25 noviembre 12
- 1. CEIP. " EL ZAHOR “ Nigüelas ¡Somos diferentes, pero 1 complementarios!
- 2. Coeducación…, ¿para qué? Este 25 de Noviembre, queremos hacer reflexionar a las familias de nuestro alumnado sobre la importancia de la igualdad real de oportunidades de niños y niñas en la educación. Y decimos real porque, aunque después de siglos de lucha feminista, parece que se ha conseguido que las niñas vayan a las mismas escuelas que los niños y aprendan lo mismo que ellos, esto no es del todo cierto. Nuestra sociedad y nuestras familias, sin darse cuenta y, por supuesto, sin quererlo, van formando rasgos de personalidad diferentes según el sexo de la persona que está creciendo en ellas. Así cuando llegan todos y todas por igual a la escuela, lo hacen con “mochilas azules o mochilas rosas”, cargadas de cosas azules o rosas. Además, gran parte de lo que aprenden en la escuela se transforma al entrar en estas mágicas mochilas y, por tanto, aunque se estudia lo mismo, no se aprende lo mismo. Éste va a ser el comienzo de un círculo peligroso: los niños aprenden, sin nosotros quererlo, a que ellos tienen que ser más fuertes, más trabajadores porque tendrán que mantener una casa,…, por qué no ¿más agresivos? Las niñas, en cambio, van adquiriendo actitudes de fragilidad, de protección, de afectividad que les hará falta para llevar su casa,… ¿de sometimiento? ¡Ya tenemos sembrada la semilla de la violencia de género! El ser que se cree superior quiere mantener este status y, al no tener argumentos racionales, tendrá que echar mano de la agresión. Todos los expertos y expertas en el tema abogan porque se rompa este peligroso círculo. En nuestro colegio lo estamos intentando con el trabajo en una serie de proyectos “que cambien el color de todas las mochilas” de nuestros alumnos y alumnas. Así, queremos que la COEDUCACIÓN se convierta en nuestra arma para conseguir ir transformando la mentalidad de los futuros hombres y mujeres para facilitar la construcción de una sociedad más equitativa, digna y libre para todos y todas en igualdad. Con vuestra colaboración seguro que lo rompemos. 2
- 3. Algunos datos positivos (lo que ya se ha conseguido): •Más de la mitad de los funcionarios de la Junta de Andalucía son mujeres. •Las mujeres son mayoría en el personal docente de nuestros Colegios. •En las Universidades andaluzas se matricularon 72.000 mujeres frente a 57.000 hombres. •Las mujeres se acercan a los hombres en nº de personas laboralmente activas… Algunos datos negativos (lo que nos queda por conseguir): •Los empleados andaluces cobran un 44% más que las empleadas. •30895 mujeres españolas denunciaron malos tratos en el primer trimestre de este año. •La tasa de desempleo femenina sigue siendo muy superior a la masculina. •En 768 Ayuntamientos, solo existen 124 alcaldesas. •Hay bastante menos de la mitad de empresarias que de empresarios. •El Tribunal Superior de Justicia de Andalucía está compuesto por 45 magistrados y solo 12 magistradas..... •El más importante y nefasto: 42 mujeres han muerto en lo que va de año en manos de sus parejas. 3
- 4. Falsos mitos referidos a la violencia sexista. •“Sólo el maltrato físico es peligroso”. También se ejerce violencia con miradas, palabras, silencios, insultos, amenazas, que son estrategias para la anulación de la mujer. •“Los problemas se solucionan con el tiempo”. Muchas personas creen que el tiempo cambia positivamente las relaciones de las parejas. Esto puede ser cierto para algunas situaciones pero no lo es en los casos de violencia de género. Está comprobado que a medida que el tiempo pasa las agresiones se vuelven más agresivas, aparecen nuevas formas de violencia y, además, son más frecuentes. •“El amor puede cambiarlo”. Conviene tener claro que en los malos tratos no hay sentimientos de amor, sino de posesión, control y dominio. Cuando hay amor por una persona se le respeta y trata con consideración. •“Lo que ocurre dentro de la pareja es un asunto privado, nadie tiene derecho a inmiscuirse”. Ninguna situación que dañe a un ser humano puede considerarse privado porque es un delito contra la libertad y la seguridad de las personas, tipificado en el Código Penal. •“La violencia de género sólo ocurre en familias con «problemas», sin educación y de pocos recursos económicos”. Esta violencia se da en todos los grupos sociales y étnicos, en todos los niveles socioeconómicos y culturales. No hay rasgo típico ni perfil de maltratador, únicamente el de tener o haber mantenido una relación afectiva con la víctima. 4