1. situaciones comunicativas
- 1. Universidad Pedagógica Nacional Sede regional 211-3 Huauchinango Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria Para el Medio Indígena Situaciones comunicativas en los siguientes ámbitos: Comunidad: La gente de esta comunidad por lo general entre adultos, en espacios de trabajo se comunican en su lengua materna que es el totonaco; es por ello que las clasifico como bilingües con predominio en su lengua indígena. Sin embargo al ser visitados por personas fuereñas que no son hablantes se ven a la necesidad de cambiar su vocabulario habitual y tratar de hablar aunque se entorpecida mente el español o bien se cuenta con personas que fungen con el papel de mediadores o mejor conocidos como traductores. Escuela: En este espacio es diferente puesto a que hacemos uso de la lengua indígena de forma menor, puesto a que mayormente nos comunicamos en español, esto se debe a que muchos de los niños ya no hablan su lengua indígena al 100% , sin embargo si comprenden en su lengua. La escuela está considerada como bilingüe con predominio en español. Grupo: Dentro de clases podemos describir un ambiente libre, pues a veces nos comunicamos en lengua indígena y otras en español, siempre dándole uso a las dos lenguas ya que ambas son de gran importancia. Mi grupo lo considero bilingüe con predominio en la lengua indígena.
- 2. Universidad Pedagógica Nacional Sede regional 211-3 Huauchinango Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria Para el Medio Indígena El bilingüismo como alternativa frente a la diversidad. Gabriela Coronado Suzán. Dentro de nuestro país encontramos a varios grupos indígenas, los cuales tienen características muy diferentes. Tal es el caso de su lenguaje, puesto a que cada uno tiene diferente bilingüismo. A continuación daré a conocer los cuatro aspectos del uso de las lenguas: a) Eventos socio comunicativos, en donde se realiza la socialización lingüística. b) Usos de las lenguas dependiendo del tipo de interlocutor. c) Dominios de interacción comunal. d) Dominios de interacción en contacto con instituciones y personas ajenas a la localidad. El uso de las lenguas se clasifica en cuatro opciones: 1. El uso predominante de la lengua vernácula. 2. El uso de las dos lenguas pero con mayor predominio de la lengua del grupo. 3. El uso de las dos lenguas pero con mayor presencia de la segunda lengua. 4. El uso predominante de la lengua española. Casos. Purhépecha y mixe. Esta región se caracteriza por tener a personas que emigran, sin embargo cuando regresan a su región, aún siguen conservando su lenguaje; es decir la lengua indígena mantiene su vitalidad. Hacen uso del bilingüismo usando el español.
- 3. Universidad Pedagógica Nacional Sede regional 211-3 Huauchinango Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria Para el Medio Indígena Refuerzan su lengua debido a que mantienen mayor comunicación durante las fiestas y su lenguaje es en lengua indígena Purhépecha. Mientras que en el caso mixe, sucede todo lo contrario puesto a que la gente religiosa llega a esta región y se dedica a castellanizar a la gente indígena. Por otro lado la región ñahñu, tiene uso obligado del español, de igual forma por la religión.
- 4. Universidad Pedagógica Nacional Sede regional 211-3 Huauchinango Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria Para el Medio Indígena 1. Bilingüismo de mi región: El bilingüismo que predomina dentro de mi comunidad es con predominio en la lengua indígena debido a que se practica en todos los espacios ya sea en el campo en la escuela, fiestas, convivios, etc. 2. Aspectos del bilingüismo individual: La familia Necesidades personales pueden ser de trabajo o estudios. Contexto.