1.4.7 momento colaborativo actividad dos 3
- 1. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 1.4.7 Momento Colaborativo Actividad Dos-3 MODULO MÓDULO INTRODUCTORIO PRESENTADO POR DANIEL ALEJANDRO NARANJO GIRALDO PROGRAMA GASTRONOMIA VIRTUAL DOCENTE Angélica Maribel Pineda Calderón BOGOTA 7/09/2021
- 2. Reglas de convivencia Hogar Institución Constitución política Función de estas normas Respetar punto de vista de cada persona respetar las ideas convicciones y creencias de los demás miembros de la comunidad manteísta. La formación en el respeto a la autoridad legítima y a la ley, a la cultura nacional, a la historia colombiana y a los símbolos patrios el respeto es base de todas las relaciones humanas, sim importar cultura. hablarse de manera respetuosa y no con sarcasmos dar tratamiento respetuoso a las directivas, docentes condiscípulos y demás integrantes de la comunidad manteísta. La formación en la práctica del trabajo, mediante los conocimientos técnicos y habilidades, así como en la valoración del mismo como fundamento del desarrollo individual y social. mantener una comunicación sana entre alumnos e institucion. mantener las cosas ordenadas participar debidamente en el proceso de aprendizaje sin obstaculizarlo en ningún caso Criterios de respeto, valoración y compromiso frente a la utilización y conservación de los bienes personales y de uso colectivo, tales como equipos, instalaciones e implementos. participar de manera activa cuidando los medios que se tiene para estudiar, asi evitamos perdida de tiempo y retrazos saludar al llegar a casa proceder honestamente en todos sus actos y especialmente en la presentación de trabajos y pruebas académicas. Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, para lo cual podrá utilizar los medios de comunicación interna del establecimiento, pedir la colaboración del consejo de estudiantes, organizar foros u otras formas de deliberación; la relación que encuentro en estos es que están ligados los derechos y deberes tanto de estudiantes como los de la institución y miembros pertenecientes a esta.
- 3. Reglas de convivencia despedirse al salir de casa participar responsablemente en los procesos institucionales de evaluacion. Recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre la evaluación educativa permite medir el grado de aprendizaje de cada estudiante ayudar en las actividades diarias de aseo de la casa cumplir con todas las obligaciones inherentes a su calidad de estudiante Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los alumnos; evaluar que cada estudiante cumpla con sus compromisis adquiridos con la isntitucion cumplir con el estudio respetar las ideas convicciones y creencias de los demás miembros de la comunidad manteísta. Artículo 18. Comunidad educativa. Según lo dispuesto en el artículo 6º de la Ley 115 de 1994, la comunidad educativa está constituida por las personas que tienen responsabilidades directas en la organización, desarrollo y evaluación del proyecto educativo institucional que se ejecuta en un determinado establecimiento o institución educativa. desarrollar proyectos eticamente correctos valorar el esfuerzo de los demas respetar los derechos de autor y propiedad intelectual tanto de los cursos virtuales como de toda la información académica de internet, textos impresos u otras fuentes que utilice en el desarrollo de sus actividades. Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, para lo cual podrá utilizar los medios de comunicación interna del establecimiento, pedir la colaboración del consejo de estudiantes, organizar foros u otras formas de deliberación sirve para evitar plagio y exaltar el trabjo de otros valorar trabajo y logros de la famiia no comercializar ni modificar los productos artisticos culturales, cientificos y/o tegnologicos creados de actividades academicas que se entienden incorporados al patrimonio de la fundacion. Criterios de respeto, valoración y compromiso frente a la utilización y conservación de los bienes personales y de uso colectivo, tales como equipos, instalaciones e implementos. esto es para valor el trabajo nuestro y de los demás y evitar el robo de ideas y aplicación de las mismas.
- 4. Respuesta a la interrogante: A partir de la situación de Martha cuál sería el procedimiento a seguir si ella deseara retomar sus estudios. Marta no tuvo el interés suficiente al ingresar y no se preocupó por saber que solicitaba la universidad ni llevo a cabo la validación del correo institucional que es fundamental para el desarrollo del estudio en modalidad virtual. Por tal razón perdió el semestre y su dinero. Según lo anterior mencionado deberá hacer otra vez el semestre. Y leer bien el reglamento y estar atenta a todo el direccionamiento del personal de la universidad. Que da la inducción. Para que no se quede sin desarrollar lo solicitado por los programas.