2014_LILLY_Web-medicina-y-ciencia.pdf

Las aplicaciones Web en el
entorno médico
Javier González de Dios
Servicio de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante
Universidad Miguel Hernández. Alicante
Madrid, 6 de junio 2014

 OBJETIVO GENERAL:
- Conocer los recursos de la Web para trabajar y compartir
formación e información en medicina y ciencia
Objetivos
 OBJETIVO ESPECÍFICOS:
- Aplicaciones de la Web 1.0
- Aplicaciones de la Web 2.0
- Algunas respuestas y bastantes preguntas:
¿enigma o paradigma?

Guión
 Información o “infoxicación” en la Web 1.0
 El por qué y para qué de la Web 2.0
 Investigar en Ciencias de la salud… en el siglo XXI
 Experiencia personal en la Web: reflexiones

Respecto a esta presentación
“Las aplicaciones web en el entorno médico”
Declaro que soy co-director de la revista “Evidencias en Pediatría”,
de la plataforma “Contínuum” y
del blog “Pediatría basada en pruebas”…,
pero salvo la experiencia de este camino, no presento ningún
conflicto de interés con el tema a tratar
Conflicto de interés

“Investigar es ver lo que todo el mundo ha
visto y pensar lo que nadie más ha
pensado”
(Albert Szent Gyorgi)
“Al principio todos los pensamientos
pertenecen al amor, después todo el
amor pertenece a los pensamientos”
(Albert Einstein)

Confiamos que os enamoréis de esta
presentación….
… sobre la investigación en el ciberespacio

Características del conocimiento científico
Fáctico
Contrastable
Racional
Metódico
Sistemático
Analítico
Comunicable
Objetivo

Tipos de investigación en salud
Investigación básica
Investigación clínica
Investigación epidemiológica
Investigación en servicios de salud

Pasos de la investigación en salud
Concepción de la idea preliminar
Planificación
Ejecución
Evaluación / Análisis
Comunicación / Publicación

Investigar en el siglo XXI…
… con las TIC

- Estructurar la búsqueda de información y actualización en los
recursos de la Web 1.0
Objetivos
- ¿ Dónde buscar ?
- ¿ Cómo buscar ?
- ¿Cómo mantenerse actualizado ?

¿Han cambiado los
héroes…?
¿Ha cambiado la
medicina…?

La RED ha
cambiado el
mundo…
…Y nuestra vida.
Y ya casi nada se
puede entender sin
INTERNET

F
I
C
C
I
O
N
omunicación
Un mundo casi de FICCIÓN
nteracción
nformación
onocimiento
ormación
portunidad
etiqueta

¿Estamos
preparados para el
salto…
…de la Web 1.0 a la
Web 2.0?
… también en el
entorno médico

Toma de decisiones basadas en pruebas
En busca del mejor
acto médico

“Infoxicación”
Toma de decisiones
en la práctica clínica
Objetivo: conseguir el
mejor acto médico
Variabilidad en la
práctica clínica
Información
biomédica
Pensamiento fisiopatológico
lícita
ilícita
cantidad
calidad
inductivo
deductivo

Caso clínico
Lactante de 9 años con fiebre moderada, vómitos ayer y que
ha realizado 7 deposiciones líquidas, sin sangre ni moco.
A la EF está bien nutrido e hidratado
Probióticos
Reducción de la duración y/o gravedad de la diarrea

Fuentes primarias Fuentes secundarias Fuentes terciarias
•Revistas científicas:
papel
electrónicos
•Libros de texto:
papel
electrónicos
•BD internacionales:
Medline/PubMed
Embase
ISI Web of Knowledge
etc.
•BD nacionales:
IME, IBECS, MEDES,
CUIDEN,
etc.
•Colaboración Cochrane
•Revistas secundarias
•ATVC
•Guías práctica clínica
•Informes AETS
•Servicios de
información
•Bases de datos MBE
MBE
Clasificación fuentes de información

SATD
Revistas secundarias;
DARE
Revisiones sistemáticas
Revistas secundarias
Originales publicados
en revistas
Estudios
(Studies)
Síntesis
(Syntheses)
Sinópsis de síntesis
(Synopses of Syntheses)
Compendios
(Summaries)
Sistemas
(Systems)
Sinópsis de estudios
(Synopses of Studies)
Guías de práctica clínica
y libros con
metodología
MBE
La pirámide del conocimiento de las “6S”

MITOS, COSTUMBRES, MALA
INFORMACIÓN, MALAS OPINIONES
ENCONTRADO
VALIDO IMPORTANTE APLICABLE
CONOCIMIENTO
ÚTIL
ACEPTADO
ACCESIBLE
Flujo del conocimiento

¿Cómo y dónde buscar?
O cómo combatir la
“infoxicación”…
con 5 buenas
noticias

¿Por dónde empiezo a buscar…?

1) Iniciar con fuentes de información terciaria:
TRIPdatabase (SUMSearch)
2) Continuar con fuentes de información secundaria:
PubMed (Embase) e IME (IBECS y MEDES)
4) Si no respuesta, realizar búsqueda “salvaje”:
“Googlear” y literatura gris
3) Indagar en fuentes de información primaria:
Revistas biomédicas / libros de texto
¿ DÓNDE buscar ?

Primera buena noticia:
Hay vida más allá de Google…
y de PubMed

Fuentes de información
TERCIARIAS

TRIPdatabase
1) Iniciar con fuentes de información terciaria:
TRIP (SUMSearch)

http://www.tripdatabase.com/
Metabuscador de MBE

Segunda buena noticia:
Iniciemos el viaje de búsqueda
con “Trip”…
y pensemos en verde

La Biblioteca
Cochrane Plus
1.1.- Profundizar en el “PubMed” de las RS:
La Biblioteca Cochrane Plus

Base de revisiones sistemáticas

National Guideline
Clearinghouse
1.2.- Profundizar en el “PubMed” de las GPC:
NGC y GuiaSalud

Tercera buena noticia:
Quien tiene una “buena” GPC…,
tiene un amigo,
tiene un tesoro

INAHTA
1.3.- Profundizar en el “PubMed” de los IAETS:
INHATA

Evidencias en
Pediatría
1.4.- El valor de las revistas secundarias:
Evidencias en Pediatría

SECUNDARIAS

Medline /
PubMed
2)Continuar con fuentes de información secundaria
PubMed (IME, IBECS, MEDES)

Atención a este enlace.
Clic sobre él

Cuarta buena noticia:
PubMed es mucho PubMed…,
pero si utilizo bien sus recursos

PRIMARIAS

Revistas
biomédicas
3) Indagar en fuentes de información primaria:
Revistas biomédicas / libros de texto

N Engl J Med
JAMA
Lancet
Ann Intern Med
Br Med J
TOP FIVE en revistas de medicina general

Pediatrics
J Pediatr
Ped Res
Arch Dis Child
Eur J Ped
TOP FIVE en revistas de pediatría

Biol Neonate
Am J Perinatol
Clin Perinatol
J Perinatal Med
J Perinatol
TOP FIVE en revistas de neonatología

The future is not “paper or electronic” but
“paper and electronic”
El siglo XXI se plantea como una
odisea en el ciberespacio

Quinta buena noticia:
Ten tu top en la vida…,
también en las revistas biomédicas

Google
4) Si no respuesta, realizar búsqueda “salvaje”:
“Googlear”

La “infoxicación” a golpe de click...

27.500
Si no estás en Google, no existes…

184.000.000
… Pero también como cura de humildad

- Encuadrar la potencial utilidad de la Web social (2.0)
en Medicina y Ciencias de la Salud
Objetivos
- Recursos en la Web 2.0
- La blogosfera sanitaria

¿Es la Web Social el “árbol de la vida”?
Reflexión y
debate

Si no puedes contestar a esas
2 preguntas…
… valora si te vale la pena

¿Han cambiado los héroes en “la Red”?
Internet:
¿información
o
“infoxicación”?

Un tercio de la población mundial es internauta (2.000 millones)
De media, un internauta pasa 22 horas al mes conectado
Hay 255 millones de páginas web (una por cada 8 internautas)
Hay 3.000 millones de cuentas de correo electrónico
Los sectores que más crecen en Internet son los medios sociales y el
comercio electrónico. Pero la SALUD también es importante
Internet en el MUNDO

El 55% de los españoles son internautas (29 millones)
Un tercio de los españoles se conecta a diario
La mayoría de los españoles tienen más de un dispositivo para
conectarse a Internet (la media es 2,2)
El 96% de los internautas españoles utiliza redes sociales. La mayoría
en varias redes sociales (2 de media)
Internet en ESPAÑA

3 de cada 4 usuarios se informan sobre la salud en la Red
Aparición del paciente experto y emponderado: busca información de
salud en la Red antes y después de acudir a la consulta del médico
Está apareciendo toda una generación: “screenagers”. Y quizás no
debamos ignorarlos porque piensan de forma digital
65% de los jóvenes entre 18 y 24 años (máximos usuarios) declaran
que Internet es ideal para el aprendizaje, formación e información
Internet y SALUD

La Red Social
Web 1.0,
Web 2.0
…
Web 3.0

Web 1.0
Forma clásica
Pocos hablan, muchos escuchan
Interacción baja

Web 2.0
Forma nueva: la Web Social
Cualquiera puede hablar, cualquiera responder
Interacción alta

Web 1.0
• Las páginas web son estáticas
• Poca o nula posibilidad de
interacción con la web
• Sentido unidireccional desde el
“generador” de la información hasta
el “consumidor”, sin posibilidad de
réplica
• Estructura piramidal, jerárquica
(“principio de autoridad”, sin debate)
• Basada en la información
Web 2.0
• Páginas dinámicas (Ej. Blogs, Wikis)
• La interacción es la clave e
información presente en diversos
formatos (texto, vídeos, podcast, etc…)
• Sentido bidireccional: “generador” y
“consumidor” de la información se
comunican, interaccionan y pueden
generar nueva información
• Estructura horizontal, sin jerarquías.
(“democratización” del debate)
• Basada en la comunicación
De la Web 1.0 a la Web 2.0

Web 3.0
Forma futura: la Web Semántica o 3D
El camino hacia la inteligencia artificial
Interacción pendiente de definir

¿Han cambiado los
logotipos…?

• Sep 1997: Google.com en línea
• Jul 2000: 1 billón de páginas indexadas
• Feb 2003: compra Blogger
• Abr 2004: se lanza Gmail
• Ago 2004: compra Youtube
• Nov 2004: 8 billones de páginas indexadas
• Nov 2007: se lanza Android
• Jul 2008: 1 trillón de páginas indexadas
• Sep 2008: se lanza Chrome
•…
• 650 millones de visitantes al día
• 7 billones de páginas vistas al día

Recursos en la Web
Comunicar,
difundir, colaborar

Recursos en la Web
 Comunicación
 Difusión
 Colaboración
 Multimedia

• Más de 200 millones de blogs en el mundo
• Países: la mitad en Estados Unidos; y en la
Unión Europea el 30%
• Las principales temáticas son Reflexiones
personales (18%), Tecnología y marketing on
line (14%). Sólo un 2-3 % versan sobre
salud
• Plataforma más usada es Blogger y, a
distancia, WordPress y otras
• Cada día hay 1,5 millones de posts nuevos
en blogs de todo el mundo
Blogs

De la BLOGOSFERA
…
… a la Blogosfera SANITARIA

• 600 millones de usuarios registrados
• 400.000 mil nuevas cuentas al día
• 140 millones de tweets son enviados cada
día, la gran mayoría son públicos
• 600 millones de búsquedas al día
• 60% del crecimiento de Twitter está fuera
de Estados Unidos
Microblogging

TOP TEN en Twitter
• Katy Perry (53 millones de seguidores)
• Justin Beaver (52 mill)
• Lady Gaga (42 mill)
•Taylor Swift (41 mill)
• Barack Obama (40 mill)
• Britney Spears (38 mill)
• Rihana (36 mill)
• Justin Timberlake (33 mill)
• Cristiano Ronaldo (26 mill)
• Shakira (26 mill)

• 1.200 millones de usuarios activos
• 50% de nuestros usuarios activos inician
sesión en Facebook en un día cualquiera
• Más de 35 millones de usuarios actualizan
su situación cada día
• Más de 2,5 millones de fotos subidas al
sitio cada mes
• Más de 3,5 millones de eventos creados
cada mes
¿Quién es el rey de Facebook?
Redes sociales

¿ Barack Obama,
con 40 millones de seguidores ?

No, the queen is:
Shakira, con 93 millones
de seguidores…

TOP TEN en Facebook
• Shakira (93 mill)
• Eminen (88 mill)
• Rihanna (87 mill)
• Cristiano Ronaldo (81 mill)
• Michael Jackson (74 mill)
• The Simpson (73 mill)
• Harry Potter (72 mill)
• Katy Perry (69 mill)
• Justin Beaver (67 mill)
• Lady Gaga (66 mill)

• 1 millón de cuentas nuevas se crean cada
semana
• Países: 60% del crecimiento de Linkedin
está fuera de Estados Unidos
• Fuera de Estados Unidos, es Brasil el país
en el que más crece, pero está ya en más de
200 países

• Aunque su número es lejano al de
Facebook o Twitter, su crecimiento es mayor
que el de estas redes desde su reciente
creación

Sindicación de contenidos (RSS)
• RSS significa really simple syndication y
básicamente es una manera de suscribirnos a
páginas de internet que están en constante
movimiento (como blogs, revistas médicas, sitios
de noticias en salud o periódicos) para no tener
que estar visitando cada página en particular y
poderlas ver en un solo sitio

Agregadores
• Un lector o recopilador de contenidos (también
conocido como agregador de noticias o lector de
RSS) es un tipo de softwar para suscribirse a
fuentes de noticias en formatos RSS, Atom y otros
derivados de XML como RDF/XML
• Algunos agregadores populares: Google Reader
(desaparecido), Netvibes, Bloglines, FeedReader,
etc.
• Netvibes funciona como un servicio que actúa a
modo de escritorio virtual personalizado

PodCasts, VideoCasts
• El término PodCast surge como contracción de
iPod y broadcast (transmisión). Es un archivo de
audio
• El término VideoCast es la evolución para
referirse a emisiones multimedia, de vídeo y/o
audio

• Wikimedia tiene 10.000 millones de
páginas vistas por mes, de las cuales el 96%
corresponden a la Wikipedia y el resto a otro
proyectos (Wiktionary, Wikibooks, etc.)
• 3.000 artículos nuevos cada día
• Idiomas de Wikipedia: inglés (54%),
japonés (10%), alemán (8%), español (6%) y
ruso (4%)
• Se confecciona gratuitamente por 100.000
contribuyentes, 30% son anónimos.
•Hay hiperproductores de artículos: el
récord en español lo tiene B25es con
alrededor de 30.000 entradas
Wikis

• Es la vía por la que los usuarios identifican
las páginas webs más relevantes, para luego
compartirla con la comunidad virtual
• Este mecanismo de marcación ha llevado a
la creación del término “folksonomía”
Marcadores sociales

• 5.000 millones de descargas de vídeos al
día
• 70% del crecimiento de Youtube está fuera
de Estados Unidos
• Cada minuto se suben alrededor de 70 hs
de vídeo
• Idiomas más utilizados: inglés (77% clips),
español (11%), francés (3%)
Alojamiento y compartición de vídeos

TOP TEN en Youtube
• PSY- Gangam Style (2.000 millones)
• Justin Bieber- Baby ft. Ludacris (1.000 mill)
• Jennifer Lopez- On the Floor ft.Pitbull (755)
• Charlie bit my finger-again! (710)
• Eminen- Love the way you lie ft Rihanna (700)
• LMFAO- Party Rock Anthem (685)
• PSY- Gentlemen (680)
• Shakira- Waka Waka (660)
• Lady Gaga- Bad Romance (585)
• Michel Telo- Ai Sei Eu Te Pego (570)

Alojamiento y compartición de fotografías
• Son organizadores y visores de imágenes y
una herramienta para editar fotografías
digitales
• Picasa está asociado a Google desde el
año 2004
• Flickr está asociado a Yahoo desde el año
2005

• Lanzado en octubre 2010 para iPhone
• Desde abril 2012 disponible en Android
• Ya miles de millones de fotos volcadas
• En abril de 2012 fue adquirida por Facebook

• SlideShare fue lanzado en 2006 orientado a
las presentaciones de series de diapositivas
• Alrededor de 40 millones de usuarios
registrados
•El sitio web recibe alrededor de 80 millones
de visitantes al mes
• En mayo de 2012 fue adquirida por Linkedin
Alojamiento y compartición documentos

De la Blogosfera…
a la Blogosfera
sanitaria

Sistema virtual, en el que se
establecen comunidades de
“weblogs” o bitácoras,
categorizados temáticamente
o por perfiles de interés

Tipos de blogs
 Noticias
 Política
 Moda
 Comidas
 Viajes
 Cine
 Deportes,…

Blogoteca en España
 Personal (9850)
 Cultura y tendencias (8250)
 Ciencia y Tecnología (6100)
 Actualidad (5400)
 Viajes (3800)
 Deportes (3000),…
 Salud y Vida sana (1000)

Blogs
Facebook
Twitter
YouTube

Blogosfera SANITARIA
 Estudiantes, MIRes
 Hospitales
 Servicios de Salud
 Colegios Profesionales
 Gestión
 Pacientes…
 Médicos

Blogs de Colegios profesionales

Blogs de Industria farmacéutica

Blogosfera PEDIÁTRICA
 España
 Otros países

Fuente de formación e información en AEP

- Encuadrar la potencial utilidad de la Web social (2.0)
en la investigación
Objetivos
- Compartir la investigación
- Compartir los recursos
- Compartir los resultados

Compartir la INVESTIGACIÓN
- Redes sociales científicas
- Bases de datos científicas
- Plataformas para la
investigación
- Servicios instrumentales
participativos

Otras redes sociales generales

Plataformas para la investigación

Servicios instrumentales participativos

Encuestas e investigación social

Gestores de mapas conceptuales

Compartir los RECURSOS
- Gestores de referencias
bibliográficas
- Favoritos sociales
- Índices de citas

Gestores de referencias bibliográficas

Compartir los RESULTADOS
- Blogs y Wikis
- Servicios de noticias
científicas
- Acceso abierto

Servicios de noticias científicas

Public Library of Science (PLoS)

Una plataforma de formación virtual…

Nuestro posible POR QUÉ…
 Porque vivimos en un entorno
repleto de TIC
 Porque creo que las Fortalezas y
Oportunidades de la Web 2.0
son mayores que
las Debilidades y Amenazas
 Porque es generoso compartir
con colegas de profesión,
con pacientes y sus familias

Nuestro posible PARA QUÉ…
 Para compartir formación e
información sobre Pediatría
 Para aportar valor añadido y no
generar ruido
 Para interaccionar con
profesionales y pacientes en el
entorno de la evidencia científica

Comunicación por internet
¿lenguaje o
jeroglífico?

Confianza en fuentes de información sobre salud

Información sobre salud en internet

2 principios
fundamentales en la
comunicación científica
Forma:
Lenguaje
correcto
Fondo:
Calidad de la
información

Calidad de la información
… es cuidar la FORMA
Rigurosidad
científica
Accesibilidad
Pertinencia

Lenguaje correcto
… es cuidar el FONDO
Cualidades
Defectos
Errores

CUALIDADES
• Fluidez
• Claridad
• Concisión
• Sencillez
• Atracción
DEFECTOS
• Artificio
• Vacuidad
• Pretensión
• Monotonía
• Ambigüedad
ERRORES
• Abuso de siglas
• Extranjerismos
• Barbarismos
• Redundancia
• Problemas gramaticales de
morfología y puntuación
Lo deseable en el lenguaje

FALTAS
• Ausencia de vocales
• No acentuación
• No puntuación
• Errores gramaticales
• Lenguaje de códigos
ABREVIATURAS
• Ktl?: ¿qué tal?
• LOL: risa extrema
• XQ?: ¿por qué?
• XOXO: besos y abrazos
• TQM: te quiero mucho
EMOTICONES
• :) Feliz
• :/ Molesto
• :s Confundido
• (@_@) ¡¡Alucino contigo!!
• [ ] Abrazos
La realidad en el lenguaje en internet

Conciso
Claro
Concreto
Coherente
Creativo
Las “5 C” del buen lenguaje escrito
5

Efficiency
Enhancing quality
Evidence based
Empowerment
Encouragement
Education
Enabling
Extending
Ethics
Equity
Las “10 E” de la e-Salud
10

¿Cuál es el recurso de
la Web social más
utilizado por los
sanitarios?

… Y un colofón
En 5
preguntas…

Nunca RUIDO: evitemos la “re-infoxicación”
Siempre NUECES: que tus aportaciones siempre
tengan “valor añadido”
Ten algo bueno
que decir
¿Ruido o nueces?

Hay que COCER…, cada día y en nuestro
lugar de trabajo
Pero ENRIQUECE-lo haciendo presente
en el mundo virtual
Sal del armario
¿Cueces o enriqueces?

OCIO= es divertido y provoca grandes
satisfacciones compartir en la Red
NEGOCIO= espiritual y material;
ya estáis tardando
Ilusión y
realidad es
compatible
¿Ocio o negocio?

TUITEA, pero evita
la artrosis interdigital
TUITEA, pero pondera mucho
tu escala de valores
Nuca pierdas
el horizonte
¿Tuiteas o trabajas?

Ten tu “por qué” y tu “para qué”
Ellos lo han
tenido claro…
¿Cómo empezar en la Web 2.0?

Usar la Web 2.0 no cuesta nada,…
pero puede salir caro el no usarla

Y podemos mejorar la investigación…
y la SANIDAD

Un nuevo paisaje…
…. para el entorno médico

CONTACTO:
Dr. Javier González de Dios
Department of Pediatrics. Alicante University General Hospital
Miguel Hernández University. Alicante (Spain)
Correo-e: javier.gonzalezdedios@gmail.es
Web: http://www.evidenciasenpediatria.es/
Blog: http://www.pediatriabasadaenpruebas.com/
Slideshare: http://www.slideshare.net/jgdedios
Facebook: http://www.facebook.com/profile.php?id=1684983984
Google +: https://plus.google.com/u/0/
Twitter: http://twitter.com/jgdd
LinkedIn: http://es.linkedin.com/in/javiergonzalezdedios
Youtube: https://www.youtube.com/user/JavierGlezdeDios
Nueva era, nuevas presentaciones, nuevas firmas
Agradecimiento a los amigos del Grupo de Trabajo de Pediatría Basada en la
Evidencia.
Y a los compañeros en la Red social, por lo mucho aprendido en común.

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