modelo de investigacion cualitativo cuantitativo
- 1. Estructura y logística del proyecto de grado Exposición de modelo de investigación a utilizar (Cualitativo o Cuantitativo)
- 2. Equipo 8 Nilson Yesid Moreno Mena Patricio Fernando Ayabaca Citelly Cecilia Patricia de la Cruz Guerrero Amparo Rocio Fuentes Ayala Delfín Bernabé Ortega Tenezaca
- 3. Modelo Cualitativo Usado para investigar especialmente los procesos, las formas como se desarrollan las acciones al realizar un trabajo. Cuando se nos plantea trabajar con la evaluación en ambientes virtuales de aprendizajes, pienso que nos están invitando a indagar sobre la forma como desde la institucionalidad y estudiantes se asume y desarrollan los procesos evaluativos, lo que implica un trabajo amplio de tipo humano asociado a la actitudes de las personas frente a los objetos evaluados y el proceso que se emplea para ello.
- 4. Modelo Cuantitativo Ayuda a medir o indagar por resultados y sobre todo lo hace desde la logia numérica o estadística, pero siendo nuestro interés más lo humano y su actitud frente a lo investigado la prioridad, este tipo de investigación pasa a un segundo plano y nos servirá para apoyar ciertos aspectos puntuales del trabajo.
- 5. Diferencias de los modelos de investigación La investigación cuantitativa es aquella en la que se recoge y analiza datos cuantitativos sobre variables. La investigación cualitativa evita la cuantificación. Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no estructuradas. La diferencia fundamental entre ambas metodologías es que la cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales. La investigación cuatitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica. La investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables , la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede. tras el estudio de la asociación o correlación pretende a su vez hacer inferencia causal que explique porqué las cosas suceden o no de una forma determinada. La investigación cualitativa podría entenderse como una categoría de diseños de investigación que extraen descripciones a partir de observaciones que adopten la forma de entrevistas, narraciones, notas de campo, grabaciones, transcripciones de audio y video cassettes, registros escritos de todo tipo, fotografías o películas y artefactos.
- 6. Diferencias de los enfoques
- 7. Ventajas e inconvenientes de los métodos cualitativos vs cuantitativos. Métodos cualitativos Métodos cuantitativos Propensión a "comunicarse con" los sujetos del estudio Propensión a "servirse de" los sujetos del estudio Se limita a preguntar Se limita a responder Comunicación más horizontal... entre el investigador y los investigados... mayor naturalidad y habilidad de estudiar los factores sociales en un escenario natural Son fuertes en términos de validez interna, pero son débiles en validez externa, lo que encuentran no es generalizable a la población Son débiles en términos de validez interna -casi nunca sabemos si miden lo que quieren medir-, pero son fuertes en validez externa, lo que encuentran es generalizable a la población Preguntan a los cuantitativos: ¿Cuan particularizables son los hallazgos? Preguntan a los cualitativos: ¿Son generalizables tus hallazgos?
- 8. Alcances del modelo Cualitativo Investigacion participativa,combina la investigacion con acciones en un determinado campo del conocimiento y requiere la participacion de los sujetos investigados, en este caso se busca cambios en la comunidad virtual para mejorar las condiciones de la misma. Investigación- acción, semejante a la participativa, pretende construir una teoria que sirva de guia para la accion y producción cientifica y trsformar profundamente las ideas filosofico -tecninas de la capacitación virtual.y Invetsigacion etnografica, que estudia los hechos tal como ocurren en el contexto, los procesos historicos o edcativos virtuales, se caracterizan por el uso de la observacion participante o no.
- 9. Porque seleccionar el Modelo Cuantitativo Debemos considerar que en procesos educativos - pedagógicos lo importante son los resultados esperados del proceso de investigación, en donde se debe realizar un diagnóstico inicial de las necesidades, luego el planteamiento del problema y las propuestas de mejora y por último se miden los cambios logrados. En la actualidad hay muchos criterios encontrados sobre el método correcto a utilizar en el campo de las ciencias sociales. Se debe entender y tener claro que los criterios cualitativos o cuantitativos utilizados en un proceso de investigación no son epistemológicamente opuestos sino más bien se complementan. Según N. Landreani (1990) La investigación en las Ciencias Sociales se ha evidenciado como una práctica transformadora en lo social. En las Ciencias Sociales, han tomado particular impulso las metodologías cualitativas. La metodología cualitativa hace hincapié en la búsqueda de nuevos caminos que permitan un conocimiento “más acabado" de los fenómenos sociales, planteando algunas cuestiones básicas como la definición de la unidad de análisis, la utilización de técnicas no convencionales para la recolección de datos, la participación de los sujetos involucrados en la situación en estudio, nuevos criterios de verificación, etc. En el marco de una investigación es de suma importancia definir el método, teniendo claro que los métodos inductivos y deductivos tienen objetivos diferentes y podrían ser resumidos como desarrollo de la teoría y análisis de la teoría respectivamente. Los métodos inductivos están generalmente asociados con la investigación cualitativa mientras que el método deductivo está asociado frecuentemente con la investigación cuantitativa.
- 10. Resumen La investigación cuantitativa es la que analiza diversos elementos que pueden ser medidos y cuantificados. Toda la información se obtiene a base de muestras de la población, y sus resultados son extrapolables a toda la población, con un determinado nivel de error y nivel de confianza. La investigación cuantitativa se sirve de números y métodos estadísticos. Parte de casos concretos para llegar a una descripción general o comprobar hipótesis causales. Se dice cuantitativa- sistemática- generalizadora. La investigación cualitativa da cuenta de la credibilidad de la comunicación, o de los conceptos, o de los beneficios ofrecidos. Los estudios cualitativos observan al individuo encuestado, por un lado, y por otro lado observan el producto, u objeto de la investigación y sobre la que se encuesta y que es el estimulo generador de determinadas conductas entre los individuos. Estas observaciones adquirirán un carácter probabilístico,y, por ende, proyectable al universo en una segunda etapa de la investigación que ya será cuantitativa. La investigación cualitativa abarca enfoques que por definición, no se basan en medidas numéricas. Se sirve de entrevistas en profundidad o de análisis de materiales históricos. Utiliza el método discursivo e intenta estudiar de forma global un acontecimiento o unidad. Se dice cualitativa- humanista- discursiva.