIOS
- 16. ADMINISTRADOR Gestiona altas y bajas de alumnos y consultas de los mismos. Tienen acceso a la administración total de la plataforma. USUARIOS
- 17. WEBMASTER y SOPORTE TÉCNICO Encargado de resolver problemas a nivel de software y base de datos. Es el responsable de la plataforma y realiza funciones que no realiza el administrador. USUARIOS
- 18. Asincrónicos (en tiempo diferido) • Correo Electrónico • Foros de discusión • Cartelera de anuncios • Calendario • Manejo de Archivos • Tareas • Wiki • Blog • Encuestas – Cuestionarios • Mensajería interna HERRAMIENTAS
- 19. -Sincrónicos (en tiempo real) • Chat • Videoconferencias • Pizarras compartidas • Aplicaciones compartidas. HERRAMIENTAS
- 20. 1. Fomento de la comunicación profesor/alumno. 2. Facilidades para el acceso a la información. 3. Fomento del debate y la discusión. 4. Desarrollo de habilidades y competencias. 5. El componente lúdico. 6. Fomento de la comunidad educativa. VENTAJAS
- 21. 1. Mayor esfuerzo y dedicación por parte del profesor. 2. Necesidad de contar con alumnos motivados y participativos. 3. El acceso a los medios informáticos y la brecha informática. DESVENTAJAS